Van-e „Fazekas titok”?.  1911 – ben Bárczy István f ő polgármester alapította  1948 – tól óvoda, általános iskola és módszertani központ egy épületben.

Jánosi Beatrix szeptember 08.
KÖZÖSSÉGI HÁZ KISVASZAR 2012.
A TÁMOP / projekt megvalósításába bevont intézmények Bolyai János Általános Iskola, Informatikai és Közgazdasági Szakközépiskola Hunyadi.
Óvoda.
Ünnepek.
Kis csoport szeptember
Napköziotthonos Óvoda Jánkmajtis
Készítette: Pánczél Emiliána Dolóresz 
H Ú S V É T P R O J E K T TÁMOP pályázat
A koragyermekkori nevelésről
Rítus és színház. Isten – szól a mese – a teremtés hetedik napján azt tapasztalta, hogy halálos unalom uralkodik mindenek felett, és akkor rájött, hogy.
Gondviselés Óvoda – Eltelt 16 év…
Társadalmi tényezők szerepe a párválasztásban és a családi életben Herczog Mária Budapest, novenber 9.
SZONEK Liszt Ferenc Utcai Bölcsőde és Óvoda Szentlőrinc
A karácsonyi ünnepkör.
Változások – kompetenciafejlesztés az óvodai nevelésben
Kastélykert Körzeti Óvoda
Fecske úti Óvoda bemutatása
TAPASZTALATOK AZ ÓVODAI NEVELÉS GYAKORLATÁBAN
Szülői értekezlet és 5. évfolyam. Téma Hogyan halad iskolánkban a „Korszerű oktatást Mándokon” című projekt megvalósítása? (beszámoló,
Szóbeli felvételi Kérdéskidolgozás. Ember és természet 1.Melyek hazánk természeti kincsei? Őrség, Kardoskúti Fehértó, Füzéri vár, Ipolytarnóc, Hévízi-tó,
„ Ha a jövő évről akarsz gondoskodni - vess magot Ha egy évtizeddel számolsz - ültess fát Ha terved egy életre szól - embert nevelj! ”
Nyitnikék Óvoda 3533 Miskolc, Andrássy út 53/a /fax: 46/
ONAP ↓ HELYI ÓVODAI PROGRAM ÜTEMTERV TERVEZET
ÁRVÁK A szülőktől kapott „uticsomag” tartalma: A biztonság érzése
MŰVELŐDÉSTÖRTÉNET.
Óvodai szülői klub Kisvaszaron
Készítette: Mgr. Szarka Zsuzsanna
Dr. Szabó-Thalmeiner Noémi. Nevelő Szaktanár Hivatalnok Szakmai szervezet tagja Családtag Barát (nő) rokon szülő gyermek testvérházastárs …
Az alapvető művelődési igények meghatározói
Határmenti hagyományok megismerése és megőrzése Cunoaşterea şi conservarea obiceiurilor şi tradiţiilor din zona transfrontalieră.
A NEVELÉS TERÜLETEI.
2009 / 2010 TANÉV ESEMÉNYEI - töredékek -. Tanévnyitó.
PROGRAM.
ÚT AZ ÖRÖKÖS ZÖLD ÓVODÁHOZ
Ötletek, javaslatok a kritériumok dokumentum szintű beépítésére
„A Zöld Óvoda megvalósult gyakorlata”
Adventi forgatag Balassa Bálint Gazdasági Szakközépiskola és Szakiskola december 19.
Ünnepek © Németh György.
Nyugodt légkör, barátságos környezet játszóudvar műfüves pálya.
Debreceni Egyetem Gyakorló Óvodája. Tehetségpontunk Humán erőforrás Speciális képesítések Tehetségműhelyeink: -Borsószem bábcsoport -Kismesterségek -Gyermektorna.
Kereszténység - nevelés
BIHARINÉ dr. KREKÓ ILONA főiskolai docens
Napközis beszámoló 2008/2009 I. félév. Napközis csoportok Óvodai csop.:3 gyermek /Katraniczné Suvada Rózsa, Németh Szilvia/ Fogl.I.csop.:4 gyermek / Csipai.
Napközis beszámoló 2009/2010 II. félév.
Napközis beszámoló 2010/2011 I. félév.
Budapest, A „fenntarthatóság” alappillérei Környezetvédelem Társadalom Gazdaság Megvalósulásának alapvető feltétele a szemléletváltás.
Összeállította: Szabó Ilona
Az iskola és a szülők kapcsolattartási formái a Csaholci Általános Iskola intézményében Készítette: Kádár Ágnes mesterpedagógus szaktanácsadó
Dramatikus technikák alkalmazása a tanári munkában Fodor Gábor 2009.
Készítette: Bogdán Renáta 10.o. Klebelsberg Tehetségpont Kutató Diákok Önképző Köre.
Jó együtt lenni! Idősek Otthona Bakonyszentlászló.
Szakkollégium fejlesztése a művészeti nevelés és a fenntarthatóság pedagógiája szolgálatában Hagyományaink megjelenítése komplex művészeti nevelésben Várszeginé.
MOTTÓ „Engem ne emeljen a magasba senki, ha nem tud addig tartani, amíg megnövök, hanem guggoljon ide mellém, ha nemcsak hallani, de érteni is akar, hogy.
Fogyatékosok Napközi Otthona
Hogyan lesznek növendékeink iskolaérett gyermekek?
DARUS a gyermekekért.
A LURKÓ-TÁBOR, mint a jó gyakorlat dokumentációja
MOTTÓ „Engem ne emeljen a magasba senki,
A dajka a nevelés folyamatában
Jubileumi tantestületi értekezlet: 30 éves az óvoda és az iskola
Probléma fa Okozat Ok kevés a gyermek az óvodában
Január, Február, Március
  Mit jelent a kompetencia alapú óvodai programcsomag használata a gyerekek számára?
avagy a megismerési folyamatok probléma alapú tervezése
DARUS a gyermekekért.
HELYI ÉRTÉKEK KÖZVETÍTÉSE AZ ÓVODÁS GYERMEKEKNEK
Határtalan Egészségnevelés Lehetőségei Program
SZOKÁS SZABÁLYRENDSZER, NEVELŐMUNKA TERVEZÉSE ELLENŐRZÉS TERÜLETEI FELADATMEGOSZTÁS Farkasné Egyed Zsuzsa