Faidt Józsefné PÉCS 2010. Változz, hogy változtass!! Faidt Józsefné PÉCS 2010.

Az előadások a következő témára: "Faidt Józsefné PÉCS 2010. Változz, hogy változtass!! Faidt Józsefné PÉCS 2010."— Előadás másolata:

1 Faidt Józsefné PÉCS 2010

2 Változz, hogy változtass!! Faidt Józsefné PÉCS 2010

3 BÁTA Sárköz „déli őrzője”

4 Faidt Józsefné PÉCS 2010 Báta

5 Közoktatási egységek Hunyadi János Általános Iskola Óvoda Hunyadi János Általános Iskola Óvoda Közművelődési egységek Könyvtár Tájház Halászház Általános Művelődési Központ Faidt Józsefné PÉCS 2010

6  GYERMEKLÉTSZÁM: 127 fő – Hátrányos helyzetű: 105 fő – Halmozottan hátrányos helyzetű : 69 fő – Sajátos nevelési igényű: 16 fő (közülük 5 fő F70 ) Faidt Józsefné PÉCS 2010

7  Személyi: Pedagógus: 5 óvodapedagógus 14 pedagógus ( ebből 1 óvodapedagógus) – Oktatást, nevelést segítők :  logopédus  gyógypedagógus  gyógytornász  iskola pszichológus  pedagógiai asszisztens Faidt Józsefné PÉCS 2010

8  Stabil, innovatív tantestület  187 végzettséget igazoló tanúsítvány  Színes és széles módszertani repertoár  Szakértő, tanácsadó, tréner  Iskolabarát fenntartó  2005 ROP pályázat teljes körű felújítás  Tanulásbarát környezet Faidt Józsefné PÉCS 2010

9  Commenius I. modell- partner központúság 2001-2002 – KMD oklevél – IIASA - Shiba oklevél  Integrációs Pedagógiai Rendszer  bázisintézmény  Pályázatok (ROP, HEFOP 2.1.3, 2.1.5)  TÁMOP 3.3.3 Faidt Józsefné PÉCS 2010

10  Fő célpályán lévő pedagógusok pedagógushallgatók modellértékű gyakorlati  Fő cél, hogy mind a pályán lévő pedagógusok, mind a pedagógushallgatók, a halmozottan hátrányos helyzetű tanulók integrált nevelését megvalósítani szándékozó iskolák, modellértékű gyakorlati tevékenységen keresztül nyerjenek betekintést olyan fejlesztések megvalósításába Faidt Józsefné PÉCS 2010

11 Faidt Józsefné 2010- PÉCS Megvalósítási forma-konzorcium  általános iskola, óvoda és pedagógusképző intézmény  Bátai ÁMK Hunyadi János Általános Iskola  Pécsi Tudományegyetem (Bölcsészettudományi Kar, Illyés Gyula Főiskolai Kar)  Bátai ÁMK Óvoda

12 integrÁLOM4 projektről A projekt tíz hónapja – összefoglaló gondolatok az integrÁLOM4 projektről Faidt Józsefné PÉCS 2010

13 Öt tevékenységi kör  I. IPR alapú intézményfejlesztéshez kapcsolódó tevékenységek  II. Szolgáltatóvá válást elősegítő tevékenységek  III. Szolgáltatói tevékenységek hálózatokhoz történő kapcsolódást,  IV. Közoktatási fejlesztési hálózatokhoz történő kapcsolódást, a hálózati- és horizontális tanulást segítő tevékenységek  V. A támogatható tevékenységek minőségbiztosítással minőségirányítással összefüggő elemei Faidt Józsefné PÉCS 2010

14  IPR menedzsment, fejlesztő és szolgáltató munkacsoportok megalakítása, működtetése  A már működő területek szinten tartása, továbbfejlesztése illetve új IPR elemek bevezetése Működő terület:  A modellértékű óvodaiskola átmenet, a Gyermeklánc program működtetése Faidt Józsefné PÉCS 2010

15 Továbbfejlesztés  A helyi tanulás tanítása (TAN-TAN) program modellprogrammá fejlesztése  Pályaorientációs (JAM) program kiterjesztése a felső tagozatra  Multikulturális tartalom bővítése  Az alkalmazott módszerek kooperatív és projekt módszerrel tartott órák arányának emelése (50%) Faidt Józsefné PÉCS 2010

16  Intézményi környezeti csoport IKCS újjáalakítása és működtetése  A támogató, környezettel kialakított kapcsolat javítása - nyitott iskola: a szülők folyamatos tájékoztatása, kerekasztal, szabadidős és kulturális rendezvények, programok)  Szociokulturális hátránykompenzáció: tanszerek, fejlesztő eszközök, könyvek vásárlása, színház-, kiállítás-, múzeum-, állatkert látogatás stb… erdei iskola szervezés  Adaptációs: Karöltve program- Magyarmecske Faidt Józsefné PÉCS 2010

17  Folyamatos kapcsolattartás a felsőfokú intézménnyel  A pedagógusok felkészítése a tanítási gyakorlat végzésére  Hospitálások szervezése, lebonyolítása, próbatanítások, konzultációk megszervezése – November: harmad és ötödéves hallgatók hospitálása (15 óra)  A projektidőszak végére a referencia intézményi gyakorló iskolai rendszer fenntartható modelljének kidolgozása Faidt Józsefné PÉCS 2010

18 Szolgáltatói tevékenységek :  6 alkalommalszakmai műhelyek  6 alkalommal szakmai műhelyek működtetése az IPR-t alkalmazó vagy annak bevezetésére készülő intézmények számára. – Óvoda - iskola átmenet – Kooperatív tanulásszervezés – Multikulturális tartalmak  Hospitálási lehetőség, élményszerű tapasztalatszerzés az IPR-es, valamint TÁMOP nyertes iskolák pedagógusai részére. Faidt Józsefné PÉCS 2010

19 Faidt Józsefné 2010- PÉCS Régiós szakmai műhely : műhelyvezető+ PTE munkatársa  Előzmények: március, május,október – November 29 (hétfő) – Óvoda - iskola átmenet – Kooperatív tanulásszervezés – Multikulturális tartalmak

20 Bemutató óra+konzultáció, hospitációs tréning  Óvoda-iskola átmenet, „Gyermeklánc Program”-  Multikulturális tartalmak  JAM bemutató  Kooperatív tanulásirányítás: 1-8. oszt.  Projektoktatás  IPR rendszer bemutatása Faidt Józsefné PÉCS 2010

21 – Jó gyakorlat bemutatása:  Óvoda-iskola átmenet, „Gyermeklánc Program”- hospitációs tréning  TAN-TAN tanulási motivációt erősítő program - hospitációs tréning  Multikultúrális tartalom projektben – www.educatio/kosar.hu Faidt Józsefné PÉCS 2010

22 Együttműködés – a Dél-dunántúli Regionális Közoktatási Hálózat Koordinációs Központtal, mint a (TÁMOP 3.2.2.) a régiónkban fejlesztési koordinációt végző szervezettel ( hálózati- és horizontális tanulást segítő tevékenységekben) – együttműködő partnereként a projekt a referencia hellyé váló más intézményekkel (DARÁNY, KÉTÚJFALU) – Esélyegyenlőségi Igazgatóság EDUCATIO Kht - Dél- dunántúli Regionális Irodájával Faidt Józsefné PÉCS 2010

23  Modellértékű IPR minőségfejlesztési rendszer kiépítése, működtetése – IPR központú működés biztosítása – az intézmény alapdokumentumainak átdolgozása, pontosítása Faidt Józsefné PÉCS 2010

24 www. bata.hu www.bata.hu/integralom4 www.kontaktus.eu amkbata@gmail.com faidtne@gmail.com Faidt Józsefné PÉCS 2010

25