Palencsárné Kasza Marianna ECVET szakértő Kecskemét, 2014.10.14. Az elért tanulási eredmények elismerésének és a mobilitás elősegítésének új európai eszköze a szakképzésben, az ECVET - Európai szakoktatási és szakképzési kreditrendszer Palencsárné Kasza Marianna ECVET szakértő Kecskemét, 2014.10.14.

Az előadás témái Mi az ECVET? Tanulási eredmények ECVET és a mobilitás kapcsolata Tanulási eredmények a gyakorlatban

ECVET - Az Európai Szakoktatási és szakképzési kreditrendszer Előzmények (igények) Az európai gazdaság versenyképességének megőrzése, javítása Átalakuló munkaerő-piaci igények az Unión belül (humántőke áramlás) Bizalom kialakítása a másik országban megszerzett képesítésekkel szemben Átlátható szakképzést (tartalom) Munkaerő-piaci igények jelenjenek meg a szakképzésben Egyéni tanulási utak - egész életen át tartó tanulás

ECVET - Az Európai Szakoktatási és szakképzési kreditrendszer Következmény Közös eszközrendszer a szakképzés támogatására ECVET átláthatóság, összehasonlíthatóság és kompatibilitás biztosítása szakmai képzések és szakmai kompetenciák átvihetősége és kölcsönös elismerése

ECVET - Az Európai Szakoktatási és szakképzési kreditrendszer ECVET ajánlás (2009. június 18.) Célja, hogy az eltérő tanulási környezetben megszerzett tanulási eredmények elismerésével támogassa a szakmai képesítés megszerzését és a képesítések átláthatóbbá tételét.

ECVET - Az Európai Szakoktatási és szakképzési kreditrendszer ECVET alapelvek 1. Tanulási egységek (Unit) A képesítés több koherens tanulási egységből van felépítve. Tanulási eredmények formában (tudás – készségek- kompetenciák). A tanulási eredményeket önállóan lehet értékelni és érvényesíteni. ECVET – pontok (Finnország)

ECVET - Az Európai Szakoktatási és szakképzési kreditrendszer ECVET alapelvek 2. A tanulási eredmények átvitele egyik tagországból egy másik tagországba (mobilitás) A megszerzett tanulási eredmény értékelése (megszerezte?) Érvényesítése (egy adott szakképesítéshez tartozik-e?) Elismerése (a másik országban beszámítom?) Dokumentum (Europass mobilitási igazolvány) 3. Tanulási megállapodás (Learning Agreement) A fogadó, a küldő intézmény és a résztvevő által aláírt Tanulási megállapodás, mely tartalmazza a személyre vonatkozó tanulási eredményt.

Tanulási eredmények Tudás, készség és kompetencia viszonylatában meghatározott megállapítások arra vonatkozóan, hogy a tanuló egy tanulási folyamat befejezésekor mit tud, mit ért, illetve mit képes elvégezni. A tanulási eredmények a tanulási folyamat eredményét írják le nem a tanulási útvonalat vagy a tanulási célt. Vendéglátó-üzletvezető ≠ Venndéglátásszervező- vendéglős

Tanulási eredmény – minta (unit) (Pincér szakképesítés) A tanulási egység neve: Értékesítés, a vendég kiszolgálásnak folyamata idegen nyelven A tanuló képes: A vendég fogadásától a vendég távozásáig a munkafolyamatok elvégzésére, a vendéglátó szaknyelv kifejezéseinek alkalmazásával idegen nyelven kommunikálni a vendéggel. Tudás Készség Kompetencia Ismeri a felszolgálási módokat, a vendég kiszolgálásának folyamatát, az ital és ételfelszolgálás szabályait. A szakmai kifejezések ismerte idegen nyelven. Képes a vendégeket fogadni, rendelést felvenni, kiszolgálni, felmérni a vendég elégedettségét, elköszönni. Munkája közben önállóan teremt és tart fenn kapcsolatot idegen nyelven a vendéggel. Önállóan a szakmai előírásoknak megfelelően végzi értékesítő munkáját .

Tanulási eredmények kellően specifikusak (az adott szakma munkafolyamataihoz kapcsolódjon) fő munkafolyamatokat írja le (ne a részmunkafolyamatokat) mérhetőek (értékelhető legyen az elérésük, teljesülésük) elérhetőek, teljesíthetőek (a tanulónak teljesítenie kell tudnia az elvárást) időtartamot rögzíteni kell (mennyi idő alatt érhető el a teljesítése)

Tanulási eredmények Finn: Munkahelyi igényeket, lehetőségeket hasonlítják össze a tantervvel, a megvalósítható tevékenységekre írnak unitokat. Angol: A náluk nem megszerezhető, de a szakmai szempontból fontos ismeretekre készítenek unitot. Holland: Az érintett két ország saját unitokat készít egy szakképesítésre vonatkozóan és a közös unitokat használják a gyakorlatban.

CREDCHEM projekt

Tanulási eredmények a mobilitásban Mobilitások szerepe erősödik „2020-ra az első szakképesítés megszerzését szolgáló képzésben végzett 18–34 éveseknek az EU-ra kivetítve átlagosan legalább 6 %-a rendelkezzen valamilyen külföldön szerzett, legalább kéthetes, Europassban rögzített, az első szakképesítés megszerzését szolgáló képzéshez kapcsolódó tanulmányi vagy gyakorlati képzési tapasztalattal (ideértve a munkahelyi gyakorlatot is).” (2011.12.20)

Tanulási eredmények a mobilitásban Leonardo projekteknél 2011 óta prioritásként szerepelt Erasmus+ eszközként kezeli, használata megjelent a pályázatban Jobb bírálatot kap, mivel a cél, eredmény, beépülés, haszon

Tanulási eredmények a mobilitásban ECVET - jellegű mobilitás előnyei A partnerek szerepe, felelőssége előre meghatározott (Együttműködési megállapodás) Tanulási eredmények megfogalmazása (Learning Agreement) Értékelés, elismerés, érvényesítés, dokumentálás Szakképzés minőségét javítja Egyéni tanulási utak (diákonként)

Tanulási eredmények a gyakorlatban EKKR - Európai Képesítési Keretrendszer Egy olyan referenciakeret, amely a tanulási eredményekre, a kimenetekre épülve megteremti a nemzeti rendszerekben megszerzett képesítések objektív összehasonlíthatóságát. (8 szint) Deszkriptorai (leíró jellemzői): Tudás Készség Kompetencia

Tanulási eredmények a gyakorlatban MKKR - Magyar Képesítési Keretrendszer Nemzeti képesítési keretrendszer, ami tanulási eredményekben határozza meg a képesítéseket. (8 szint) Deszkriptorai Tudás Képességek Attitűdök Autonómia és felelősség

Tanulási eredmény - MKKR Pincér Tudás Képességek Attitűdök Autonómia és felelősség Ismeri az étel és italajánlat szempontjait, az ízek harmóniáját,az ételek, italok összetevőit. Képes a különböző igényekkel érkező vendégek számára szakmai szempontok szerint ételt és italt ajánlani. Vevőorientált magatartással törekszik a vendéglátó üzlet vendégei kérését teljesíteni. Önállóan ajánlja a vendég számára az üzleti kínálatban szereplő választékot.

Tanulási eredmények a gyakorlatban Szakképző iskolák és fenntartóik Erasmus + pályázatok, nemzetközi kapcsolatok Nyári gyakorlatok (kerettanterv alapján) Szakképzésben megjelenhetnek plusz tartalmak a külföldi gyakorlaton, dokumentálva Vonzóvá válik az iskola Oktatók, tanárok továbbképzése (277/1997.Korm. rend. 30 óra)

Tanulási eredmények a gyakorlatban Vállalkozások Erasmus + pályázat, nemzetközi kapcsolatok Saját tanulókat küldhet, külföldieket fogadhat Meghatározhatja a tanulási eredményt, saját profiljához alakíthatja Saját gyakorlati oktatóit kiküldheti Motiválja a tanulót, dolgozót, minőségi, hosszú távú munkavégzés Elismeri, mint gyakorlati időt

Tanulási eredmények a gyakorlatban Felnőttképzők 2013. évi LXXVII Törvény a felnőttképzésről Szakmai programkövetelményekben a modultartalmak (MKIK honlap 30 db) Előzetes tudás beszámítás (elismeri a korábban megszerzett tanulási eredményeket bizonyítvány nélkül) Rövidebb képzési idő Erasmus + (felnőttkori tanulás, bele tartozik minden tevékenység)

Tanulási eredmények a gyakorlatban Főiskolák Erasmus+ hallgatóknak, oktatóknak Tanulási eredmények elismerésében gyakorlat

Tanulási eredmények a gyakorlatban Szakmai érdekképviseleti szerveztek Tagjaik számára mobilitás Egyéni tanulási eredmények megfogalmazása Szakmai szervezet vonzóvá tétele, elismerés Jellemző kamarai projektek a tanulmányutak

Tanulási eredmények a gyakorlatban Társadalom tagjai Pályaorientáció Szülők, diákok könnyebben átlátják a szakma tartalmát Korai iskolaelhagyókat segítheti szakképesítéshez jutni (korábbi tanulmányok beszámítása)

Tanulási eredmények a gyakorlatban Duális szakképzés Munkaerő-piaci igények megjelenése Szakképzés minőségének a javítása Kamara szerepe (szakképesítések tartalma) Modultartalmak túl összetettek (több egységre bontható)

Tanulási eredmények a gyakorlatban Duális szakképzés Gyakorlati oktatók látják az elérendő célt Foglalkozási napló részét is képezhetné Diákok számára pontosítja feladataikat A képzés kezdetén tiszta az elérendő cél Tanulási eredmények validációja (munkaadói és munkavállalói oldal részéről, problémák)

Információforrások ECVET http://www.tpf.hu/pages/content/index.php?p age_id=1129 MKKR http://www.oktatas.hu/LLL/kepesitesi_keretr endszer/mkkr/mkkr_celja MKKR kisfilm http://www.oktatas.hu/LLL/konferenciak/ani macios_film

Információforrások EKKR http://www.oktatas.hu/LLL/kepesitesi_keretrend szer/ekkr/letoltheto_anyagok Tananyag http://kepzesbenajovo.hu Tanulási eredmények http://oktataskepzes.tka.hu/download.php?doc_n ame=docs/tanulasi%20eredmenyek%20elismere se/lo_handbook_declan_kennedy.pdf Szakmai programkövetelmények http://szpk.mkik.hu/_frontend/index.php?module=p age&id=1

Köszönöm a figyelmet! marianna.kasza@szent-lorinc.hu