GÓLYÁK.

Tájvédelem, Épített környezet
Ökoiskola cím elnyerése előtt és után
Denevérvédelem az épületekben
Térképezési ismeretek
Élettelen természeti értékek megőrzése az Aggteleki Nemzeti Park területén KEOP projekt bemutatása Gruber Péter ANPI.
Dr. Török Béla Általános Iskola és Speciális Szakiskola prezentációja
Magyar Világörökség Kiemelkedő természeti és kulturális kincseink.
1-2.óra: Bevezetés a biológiába
Az evolúció régen és most
KEOP / A barlangokban egykor kialakított világítási rendszerek energiatakarékos, a lámpaflóra kialakulását és terjedését minimalizáló.
II. TERMÉSZETI ÉS TÁJI JELLEMZŐK
Hegységeink, dombvidékeink nemzeti parkjai
Útépítési munkálatok természetvédelmi kérdései Lovászi Péter.
A 100%-os helyszíni ellenőrzés koncepciója
Rendszerezés ismétlés.
A földkéreg „kérge”: a talaj
Programfejlesztési Központ
GR. SC. CSEREY- GOGA CRASNA
IPPI ÁLTALÁNOS ISKOLA SZILÁGY MEGYE
A Gotthard-projekt. Az európai vasúthálózat terve.
Kockás piton Kockás piton Készítette: Dani Renáta.
Talaj.
Ökológia Fogalma:Az élőlényeknek a környezetükhöz való viszonyát vizsgáló tudomány. Vizsgálatának tárgya: Az ökoszisztéma, az élőhely ( biotóp) és azt.
A DENEVÉR.
„Balaton” TÁMOP A-11/1/KONV Az egyedi tájértékek és kataszterezésük a Kaposvári Egyetemen Pál-Fám Ferenc Kazinczi Gabriella.
Magyarország világörökségei
Döntéselőkészítés, döntéstámogatás
KÖRNYEZETGAZDÁLKODÁSI AGRÁRMÉRNÖKI BSc TERMÉSZETVÉDELMI MÉRNÖKI BSc
Natura 2000 Okolicsányi Viktor. Az Európai Unió a területén megmaradt természetes élőhelyek, valamint a vadon élő állat- és növényfajok védelme érdekében.
Készítette: Sipos Zsófia 7.a
Biotikus környezeti tényezők
Adattáblák kezelésére létrehozott automatikus formok Páll Éva Boglárka.
Erdő- és fagazdálkodás
Az Európai Duna Régió Stratégia a környezet- és természetvédelem szempontjából Dr. Rácz András környezet- és természetvédelemért felelős helyettes államtitkár.
Kormány rendelet a NATURA 2000 területek kijelöléséről
20).7-es szint Rákóczi 2. sz. barlang előtt
40).6-os szint X. feltörésnél az omlás ideiglenes biztosítása
Nova Alpin Kft Bomboly bánya vágatstabilizálás és lezárás 2012.
2. A mádi Bomboly-bánya denevérvédelmi célú kiépítése és a járatrendszer biztosítása A bányában megtelepedő denevéreket a projekt megvalósítása előtti.
50).6-os szint végponti fejtési üreg bejárata
Fény nemcsak a mi szemszögünkből
Aggteleki Cseppkőbarlang
A népességnövekedés tényezői és következményei
SAJTÓNYILVÁNOS PROJEKTZÁRÓ RENDEZVÉNY A nagytestű ragadozók (farkas, hiúz) élőhelyének felmérése és élettani vizsgálatuk alapján közös jegyzék megfogalmazása.
Készítette : Hagymási Zsófia
Petőfi Sándor Általános Iskola
6753 Szeged, Majakovszkij tér 16.
Környezetvédelem.
A tízes számrendszer 4. óra.
4. sz. alprojekt Készítette: Sudár Mártonné és a 3. b osztály Az év fája és madara- A fecskék 6. sz. alprojekt.
KÖRNYEZETVÉDELEM.
JUVENTUS MÉDIA kreatív a Delta-Popp részére kedd, július 28.
Készítette: Hazafi Márton 7.a
A VÍZGYŰJTŐ-GAZDÁLKODÁSI TERV FELÜLVIZSGÁLATA A RÁBA ALSÓ SZAKASZ ÉS A HANSÁG TÉRSÉGÉBEN SPECIÁLIS TERÜLETI FÓRUM Természeti értékek a Rába alsó szakasz.
A Magyarországi LEADER Közhasznú Egyesület tevékenységének bemutatása GYURKÓ BÉLA (megyei kapcsolattartó)
Az állatok tanításának módszertana. Az állatok tanításának algoritmusa 1.Az állat neve – Magyar tudományos név – Szinoním nevek – Latin név (érdekességnek)
B ă rbos Lőrinc, Fülöp Tihamér, Hegyeli Zsolt Milvus Csoport Madártani és Természetvédelmi Egyesület VI. Madárvédelmi konferencia, , Budapest.
Növények tanításának módszertana. A növények tanításának algoritmusa 1. 1.Név – Magyar tudományos – Magyar szinonim nevek – Latin név (ha érdekes) Pl.
Környezet és egészség.
Iregszemcsei Deák Ferenc Általános Iskola, 7. évfolyam
Keleti sün Emlősök CD, Kossuth Kiadó.
A természetvédelem.
A RÁKÓCZI-SZABADSÁGHARC KÜLFÖLDI VONATKOZÁSAI
Közbeszerzések Ausztriában- az én történetem
Új tanévet kezdünk! A VARGA MÁTYÁS CSOPORTBAN.
MAGYARORSZÁG NEMZETI PARKJAI
A VIDRA.
3. osztályban.
Magyar Világörökség Kiemelkedő természeti és kulturális kincseink.