TÁMOP / Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés –a szobi innovatív intézményekben

TÁMOP / Szobi Kistérség Önkormányzatainak Többcélú Társulása Börzsönyvidéki Bölcsőde, Óvoda, Általános Iskola, Alapfokú Művészetoktatási, Egységes Gyógypedagógiai és Módszertani Intézmény Fekete István Általános Iskola Napsugár Napköziotthonos Tagóvoda

A támogatás célja és háttere A pályázat alapvető célja az egész életen át tartó tanulás megalapozását szolgáló képességek fejlesztése és kompetencia alapú oktatás elterjesztése a magyar közoktatási rendszerben, ami hozzájárul a foglalkoztatási helyzet javításához.

A támogatás célja és háttere A kompetencia alapú oktatás módszertanának és eszközeinek elterjesztése a pedagógusok módszertani kultúrájának korszerűsítését, a tanulók képességeinek és kulcskompetenciáinak egyénre szabott fejlesztését célozza az egyenlő hozzáférés és esélyegyenlőség szempontjainak érvényesítésével.

A projekt céljai a kompetencia alapú oktatás elterjesztése a közoktatási intézmények minél szélesebb körében a pályázó intézményekben szegregációmentes, együttnevelési környezet kialakítása a digitális írástudás elterjesztése, mindennapi gyakorlattá válásának támogatása

A projekt költségvetése Elszámolható költségek: Ft A támogatás mértéke: 100 % Projektelőkészítés Projekt szakmai megvalósítása Projekt megvalósításához igénybevett szolgáltatások Projektmenedzsment

A projekt főbb állomásai, ütemezése Pályázat benyújtása: Támogatói döntés: Projekt kezdete: Projekt zárása: Fenntartási időszak vége: Dokumentáció megőrzése:

A projekt keretében megvalósítandó főbb feladatcsoportok Pályázat elkészítése és benyújtása Támogatási szerződés Közbeszerzés Továbbképzések, tanácsadások és jó gyakorlat Szakmai fejlesztések megvalósítása Ellenőrzés Tájékoztatás és nyilvánosság biztosítása Projektzárás, elszámolás

A projekt szakmai fejlesztései Szakmai vezetők Intézményi innováció – Helyi tanterv, pedagógiai program és nevelési program módosítása – Fejlesztés, saját innováció – Önálló intézményi innováció

TÁMOP folyamattanácsadók, mentorok Intézményi folyamatszaktanácsadó IKT fejlesztési folyamatszaktanácsadó Kompetenciaterületi pedagógiai mentortanácsadó IKT mentor-szaktanácsadó IPR módszertani mentortanácsadó

A pályázat keretében megvalósult továbbképzések Változásmenedzselés a Közoktatási Intézményekben Projektmódszer, projekt-alapú oktatás Differenciált tanulásszervezés lehetőségei és módszerei A kompetencia alapú oktatási programcsomagok alkalmazása-óvodai programcsomag A digitális tananyag fejlesztése, felhasználása és értékelése

A pályázat keretében megvalósult továbbképzések Halmozottan hátrányos helyzetű tanulók pedagógiai segítése (IPR)‏ Dramatikus technikák alkalmazása a tanári munkában (IPR) A sajátos nevelési igényű (SNI) gyermekek együttnevelésének gyakorlati feladatai Az óvodából az iskolába való átmenet megkönnyítése

A pályázat keretében megvalósult továbbképzések Projektpedagógia, epochális oktatás Hatékony iskolát mindenkinek! Integrált nevelés az óvodai és az iskolai gyakorlatban (IPR)‏

A pályázat keretében megvalósult továbbképzések Intézmény értékelési feladatok, módszerek a minőségirányítási rendszer működtetésében és Az országos kompetenciamérések eredményeinek értelmezése, a pedagógiai eredményesség növelésének lehetőségei és korlátai Tanulási képességek fejlesztése a stresszmentes, kooperatív és hatékony tanulás módszereinek alkalmazásával

A pályázat keretében megvalósult továbbképzések A Kompetencia alapú oktatás alkalmazását támogató módszertani továbbképzés, különös tekintettel a drámapedagógiára, a tanórai differenciálásra és a kooperatív tanulás módszereire Kompetencia alapú oktatási programcsomagok alkalmazása- szövegértés-szövegalkotás programcsomag az 1-4. évfolyamon

A jó gyakorlatok Élményközpontú pedagógiai módszerek alkalmazása természeti környezetben (Napsugár Óvoda,Maglód)‏ Kompetencia alapú oktatás jó gyakorlata (Hegedűs Géza Általános Iskola, Budapest)‏ Projekt alapú tanulásszervezés (Deák Diák Általános Iskola, Budapest)‏ Mestermunka módszer a tanulási képességek eredményes fejlesztésben (Deák Diák Általános Iskola, Budapest)‏

A projekt számszerűsíthető eredményei Akkreditált pedagógus továbbképzésben tanúsítványt szerzett pedagógusok száma: 15 fő Akkreditált pedagógus továbbképzésben megszerzett tanúsítványok száma: 110 db Szövegértés-szövegalkotás kulcskompetencia területen teljes tanórai lefedettséget biztosító kompetencia alapú oktatási programcsomag szerint foglalkoztatott tanulók száma: 70 fő

A projekt számszerűsíthető eredményei Matematika kulcskompetencia területen teljes tanórai lefedettséget biztosító kompetencia alapú oktatási programcsomag szerint foglalkoztatott tanulók száma: 36 fő Az óvodai programcsomag szerint foglalkoztatott gyermekek száma: 42 fő Tantárgytömbösítés módszertannal szervezett tanórák aránya: 2009/2010 tanév kezdete: 5 %; 2010/2011 tanév kezdete: 10 %; 2011/2012 tanév kezdete: 15 %

A projekt számszerűsíthető eredményei Szakrendszerű oktatás esetén tantárgyi bontás nélküli műveltségterületi oktatásban részesülő tanulócsoportok száma: 2 db A pedagógiai programban megjelenített és megvalósított, moduláris programok száma:1 db A pedagógiai programban megjelenített és megvalósított témahetek száma: 1 db

A projekt számszerűsíthető eredményei A pedagógiai programban megjelenített és megvalósított három hetet meghaladó projektek száma: 1 db IKT-val segített tanórák aránya :25 %

Köszönöm a figyelmet!