A Z-GENERÁCIÓ A JÖVŐRŐL Empirikus vizsgálat eredménye Bernschütz Mária, Ph.D. Edutus Főiskola Dörnyei Krisztina Rita, Ph.D. IBS.

Gazdaság- és Társadalomtudományi Kar Dr. Dávid Lóránt Dénes, dékán.
A levéltár Országos Tudományos és Felsőoktatási Szakmai Központ tevékenységei.
MMIK – „a befogadó intézmény” tradicionális múlt tradicionális múlt felkészült szakember gárda (humán erőforrás) felkészült szakember gárda (humán erőforrás)
Fiatal Regionalisták VII. Konferenciája Sólyom Andrea Győr, október
Pannon Egyetem Gépészmérnöki szak Az elmúlt években jelentősen megnőtt a kereslet idegen nyelvet ismerő és megfelelő számítástechnikai alapokkal rendelkező.
A Europe Direct és más európai uniós tájékoztató hálózatok szerepe Székesfehérvár 2009.március 24.
TÁMOP A pályaorientáció rendszerének tartalmi és módszertani fejlesztése.
Jubileumi év partnertalálkozójaPécs, február 29. „Új típusú partnerséggel együtt a jövőért” Pécsi Tudományegyetem Általános Orvostudományi Kar.
Oktatói elvárások, oktatói vélemények a hallgatókról Cserné dr. Adermann Gizella egyetemi docens DUE.
„A tudás kutató egyetemet, az egyetem jövőt épít.”
A szakiskolák aktuális problémái
Dr. Bihari Péter BME Gépészmérnöki Kar oktatási dékánhelyettes
Korszerű és innovatív mérnökképzés!
Kína üzleti szemmel június 24..
Tájékoztató a Magyar Nemzeti Vidéki Hálózatról
Közösségi művelődés tanára Osztatlan mesterképzés
Köszöntünk mindenkit a Nyíregyházi Egyetem Nyílt Napján!
Szerbiai sporttudományi és testnevelő képzések
Általános kerettantervű képzés emelt szintű biológia oktatással
TÁMOP E-13/1/KONV „A 21. század követelményeinek megfelelő, felsőoktatási sportot érintő differenciált, komplex felsőoktatási szolgáltatások.
ÚJ UTAKON A SZAKKÉPZÉS Társy József
Kispálné Horváth Mária
Magyar Tudományos Művek Tára
Magyarország: logisztikai központ
A MOTIVÁCIÓ SZEREPE ÉS HATÁSKÖRE A KÖZOKTATÁSBAN ÉS A FELSŐOKTATÁSBAN
Boros Péterné SZEF Alelnök SZEF AKADÉMIA Vezetője
Kiskunfélegyházi Szakképző Intézmény és Kollégium Mezőgazdasági és Élelmiszeripari Középiskolája és Szakiskolája OM azonosító: Kiskunfélegyháza,
Az Országos Egészségfejlesztési Intézet fejlesztési projektjei az iskolai egészségfejlesztés területén DR. TÖRÖK KRISZTINA.
Korszerű és innovatív mérnökképzés!
Általános kémia
De ki nyújt ma minőségi szolgáltatást?
A Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Intézet Konferenciája
A projektek jelentősége a Műegyetemen
EFOP VEKOP „Integrált kutatói utánpótlás-képzési program az informatika és számítástudomány diszciplináris területein” Debreceni.
BME VIK Mérnökinformatikus Szak Ajánló
Miért pont a bme-vik?.
Miért válasszuk a BME VIK-et?
Miért választottam a BME-VIK-et?
Válaszd te is a BME-t! Makula Bence.
Sinkó sára katalin Mérnökinformatikus hallgató
A Budapest Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem
Diplomás kompetenciák elégedettség a munkával
Miért Választottam a BME-t?
Villamosmérnök képzés a BME-n
Miért választottam a BME Mérnökinformatikus Szakot?
Miért pont a BME, hogyhogy a VIK?
Készítette: Boros Bence
Neptun kód: FQ7ZO7 Pham Van Vinh Mérnök leszek A3 Házi feladat.
miért választottaM a BME Mérnökinformatikus alapszakot?
Mérnökinformatikus alapszak
Út a BME VIK mérnökinformatikus alapszakig
mérnök leszek a3 feladat
2017. December 7. MGYOSZ tapasztalatai.
BME-VIK Drexler Konrád.
Készítette: Garzó Benjamin
Miért éppen BME VIK? It is using the background from
Hallgatói juttatási rendszer
A gyermeki jogok érvényesítése
TÁMOP A pályaorientáció rendszerének tartalmi és módszertani fejlesztése – Regionális workshop Zétényi Ákos.
Új Nemzeti Kiválóság Program Ösztöndíjak
A Műszaki Anyagtudományi Kar dékáni tisztségére
Econventio Kerekasztal Közhasznú Egyesület
KÉT DIPLOMA 10 FÉLÉV ALATT!
A Tanácsadók Virtuális Közösségének
Tájépítészeti és Településtervezési Kar
Gyker.uni-eszterhazy.hu A külső szakmai gyakorlatok adminisztrációját támogató rendszer használatának bemutatása EKE  Kutatáshasznosítási Iroda Gyakorlati.
a Kölcsey Ferenc Református Gyakorló Általános Iskola
Köszöntjük az Eszterházy Károly Egyetemre felvételt nyert hallgatókat!
az Erasmus felsőoktatási csereprogramként indult SZÁMOKBAN köznevelés, felsőoktatás, felnőtt tanulás, szakképzés, sport, ifjúsági cserék.