Az Óvodapedagógusok helyzete, problémái Nagyné Szabó Etelka Az NPK Óvodai Tagozatának elnöke Budapest,

 Országos küldött 9 fő  Nincs elnökségi tag  A tagozat elsőként alakult meg:2014. októberében  11 megye, 38 pedagógus alapította  Jelenleg 17 megyéből 463 regisztrált tagunk van Megalakulásunk

 Célja: elősegítse az óvodapedagógusi hivatás szakmai-etikai normáinak fejlődését, egységes szemléletének alakulását, társadalmi elismertségének növelését, ellássa a köznevelés rendszerében foglalkoztatott óvodapedagógusok szakmai érdekképviseletét. Célunk.

Melyek a legfontosabb feladataink?.  jogszabályok véleményezése (köznevelés, pedagógusképzés)  javaslatok megfogalmazása (hatáskörébe tartozó bármely kérdésben, állami szerv működésével kapcsolatban)  konzultáció kezdeményezése (pedagógusok hivatásgyakorlásának feltételeiről)  vélemény nyilvánítása (minősítési rendszer gyakorlati tapasztalatairól)

Hogyan valósítjuk meg? A területi szerveken és a tagozatokon keresztül közvetlenül gyűjtjük be a pedagógusok észrevételeit. Ezeket közvetítjük az Elnökség felé. A Kar az egységes álláspontját továbbítja a jogalkotók felé.

 A tagozat Működési rendjének megalkotása (Koordinátor rendszer létrehozása)  Változatos szakmai programok szervezése (együttműködés az OFI-val: TÁMOP Köznevelési reformok operatív megvalósítása.)  Együttműködés más szakmai szervezettel (NPK tagozatai, ISZE, KÖSZOE, OKNT)  Szakmai érdekképviselet biztosítása  Vélemények kérése, javaslatok továbbítása Eddigi eredményeink

Kérdőíves felmérés  Óvodák személyi feltételeinek vizsgálat (12 kérdés)  Országos lefedettség:19 megye + Budapest Települések száma: 149 (reprezentatív)  Feltárt problémák: fiatalok hiánya, nem vonzó a pálya, pályaelhagyás, kevés gyakorlat, hátrányos települések, megnövekedett adminisztráció, nagy felelősség, infrastruktúra hiánya, plusz juttatások megszűnése, lakhatósági problémák, integrációs, magatartási problémák Speciális problémáink

Minősítés, tanfelügyelet, önértékelés  Kérdőív ( 23 kérdés 70% vezető 30% helyettes vagy óvodapedagógus, illetve 10% szaktanácsadó, 90% szakértő)  Megfogalmazott problémák: iskolára íródott dokumentumok,kevés segédanyag, más intézménytípusból kirendelt elnök, intézményvezetők megnövekedett terhei, kötelező óraszáma, dupla tanfelügyelet, túlzott adminisztráció, IKT eszközökkel kapcsolatos problémák, segítségadás hiánya, önértékelés, tanfelügyelet sok időt vesz el a nevelőmunkától

A személyi feltételek javításához  Az óvodapedagógus szakma nagyobb megbecsülése  Szociális juttatások újragondolása (munkaruha, szolgálati lakás, utalvány)  Továbbképzések, szakkönyvek finanszírozása  Túlórák, helyettesítések finanszírozása Megoldási javaslatok.

A személyi feltételek javításához (folytatás)  A nevelőmunkát segítők létszámának, feladatainak újragondolása  A nyugdíjas pedagógusok alkalmazása  A pedagógusok mentálhigiénés állapotának javítása (POK)  Az óvodapedagógus képzés, továbbképzés felülvizsgálata (alkalmas sági vizsgálat, gyakornok) Megoldási javaslatok.

Minősítés, tanfelügyelet, önértékelés  Az óvodai specifikumok figyelembevétele  Külön óvodai ügyintézés  SOS kérdéslehetőség  Segédanyagok készítése (egységesítés)  Szakértők kirendelése 50km körzetben  Látogatások szervezése 2-3 hetente  A nyugdíjas szakértők bevonása Megoldási javaslatok.

Minősítés, tanfelügyelet, önértékelés (folyt.)  Folyamatos tájékoztatás a változásokról  Negyedévente regionális műhelymunka  Indikátorok csökkentése, átfedések megszüntetése  Ft-os költségtérítés megtartása  Egyszerűbb és egyértelmű önértékelés  Dupla minősítés, tanfelügyelet eltörlése (Teljes anyag:NPK/Tudástér/Segédanyagok) Megoldási javaslatok.

Hogyan tovább?  Feladatainkat csak akkor tudjuk eredményesen elvégezni, ha a tagság segíti munkánkat.  Ehhez nem kell más, mint bizalommal elmondani nekünk a gyakorlati élet tapasztalatait.

Köszönöm megtisztelő figyelmüket! Nemzeti Pedagógus Kar 1085 Budapest, József körút 63. Tel.: (+36-30) ; (+36-1)