Készítette: Batári Csilla Andragógia MA L 2011-2012. II. félév.

Az előadások a következő témára: "Készítette: Batári Csilla Andragógia MA L 2011-2012. II. félév."— Előadás másolata:

1 Készítette: Batári Csilla Andragógia MA L 2011-2012. II. félév

2 Az oktatási formák kialakulása elsősorban történelmi okokra vezethető vissza  Gyökerek, hagyományok => új és új tanulási folyamatokat generál  Kezdetek: Tóra, Talmud, diaszpóra

3 Felgyorsult társadalmi integráció  Gazdasági, társadalmi változások  Erőszakos és önkényes elválasztás  Tradicionális közösségek összetartó ereje meggyengült – Talmud ereje csökken  „Világiasodó” iskolarendszerű felekezeti iskolázás  Társadalmi integráció => zsidóság rétegződése  A II. világháború, mint mérföldkő  60-as évek – kiesett évek pótlása

4 Holokauszt – „teljes elégetés” – 6.000 000 európai zsidó áldozat  A zsidók kizárása a civil társadalomból  60-as évek: a szellemi élet a fővárosban koncentrálódott  Zsinagógák, rabbik, szemináriumok, előadások  Országos Rabbiképző Intézet  Oktatási és közösségi intézményhálózat  Tanítás, tanulás iránti igény felértékelődik  Újra éled a felnőttoktatás!

5 Az izraeli felnőttoktatás  Bevándorlók érkezése az „Ígéret Földjére”  Egységes államba való integrálódás  Harmóniára törekvés  A kultúra legyen mindenki számára elérhető  Egész életen át tartó folyamattá kellett válnia  „Visszatérés joga” – ulpán – programok  Szakképző iskolák szerepe

6 Izraeli Nyílt Egyetem - 1971  Közel 400 kurzus – 30.000 hallgató – átlag 30 éves  Tradicionális közösségek összetartó ereje meggyengült – Talmud ereje csökken  „Világiasodó” iskolarendszerű felekezeti iskolázás  Társadalmi integráció => zsidóság rétegződése  A II. világháború, mint mérföldkő  60-as évek – kiesett évek pótlása

7 Többoldalú oktatás  Szabadidő hasznos eltöltése  Bibliai, archeológiai, történelmi tárgyú kurzusok  Régészet hagyományai  Televíziózás terjedése  Internet  Távoktatás

8  Hátrányos helyzetűek oktatása  Szülők oktatása  Második esély lehetőségének megteremtése  Politikai és társadalmi események hatásai  Technikai és gazdasági fejlődés  Munkanélküliek átképzése  Új technológiák elterjedése  Több jól képzett felnőttoktató

9 Összegzés  Nagy az intézmények felelőssége  Évezredes hagyományok megőrzése  Új típusú intézményrendszer  Egész életen át tartó tanulás  Alkalmazkodnunk kell a körülményekhez!!!

10 Szakirodalom:  Zádori Iván: A felnőttoktatás zsidó hagyományai és a mai zsidó felnőttképzés  Dr. Blau Lajos és Dr. Klein Miksa: Emlékkönyv a Ferenc József Országos Rabbiképző Intézet ötven éves jubileumára 1877-1927. I. kötet.  A Rabbiképző első 50 éve. Budapest, 1927. 26. oldal

11 Köszönöm a figyelmet! (Batári Csilla)