CSALÁDI ÉLETRE NEVELÉS A férfi és női agy különbségei Mottó: „Férfi és nő, hogy érthetnék meg egymást? Hisz mind a kettő mást akar- a férfi a nőt, a nő a férfit. (Karinthy Frigyes)

Az emberi testre is jellemző a szexuális dimorfizmus (ivari kétalakúság) Miért pont az agyunk ne különbözne? TÁMOP / Innovatív iskolafejlesztés a Tokaji Ferenc Gimnázium, Szakközépiskola és Kollégiumában

Humorosan is felfoghatjuk: TÁMOP / Innovatív iskolafejlesztés a Tokaji Ferenc Gimnázium, Szakközépiskola és Kollégiumában

Humorosan is felfoghatjuk: TÁMOP / Innovatív iskolafejlesztés a Tokaji Ferenc Gimnázium, Szakközépiskola és Kollégiumában

Nem jobb vagy rosszabb: MÁS Nem csak embernél: évmilliós nemi szerepek- szelekció TÁMOP / Innovatív iskolafejlesztés a Tokaji Ferenc Gimnázium, Szakközépiskola és Kollégiumában

Mérhető, megfigyelhető eltérések: (átlagok) – Tömeg: Férfi 1336g Nő 1198g –Kérgestest – Comissura anterior Nőknél nagyobb (agyféltekék közti kommunikáció!?) TÁMOP / Innovatív iskolafejlesztés a Tokaji Ferenc Gimnázium, Szakközépiskola és Kollégiumában

TÁMOP / INNOVATÍV ISKOLAFEJLESZTÉS A TOKAJI FERENC GIMNÁZIUM, SZAKKÖZÉPISKOLA ÉS KOLLÉGIUMÁBAN

TÁMOP / INNOVATÍV ISKOLAFEJLESZTÉS A TOKAJI FERENC GIMNÁZIUM, SZAKKÖZÉPISKOLA ÉS KOLLÉGIUMÁBAN ELTÉRÉSEK KÓRKÉPEKBEN, IDEGRENDSZERI BETEGSÉGEKBEN Nők :  anorexia (93%)  bulimia (75%)  depresszió (63%)  migrén (70%)  SM (58%) Férfiak:  autizmus (71%)  dadogás (71%)  dyslexia (77%)  skizofrénia (73%)

TÁMOP / INNOVATÍV ISKOLAFEJLESZTÉS A TOKAJI FERENC GIMNÁZIUM, SZAKKÖZÉPISKOLA ÉS KOLLÉGIUMÁBAN Statisztikailag megfigyelhető különbségek a képességekben Férfiakra jellemző inkább: térlátás; 3D tájékozódás matematikai logika agresszió Nőkre jellemző inkább: verbalitás számolás érzékszervek érzékenysége

Az előzőekben vázolt különbségek az egyes feladatok végrehajtásában: TÁMOP / Innovatív iskolafejlesztés a Tokaji Ferenc Gimnázium, Szakközépiskola és Kollégiumában

És az IQ TÁMOP / Innovatív iskolafejlesztés a Tokaji Ferenc Gimnázium, Szakközépiskola és Kollégiumában

TÁMOP / INNOVATÍV ISKOLAFEJLESZTÉS A TOKAJI FERENC GIMNÁZIUM, SZAKKÖZÉPISKOLA ÉS KOLLÉGIUMÁBAN Kommunikáció:  Férfi: információ csere (pontosabb, rövidebb megfogalmazások)  Nők: kapcsolat keresés, tartás eszköze Több a nonverbális! Stresszkezelés:  Férfi: magába néz, ott keresi az okot  Nő: kinyílik, kifelé keres megoldást, támogatást

TÁMOP / INNOVATÍV ISKOLAFEJLESZTÉS A TOKAJI FERENC GIMNÁZIUM, SZAKKÖZÉPISKOLA ÉS KOLLÉGIUMÁBAN Biológiai (főleg hormonhatások) Szocializációs (eltérő társadalmi elvárások) Melyik a jelentősebb? Nézőpont! Már a patkányoknál is jelentős különbségek figyelhetőek meg pl: a tájékozódásban, az emberhez hasonlóan!

TÁMOP / INNOVATÍV ISKOLAFEJLESZTÉS A TOKAJI FERENC GIMNÁZIUM, SZAKKÖZÉPISKOLA ÉS KOLLÉGIUMÁBAN Legmeggyőzőbb bizonyíték a biológiai (hormonális) háttérre a COS (congenitalis androgenitalis syndrome - születés előtt nagy mennyiségű hím nemi hormonnak kitett lányok) vizsgálata.

TÁMOP / INNOVATÍV ISKOLAFEJLESZTÉS A TOKAJI FERENC GIMNÁZIUM, SZAKKÖZÉPISKOLA ÉS KOLLÉGIUMÁBAN Ismerni a különbségeket, figyelni az együttműködésre, hiszen kiegészítjük egymást

TÁMOP / INNOVATÍV ISKOLAFEJLESZTÉS A TOKAJI FERENC GIMNÁZIUM, SZAKKÖZÉPISKOLA ÉS KOLLÉGIUMÁBAN Felhasznált források: Nemi különbségek az agyban - Doreen Kimura, Scientific American Prof. Dr. Párducz Árpád előadása a Szegedi Tudományegyetem (SZTE) honlapja

KÖSZÖNÖM A FIGYELMET!