. Vass Vilmos igazgató Programfejlesztési Központ Oktatási programcsomag - kulcskompetenciák „A tudásalapú információs társadalomért” Fővárosi Pedagógiai.

Az előadások a következő témára: ". Vass Vilmos igazgató Programfejlesztési Központ Oktatási programcsomag - kulcskompetenciák „A tudásalapú információs társadalomért” Fővárosi Pedagógiai."— Előadás másolata:

1 . Vass Vilmos igazgató Programfejlesztési Központ Oktatási programcsomag - kulcskompetenciák „A tudásalapú információs társadalomért” Fővárosi Pedagógiai Napok 2004. 11. 15.

2 Mottó „Nem a tanterv kormányozza az iskolát, hanem a körülményekkel számoló nevelési terv.” (Kiss Árpád)

3 Mottó Miről lesz szó?  A fejlesztés prioritásai  Az oktatási programcsomag helye és szerepe a tartalmi szabályozás rendszerében

4 A fejlesztés prioritásai Gyermekközpontúság, személyiségfejlesztés Alkalmazható tudás Tartalomba ágyazott képességfejlesztés Tevékenységközpontú gyakorlat Differenciált fejlesztés

5 A tartalmi szabályozás rendszere NAT OKTATÁSI PROGRAMCSOMAGOK (kerettantervek) ÉRETTSÉGIÉRETTSÉGI ALAP- MŰVELT- SÉGI VIZSGA ISKOLAI HELYI TANTERV

6 Kulcskompetenciák „A modern, tudás alapú, erős gazdasági versenyre, politikai demokráciára, az emberi kapcsolatok humanitására épülő társadalomban az iskolázás során kialakítandó, megerősítendő és fejlesztendő kompetenciák (tudások, készségek, képességek) rendszerének leglényegesebb elemei.” (243/2003. (XII.17.) Nat Kormányrendelet)

7 Az oktatási program(csomag) Az oktatási programcsomag a tanítás-tanulás megszervezését-megtervezését segítő dokumentumok, szakmai eszközök rendszere.

8 Az oktatási programcsomagok elemei pedagógiai koncepció programtanterv modulleírások taneszközök értékelési eszközök a pedagógus felkészülését segítő eszközök a program támogató rendszere

9 A programfejlesztés területei NFT NAT szövegértési-szövegalkotási kompetenciák matematikai kompetenciák IKT kompetenciák idegen nyelvi kompetenciák szociális és életviteli kompetenciák, környezeti nevelés életpálya-építési kompetenciák kezdőszakasz (és óvoda-iskola átmenet) NAT műveltségi területek kereszttantervi területek óvodai nevelés NAT kiemelt fejlesztési területei OM közoktatás- fejlesztési stratégia kulcskompetenciái

10 Összegzés Tartalmi megújulás A pedagógiai kultúra modernizációja Kiszámítható, elszámoltatható folyamatok

11 „ Amit tapasztalsz, érzesz és tanulsz, évmilliókra lesz tulajdonod.” Madách

12 Köszönöm a figyelmüket! Vilmos.vass@sulinova.hu Köszönöm a figyelmüket! vilmos.vass@sulinova.hu