A tanulás segítése – a tanulás tanítása a napköziben

Az előadások a következő témára: "A tanulás segítése – a tanulás tanítása a napköziben"— Előadás másolata:

1 A tanulás segítése – a tanulás tanítása a napköziben
Együtt egymásért A tanulás segítése – a tanulás tanítása a napköziben Dr. Hermann Istvánné

2 „Elég jól tudok gondolkodni.
Csak mindig kell valaki, aki segít elkezdeni.” (8 éves kisfiú)

3 Iskolaérettség és az iskolai tanulás összefüggései

4 Iskolaérettség szocializációs hatások
Legfontosabb az iskolába lépő gyermek indulási helyzetének megismerése A korosztályra jellemző: Gyors illetve lassú ütemű fejlődési szakaszok váltakozása rövid idő alatt Nagy eltérések lehetnek (hatéves korban ötévnyi eltérés is lehet: 3,5 éves szinttől 8,5 éves szintig)

5 Ennek okai: a tanulás teljesen egyéni, az adott személyre jellemző folyamat; a személyiség és azon belül a különféle képességek fejlődése jelentős egyéni eltéréseket mutathat; a tanulási eredményességért igen összetett képességek, az úgynevezett kritikus kognitív képességek fejlettsége a felelős; a kritikus kognitív képességek optimális szintű kifejlettsége nem egyszerre, csak közel ugyanabban az életkorban következik be az egyes gyerekek esetében.

6 Alapkészségek, alapképességek fejlődésének jellemzői (Forrás: Nagy, 2000)

7 A szülők, a gyermek szerepe a felkészülésben
A gyermek feladata: Elválás szeretteitől Idegenek elviselése Tömeg elviselése Kritikák elviselése Nem mindig dicsérik Önálló munkavégzés Csendben figyelni Szóbeli kifejezőkészség Szükséges készségek birtoklása Hogyan segíthet a szülő: Leválasztás Kortársakkal programok Tapasztalatszerzés Önbizalom, önuralom erősítése Túldicsérés mellőzése Feladatok adása, elvégzése Összpontosítás (játék) Beszélgetés, szóbeliség Segítés, fejlesztő tevékenykedtetés

8

9