Az előadás letöltése folymat van. Kérjük, várjon

Az előadás letöltése folymat van. Kérjük, várjon

A fovatartottak önkárosításának megelőzési lehetőségei és ennek korlátai Dr. Hamula János 2013. 11. 05. „Korszakváltás a büntetés-végrehajtásban”

Hasonló előadás


Az előadások a következő témára: "A fovatartottak önkárosításának megelőzési lehetőségei és ennek korlátai Dr. Hamula János 2013. 11. 05. „Korszakváltás a büntetés-végrehajtásban”"— Előadás másolata:

1 A fovatartottak önkárosításának megelőzési lehetőségei és ennek korlátai Dr. Hamula János „Korszakváltás a büntetés-végrehajtásban”

2 AGRESSZIÓ „Agressziónak nevezünk minden olyan szándékos cselekvést, amelynek indítéka, hogy – nyílt vagy szimbolikus formában – valakinek vagy valaminek kárt, sérelmet vagy fájdalmat okozni” Ranschburg 1977

3 AGRESSZIÓ Agresszivitás nélkül nem lehet élni. nem tudja érvényesíteni akaratát rivalizálással teli világunkban, akiből ez teljesen hiányz ik

4 Autoagresszió a mindenfajta hatalom nélküli, tehetetlen egyén önmaga ellen irányuló agressziója (Ez gyakran része lehet egy tagolt zavarspektrumnak, és kapcsolatban állhat öningerléssel.)

5 I ndirekt destruktív magatartás • alkoholizmus, • drogfogyasztás, • kockázat vállaló viselkedés (risk taking behavior) • inger kereső magatartás(sensation seeking) • újdonság kereső magatartás (novelty seeking)

6 Önkárosító viselkedés (Self-Injurious Behavior, SIB) • az önkárosító viselkedés (SIB) a figyelem megragadásának egyik leghatékonyabb módja, olyannyira, hogy bármi legyen is eredetileg az a hatás, amely megkísérli megszakítani az önkárosító viselkedést, egyben elegendő ok lehet annak állandósításához (Oliver & Head, 1990)

7 Önkárosító viselkedés • 1802-ből 149 serdülő (>8%) jelzett önkárosító magatartást, köztük több lány (10%), mint fiú (6%). A legtöbben éles szerszámmal vagy égetéssel tettek kárt magukban. A serdülők kevesebb mint 1%-a számolt be öngyilkossági szándékkal összefüggő önkárosító magatartásról. Huszonéves korra az önkárosító magatartásról beszámolók aránya 3%-ra csökkent, a nemek között már nem volt egyértelmű különbség, egyik önkárosítási mód gyakorisága sem volt kiemelkedő. (Moran P 2012)

8 A totális intézmény • A börtön a totális intézmény (Goffman, 1961) • az emberi élet 3 legfontosabb szférája (munka, szabadidő, alvás) egy helyen, nagy számú társ közvetlen közelségében, azonos résztvevőkkel, azonos autoritás alatt, mindenkire egyformán érvényes formális szabályok szerint zajlik, és a különböző tevékenységek összekapcsolódnak egy racionális tervben (napirend), aminek célja az intézmény hivatalos céljainak megvalósítása

9 A börtön Elvont • A szabadság • A kényelem • A heteroszexualitás • Az autonómia • A biztonság

10 Depriváció • csökken az önbecsülés, • csökken az önértékelés, • megnő a szorongás, • az énkép negatívizálódik.

11 Prizonális frusztráció Személyzet frusztrációs hatása személyzeti elvárások konfliktusok nem teljesült igények szabályokkal való ütközés a fokozott igazságérzetre épülő sérelmek izoláció az ingerkereső magatartás gátoltsága

12 Prizonális frusztráció A fogvatartottak frusztrációs hatása a csoportban elfoglalt hely a csoporton belüli interakciók ellenséges beállítódás anyagi ellehetetlenülés nem értékrendnek megfelelő csoport környezet

13 Háttere • örökletesség • szociokulturális hatások (= szocio-genetikus öröklés) • problémákkal megbírkózni nem tudás (inszufficiens coping) • örökletes hajlamot mutató betegségek (szkizofrénia, PMD, bipoláris kórkép, major depresszió) • impulzív-agresszív viselkedésre való hajlam

14 Személyiség sajátosságai -nem szereti önmagát -érzékeny az elutasításra -krónikus dühöt érez önmagával szemben - elfojtja a másokkal szembeni dühét agresszív érzéseit - impulzív és az impulzivitását nem tudja kontrollálni - nem tervez előre -Ingerlékeny -a stressz ellen rossz megküzdési stratégiái vannak -hajlamosak a szituációkból elmenekülni -nem érzékelik a külső megerősítést, belső -nem képes a késleltetésre

15 Gyógyszeres beavatkozás • D-2 receptor blokkoló - haloperidol • Szerotonin (5-hydroxytryptamin – 5HT)szint növekedését elősegítő gyógyszerek - buspiron • Béta blokkolók csökkentik az agresszív epizódok számát • Antiepileptikum csökkenti az agressziót - carbamazepin

16 Pedagógiai módszer • A jutalmazó olyan eszközök birtokában van, ami az irányított szükségleteinek kielégítését szolgálja. • A büntető olyan eszközök birtokában van, amelyekkel, kényelmetlenséget okozhat

17 Pedagógiai módszerek jutalmazás ha az irányított erősen vágyik a jutalomra, • ha a felajánlott jutalom kielégíti valamilyen szükségletét, • ha képtelen önmaga kielégíteni igényét, • függenie kell az irányítótól ha a jutalom értékét veszti vagy időben túl távoli • ha az el nem fogadható viselkedés beválik • ha a jutalom elérése túl nehéz

18 Pedagógia módszer- büntetés • Az egyszer már büntetett viselkedést a továbbiakban mindig büntetni kell. • Büntetni közvetlenül a helytelenített viselkedés után kell. • Büntetni nem szabad más jelenlétében, ez megszégyenítés • Ügyelni kell arra, hogy az egyszer büntetett viselkedés soha ne jutalmazódjon. • Nem szabad túl súlyosan vagy túl gyakran büntetni, (tanult tehetetlenség)

19 Pedagógia módszer- büntetés • ha az elrettentő, fenyegető, • ha az megfosztja valamitől, • ha elég elrettentő, hogy a nemkívánatos viselkedést megszüntesse • ha képtelen elmenekülni a büntető helyzetből.

20 Pszichoterápia az együttműködésre és kölcsönös támogatásra irányuló magatartásformák megtanulása az empátiás készség és a tolerancia fejlesztése megfelelő önértékelés és önkontroll kialakítása

21 Büntetés végrehajtási módszerek 1.A fogvatartottal szembeni tolerancia 2.Következetes elvárás 3.Egyértelmű kommunikáció alkalmazása 4.Megfelelő elhelyezés 5.Rugalmas reakció készség 6. A fogvatartott személyiségének ismerete 7.Személyzet megfelelő interakciós készsége

22 Dia címe A személyzet tagjainak tartózkodniuk kell minden olyan magatartástól, amely provokálja a rájuk bízott fogvatartottakat, példamutató hozzáállásukkal és cselekedeteikkel törekedniük kell arra, hogy pozitív emberi magatartásmintát mutassanak a fogvatartottak számára.(Rendészeti szakvizsga 2012)

23 Köszönöm a figyelmüket! • „Az emberi társadalom kiépülését, fennmaradását csak az agresszió kulturális korlátozásával lehetett és lehet a jövőben is elérni.” Csányi Vilmos


Letölteni ppt "A fovatartottak önkárosításának megelőzési lehetőségei és ennek korlátai Dr. Hamula János 2013. 11. 05. „Korszakváltás a büntetés-végrehajtásban”"

Hasonló előadás


Google Hirdetések