SPÁRTA A KATONAÁLLAM.

AZ ÓKORI GÖRÖG KULTÚRA.
Pedagógiai eszközök és módszerek a században
2013/2014-es tanév változásai az új NAT és kerettanterv tükrében
Előadó: Faragóné Bircsák Márta
A görög poliszok: Spárta és Athén.
Az ókori Róma 2. A köztársaság kora (Kr.e. 753 – 510)
Arany János Általános Iskola Kisújszállás, Kálvin u. 3.
A KÖZÉPKORI NEVELÉS.
Az antikvitás akropolisz.
Intézményvezetői Értekezlet október 6.
A spártai és az athéni állam
A görög-perzsa háborúk
A görög történelem kezdetei
Egyiptomi kultúra Készítette: Engárt Zsuzsanna
Mit jelent a megfejtésül kapott szó?
Készítette: Simon Gabriella Som Éva Szaniszló Virág 10.A
SPÁRTA, A KATONAÁLLAM.
Csaták, hadvezérek, katonák
TAPASZTALATOK AZ ÓVODAI NEVELÉS GYAKORLATÁBAN
Fejlesztési koncepció
Spárta - háborúk 1. A legfontosabb források Spártára vonatkozóan: Xenophón, Plutarkhosz, Pauszaniasz, Arisztotelész század: dór vándorlás: a dórok.
Az intézményes nevelés és oktatás története
Nevelés- és művelődéstörténet, Pedagógiai problématörténet 3. előadás
VETÉLKEDŐ EMBERI JOGOK.
Bevezető előadás ANDRAGÓGIA IFJÚSÁGSEGÍTŐKNEK Az akkreditált, iskolai rendszerű, felsőfokú szakképzésben 1. előadás.
Etika Könyvtárosi etika Könyvtárosi etikai kódex
AZ ÓKORI RÓMA KULTÚRÁJA
NEVELÉSTÖRTÉNET.
A nevelési-oktatási program előzményei
Ókori Görögország A perzsa háborúktól a hellenizmus koráig
A reformáció és ellenreformáció nevelésügye XVI-XVII. század
ESZMÉNY, CÉL, FELADAT A NEVELÉSBEN
Pedagógiai antropológia III.
A Kárpát-medence a római korban
A görög és római kultúra
Avagy a világ ismerete az ókorban
- Előkelő athéni családból származott - Fiatalként politizált, de csalódott a demokráciában, ezért a filozófia felé fordult, Szókratész tanítványa lett.
EGYIPTOM.
A nagy görög-római kvíz
Dareiosz fia Xerxész újra támad: (kb katona, 650 hajó)
A politikai gondolkodás kezdetei
Az iskola gyermekvédelmi feladata, célja, funkciója
Európa városi történelme
A sajátos nevelési igényű gyermekek, és a pedagógiai szakszolgálatok finanszírozása 2008-ban Előadó: Dr. Gergőné Babina Jusztina- igazgatónő Egységes Pedagógiai.
Iskolapszichológia a Nevelési tanácsadóban
A görög-perzsa háborúk
Az ókori Görögország Hellas
NAGY SÁNDOR ÉS A HELLÉNIZMUS KORA
Milétoszi filozófusok
Csaták, hadvezérek, katonák
DIAKONIA KERESZTYÉN ALAPÍTVÁNY Koordinációs iroda KOLOZSVÁRI FIÓK MAROS- VÁSÁRHELYI FIÓK SZENT- GYÖRGYI FIÓK SZÁSZ- RÉGENI FIÓK 100 alkalmazott BRASSÓI.
A TECHNIKA TANTÁRGY TÖRTÉNETI ELŐZMÉNYEI
Görög-perzsa háborúk i.e
Csaták, hadvezérek, katonák
SPÁRTA/LAKEDAIMÓN.
A demokrácia kialakulása Athénban
A tanárképzés filozófiája és gyakorlata. Hogyan készíti fel a tanárképzés a jelölteket a NAT nevelési feladataira?
„Helló barátom!" - közösségi szolgálatra felkészítő tréning sorozat „Tanévzáró Suli – Buli” „Helló nyár, helló barátom!” - komplex nyári vakáció „Viszlát.
Az ókori Róma 2. A köztársaság kora (Kr.e. 753 – 510)
A FELVILÁGOSODÁS PEDAGÓGIÁJA
5. évfolyam – 3. téma Ókori Görögország.
A tökéletes szám keresési algoritmusa
Nemzeti Közszolgálati Egyetem
A GÖRÖG PERZSA HÁBORÚK (i.e. 492 – 449)
A görög-perzsa háborúk (i.e )
Ókor Egyiptom Róma Görögország.
A KÖZÖS AGRÁRPOLITIKA TÖRTÉNETE I.
Ókori közel-keleti vallások