TÁMOP 3.1.4. Kompetencia alapú oktatás Egyenlő hozzáférés innovatív intézményekben.

Slides:

Advertisements

Hasonló előadás

TÁMOP A/ projekt: Intézményi együttműködés, pedagógiai módszertani megújulás – pedagógiai szemléletváltás a sajátos nevelési igényű.

Advertisements

TÁMOP / TÁMOP / A kompetencia alapú oktatás megvalósítása Mosonmagyaróváron A pályázati kiírás forrását az Európai.

 Kecskemét és Térsége Többcélú Társulás  Ft támogatás (4 tagintézmény) TÁMOP /08/2. Kompetencia alapú oktatás megvalósítása Kecskemét.

A TÁMOP / projekt megvalósításába bevont intézmények Bolyai János Általános Iskola, Informatikai és Közgazdasági Szakközépiskola Hunyadi.

TÁMOP / „Táguló világ” - Kompetencia alapú oktatás Jászárokszálláson

TÁMOP / Készítette: Baksa Ferencné szakmai vezető

Bedő Ferenc közoktatási szakértő komplex intézményi szaktanácsadó

Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés - Innovatív intézményekben TÁMOP

Tisztelt Látogatóink! Szeretnénk rövid tájékoztatást adni az általános iskolában megvalósuló új tanulásszervezési eljárásokról és azok tartalmáról a TÁMOP.

TÁMOP / A kompetencia alapú oktatás bevezetése a tényői Napközi Otthonos Óvodában és az Ady Endre Általános Iskolában Projektindító.

Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés - Innovatív intézményekben.

Támop 3.1.4/ A kompetenciaalapú oktatás, egyenlő hozzáférés – innovatív intézményekben.

A TÁMOP, mint a közoktatás minőségének fejlesztése

Tantestületi felkészítő nap

TÁMOP Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés

A kompetencia-alapú oktatás megvalósítása a Katedra Informatikai és Művészeti Szakközépiskolában HEFOP / /1.0.

 Városi Óvodai intézmény – eFt  Arany János Általános Iskola – eFt  Kossuth Lajos Általános Iskola – eFt  Móricz Zsigmond Gimnázium,

TÁMOP 3.1.4/08/ Társadalmi Megújulási Operatív Program

Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés - Innovatív intézményekben pályázati felhívásához

Kompetencia alapú oktatás a Közgazdasági Szakközépiskolában TÁMOP / „Kompetencia alapú oktatással a minőségért Zala megyében”

Szűts József Általános Iskola

A pályázat az Európai Unió támogatásával és az Európai Szociális Alap társfinanszírozásával valósulhat meg. A kompetencia alapú, azaz a képességek fejlesztését.

„Kompetencia alapú oktatás- egyenlő hozzáférés a vésztői Szabó Pál Általános Iskolában” TÁMOP / „ Az első mag ezerszer újra kel, folyton.

Gyakorlati tanácsok az intézményi dokumentumok kiegészítéséhez, módosításához a TÁMOP pályázati kiírás kritériumai alapján Csizmazia Sándorné Szakmai.

„Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív intézményekben” TÁMOP /

TÁMOP Sajátos nevelési igényű tanulók együttnevelése Befogadó intézmények Sárbogárdon

TÁMOP / A kompetencia alapú oktatás feltételeinek megteremtése Vas megye közoktatási intézményeiben - TÁJÉKOZTATÓ -

Az ÚMFT Társadalmi Megújulás Operatív Program által kínált feladatok és lehetőségek Puskás Aurél fejlesztési igazgatóhelyettes

Szegedi Tudományegyetem TÁMOP „XXI. Századi kompetenciaalapú gyakorló iskolák Szegeden – az óvodától az egyetemig.” „XXI. Századi kompetenciaalapú.

Innováció Kecskéd közoktatási intézményeiben

TÁJÉKOZTATÓ „ A kompetencia alapú oktatás elterjesztéséért Szolnokon című projektről” (TÁMOP-3.1.4/08/2 pályázat) A Társadalmi Megújulás Operatív Program.

TÁMOP /08.2 Kompetenciafejlesztés innovatív intézményekben.

Szent-Györgyi Albert Általános Iskola

Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív intézményekben TÁMOP / 08 / 2. A kompetencia alapú.

Szülői értekezlet és 5. évfolyam. Téma Hogyan halad iskolánkban a „Korszerű oktatást Mándokon” című projekt megvalósítása? (beszámoló,

intézményi folyamat-szaktanácsadó

1 TÁMOP-3.1.4/08/2. A Zala Megyei Önkormányzat Pedagógiai Intézetének szolgáltatásai Zala Megyei Önkormányzat Pedagógiai Intézete.

TÁMOP ÚJ Oktatásszervezés -és várható hatásai Nagy Anna Magdolna Eger, szept.03.

A TÁMOP Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés - Innovatív intézményekben Tanácsadói feladatok 1 Közoktatási Igazgatóság.

TÁMOP Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív intézményekben

TÁMOP /1 Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív intézményekben.

TÁMOP-3.1.4/08/ Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív intézményekben Kiss Gyöngyi szakmai vezető 1.

TÁMOP /08/1 vizsgaanyag Támogatható tevékenységek: A kompetencia alapú oktatás implementációja A hátrányos helyzetű és SNI-s tanulók esélyegyenlőségének.

Gyakorlati tanácsok az intézményi dokumentumok kiegészítéséhez, módosításához a TÁMOP pályázati kiírás kritériumai alapján Csizmazia Sándorné Szakmai.

Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív intézményekben TÁMOP 3.1.4/08/2. – A kompetencia.

Projektnyitó konferencia augusztus 28.

Kompetensek lettünk? június 27..

Szeretettelköszöntöma PROJEKT NYITÓNAP résztvevőit!

 SZERETETTEL KÖSZÖNTJÜK VENDÉGEINKET  A TÁMOP Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés - Innovatív intézményekben pályázat projektindító.

Megvalósítás helyszíne: Általános iskola-óvoda Kecskéd

TÁMOP / KOMPETENCIA ALAPÚ OKTATÁS, EGYENLŐ HOZZÁFÉRÉS INNOVATÍV INTÉZMÉNYEKBEN.

Új Magyarország Fejlesztési Terv

Innováció Intézményi fejlesztés Egyenlő hozzáférés

Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés innovatív intézményekben

TÁMOP / Készítette: Antalné Tőkési Gabriella szakmai vezető

Baross Gábor Általános Iskola

Társadalmi Megújulás Operatív Program A TÁMOP Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés - Innovatív intézményekben Ikervári ÁMK Hosszúperesztegi.

2009/2010. tanév Pestszentimre Ady Endre Utcai Általános Iskola.

TÁMOP / Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés –a szobi innovatív intézményekben.

Kőrösi Csoma Sándor Általános Iskola Kertvárosi Általános Művelődési Központ.

PROJEKTNYITÓ május 18. MÓRA FERENC ÁLTALÁNOS ISKOLA 4400 Nyíregyháza, Fazekas János tér 8. TÁMOP / Referencia-intézmények országos.

„21. századi közoktatás – fejlesztés, koordináció” TÁMOP / számú kiemelt projekt „21. századi közoktatás – fejlesztés, koordináció”

TÁMOP / Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés - a felsőnyárádi óvodában Valló Péter intézményi folyamat szaktanácsadó

PROJEKTZÁRÓ január 24. MÓRA FERENC ÁLTALÁNOS ISKOLA 4400 Nyíregyháza, Fazekas János tér 8. TÁMOP / Referencia-intézmények országos.

„21. századi közoktatás – fejlesztés, koordináció” TÁMOP / számú kiemelt projekt „21. századi közoktatás – fejlesztés, koordináció”

TÁMOP-3.1.4/08/2. Kassai Úti Általános Iskola Szakmai feladatterv.

A Sugovica ÁMK Kiscsávolyi Tagiskolájában

"A kompetenciát úgy kell tekinteni,mint olyan általános képességet, amely a tudáson, a tapasztalaton, az értékeken alapszik, és amelyet adott személy.

A TÁMOP / projekt jelene és jövője.

TÁMOP / Ütemezés.

Előadás másolata:

TÁMOP Kompetencia alapú oktatás Egyenlő hozzáférés innovatív intézményekben

Projekt célja  Innováció: átfogó intézményfejlesztés  A tantestület módszertani megújulása  A kompetencia alapú oktatás kibővítése  Az új pedagógiai módszerek hatékony alkalmazása  Új eljárások beépítése az oktatásba  Hatékony és sikeres programok kidolgozása, gyakorlati megvalósítása  Interaktív tábla, digitális eszközök biztosítása és használata  Egyénre szabott fejlesztés  Az egyenlő hozzáférés és esélyegyenlőség érvényesítése

A projekt megvalósításának szakaszai  Előkészítő szakasz  Helyzetelemzés, szakmai feladatterv  fejlesztési program összeállítása  Info-kommunikációs technikák alkalmazása (újszerű, digitális oktatóeszközök használata)  Megvalósítási szakasz  Pedagógusok továbbképzése  Szövegértés-szövegalkotás programcsomag bevezetése  Matematika programcsomag bevezetése  Angol nyelvi programcsomag bevezetése  Egyéb újszerű oktatási formák bevezetése  Digitális tananyagfejlesztés  Kompetencia alapú tankönyvek alkalmazása  A kompetencia alapú oktatást támogató taneszközök használata  Jó gyakorlatok átvétele, kipróbált pedagógiai módszerek, eljárások adaptációja  Fenntarthatósági szakasz  Az eredmények fenntartása 5 évig, augusztus 31.ig

Kompetencia alapú programcsomag bevezetése 1.A 2.b 3.A 4.b 5.B 6.b Matematika Szövegértés Angol nyelv Szövegértés

Tevékenységek újszerű nevelési-oktatási formák  Témahét  Projektoktatás  Tantárgy-tömbösítés  Moduláris oktatás  Műveltségterület tantárgyi bontás nélküli oktatása  Jó gyakorlat átvétele

Mit nyernek vele a tanulók?  Játszva tanulás, egyéni fejlesztés  A tanulás tanulása  Laptop programban részvétel  Közösségi szemlélet megerősítése  Érdekes programok, projektek  Szakítás a hagyományos órakerettel  Újszerű, motiváló feladatok  Esélyegyenlőség biztosítása