NTP-OKA-IV. Együtt a jövődért- Apáczai tehetséggondozás Bocz Róbert Informatika

Tehetségek megszólítása  Hogyan keressük meg a tehetséges gyerekeket?  Hogy foglalkoztassuk őket?  Mi a célunk?

Tehetségről árulkodó jelek  Általános értelmesség  nagy szókincs,  gyors gondolkodás  pontos következtetések,  jó emlékezet,  tájékozottság,  kíváncsiság,  számokhoz, elvont fogalmakhoz való pozitív viszony  speciális képességek

Feladatok  Milyen típusú feladatokat adjunk a diákoknak?  Kreatív, alkotó munka  Gondolkodás, probléma megoldás, ésszerűsítés

A pedagógus feladata  Kognitív szféra: lehetőség biztosítása - önálló irányított tanulásra - tapasztalatcserére - hatékony tanulási képesség kialakítására - magasabb kognitív szinten való munkára  Affektív szféra: bátorítás - elmélkedésre - kérdés feltételére - kockázatvállalásra (a tévedés jogának érvényesítése)  Szociális szféra: segítségadás, hogy - tiszteljék az embereket - együttműködjenek az emberekkel - elfogadják a vezető szerepet - el tudják fogadni másságukat arrogancia és szégyenérzet nélkül

A pedagógus feladata KREATIVITÁS növelése  A divergens gondolkodás támogatása. FELADATELKÖTELEZETTSÉG erősítése  kíváncsiság, érdeklődés, tudásvágy,  szorgalom, kitartás,  becsvágy, teljesítményorientáció

Feladatok word- excel - csak minimális, inkább gondolkodtató feladatok programozás ? Grafikai feladatok- milyen szoftvereket használjunk? •MS paint -csak alapozás •GIMP •Photofiltre •Photoshop- nem ingyenes

Feladatok Grafika érdekességek  Free szoftverek használata, linket vagy magát a szoftver küldjük  Panoráma factory  Pálcika figurák (stickman ) animáció készítés  Photomorph  CD-DVD menükészítő

Feladatok  Weblapkészítés  Milyen szoftvereket hasznájunk?  frontpage 2003  Egyszerű 1 oldalas weblapok  Többoldalas weblap  Sablonok használata  Képek-animációk beillesztése  Egyszerű javascriptek beillesztése

Kapcsolattartás  ben kiküldjük a feladatokat, a gyerekek órán vagy otthon megoldják a feladatokat, a kapcsolattartó tanár összegyűjti és elküldi nekünk a megoldásokat, mi értékeljük őket.  Kommenteket is kérünk, hogy tetszett/nem tetszett a gyerekeknek, könnyű vagy nehéz volt, stb.

Verseny ?  Motíválja-e a gyereket, ha verseny keretek bonyolítjuk le ?  Minden feladatsort lepontozunk, a központi weblapon a pillanatnyi állás megtekinthető lesz  Ha verseny, akkor milyen díjazás? Tárgynyeremény, egyéb ?

Központi szakkör  Az Apáczaiban tartandó szakkörön weblapszerkesztés, grafika, video(?) ismeretek  A szakkör keretében elkészítenek egy weblapot, videot  Technikai eszközök használata (digit kamera, fényképező, lego robot)  Kapcsolódás a szakközépiskolásoknak tartandó szakkörhöz

Eredmény Kiemelkedő képességű gyerekek, akiket Tanulmányi versenyeken indíthatunk el Neumann verseny -Weblap és grafika kategória