1 TÁMOP-3.1.4/08/2. A Zala Megyei Önkormányzat Pedagógiai Intézetének szolgáltatásai Zala Megyei Önkormányzat Pedagógiai Intézete.

Slides:

Advertisements

Hasonló előadás

TÁMOP / TÁMOP / A kompetencia alapú oktatás megvalósítása Mosonmagyaróváron A pályázati kiírás forrását az Európai.

Advertisements

TÁMOP / „Táguló világ” - Kompetencia alapú oktatás Jászárokszálláson

Területi együttműködések, társulások, hálózati tanulás TÁMOP-3.2.2/08/A/2 Megújuló pedagógia: hálózati együttműködés Észak-Magyarországon.

Megújuló pedagógia: hálózati együttműködés Észak-Magyarországon

Területi együttműködések, társulások, hálózati tanulás TÁMOP

Bedő Ferenc közoktatási szakértő komplex intézményi szaktanácsadó

Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés - Innovatív intézményekben TÁMOP

Tisztelt Látogatóink! Szeretnénk rövid tájékoztatást adni az általános iskolában megvalósuló új tanulásszervezési eljárásokról és azok tartalmáról a TÁMOP.

TÁMOP / A kompetencia alapú oktatás bevezetése a tényői Napközi Otthonos Óvodában és az Ady Endre Általános Iskolában Projektindító.

Területi együttműködés, hálózati tanulás

„21. századi közoktatás – fejlesztés, koordináció” TÁMOP / számú kiemelt projekt „21. századi közoktatás – fejlesztés, koordináció”

Támop 3.1.4/ A kompetenciaalapú oktatás, egyenlő hozzáférés – innovatív intézményekben.

Tantestületi felkészítő nap

TÁMOP Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés

Alprojektek eTanulás rendszer fejlesztése

„21. századi közoktatás – fejlesztés, koordináció” TÁMOP / számú kiemelt projekt „21. századi közoktatás – fejlesztés, koordináció”

A Megyei Pedagógiai Intézet szolgáltatásai a 2011/2012-es tanévben Győr-Moson-Sopron Megyei Pedagógiai Intézet Győr, augusztus 24. Készítette: Széles.

A kompetencia-alapú oktatás megvalósítása a Katedra Informatikai és Művészeti Szakközépiskolában HEFOP / /1.0.

„21. századi közoktatás – fejlesztés, koordináció” TÁMOP / számú kiemelt projekt ÚJ FORMA, KIBŐVÜLT TARTALOM ÚJ FORMA, KIBŐVÜLT TARTALOM.

Estefánné Varga Magdolna projektmenedzser „Kompetenciaalapú tanítási-tanulási programok elterjesztése a pedagógusképzésben” EKF HEFOP/2006/3.3.2 pályázat.

Estefánné Varga Magdolna projektmenedzser, dékán Kutatás-fejlesztés az EKF-en a kompetencia alapú tanárképzés támogatására A HEFOP projekt VII. Nevelésügyi.

 Városi Óvodai intézmény – eFt  Arany János Általános Iskola – eFt  Kossuth Lajos Általános Iskola – eFt  Móricz Zsigmond Gimnázium,

A HEFOP program bemutatása Nyíregyháza,

Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés - Innovatív intézményekben pályázati felhívásához

Kompetencia alapú oktatás a Közgazdasági Szakközépiskolában TÁMOP / „Kompetencia alapú oktatással a minőségért Zala megyében”

A kompetencia alapú nevelés és oktatás elterjesztése Celldömölkön

Szűts József Általános Iskola

TÁMOP / A kompetencia alapú oktatás feltételeinek megteremtése Vas megye közoktatási intézményeiben - TÁJÉKOZTATÓ -

Kulcskompetenciák Európai Bizottság 2005

„21. századi közoktatás – fejlesztés, koordináció” TÁMOP / számú kiemelt projekt „21. századi közoktatás – fejlesztés, koordináció”

Az ÚMFT Társadalmi Megújulás Operatív Program által kínált feladatok és lehetőségek Puskás Aurél fejlesztési igazgatóhelyettes

TÁMOP /08.2 Kompetenciafejlesztés innovatív intézményekben.

Szent-Györgyi Albert Általános Iskola

Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív intézményekben TÁMOP / 08 / 2. A kompetencia alapú.

A TÁMOP projekt cél-és feladatrendszere, kapcsolata a TÁMOP 4

Pedagógusképzési hálózat Közép-Magyarországon Ilyash György projektasszisztens Az ELTE TÁMOP /2/B/KMR projektje: Pedagógusképzési hálózat.

intézményi folyamat-szaktanácsadó

Szaktanácsadói értekezlet május 27.. Pedagógiai szakmai szolgáltatás a pedagógiai értékelés (benne az azt megalapozó mérés), a szaktanácsadás, a.

TÁMOP ÚJ Oktatásszervezés -és várható hatásai Nagy Anna Magdolna Eger, szept.03.

A TÁMOP Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés - Innovatív intézményekben Tanácsadói feladatok 1 Közoktatási Igazgatóság.

TÁMOP-3.1.4/08/ Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív intézményekben Kiss Gyöngyi szakmai vezető 1.

A „KONTAKTUS” Dél-dunántúli Regionális Közoktatási Hálózat Koordinációs Központ hálózatépítő tevékenysége Matókné Misóczki Mária Projektigazgató Garay.

Gyakorlati tanácsok az intézményi dokumentumok kiegészítéséhez, módosításához a TÁMOP pályázati kiírás kritériumai alapján Csizmazia Sándorné Szakmai.

„21. századi közoktatás – fejlesztés, koordináció” TÁMOP / számú kiemelt projekt „21. századi közoktatás – fejlesztés, koordináció”

Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív intézményekben TÁMOP 3.1.4/08/2. – A kompetencia.

„21. századi közoktatás – fejlesztés, koordináció” TÁMOP / számú kiemelt projekt „21. századi közoktatás – fejlesztés, koordináció”

Projektnyitó konferencia augusztus 28.

Kompetensek lettünk? június 27..

Szeretettelköszöntöma PROJEKT NYITÓNAP résztvevőit!

 SZERETETTEL KÖSZÖNTJÜK VENDÉGEINKET  A TÁMOP Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés - Innovatív intézményekben pályázat projektindító.

Projektindító nap - Kisújszállás Szeptember Augusztus 26.1.

Vezeti: Szigetváriné Söjtöry Andrea

Kompetencia alapú oktatás Lengyeltóti TÁMOP – 08/

Új Magyarország Fejlesztési Terv

Horváth & Dubecz Tanácsadó Kft. TÁMOP projektben megvalósult képzések.

Educatio Társadalmi Szolgáltató Nonprofit Kft.

Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés innovatív intézményekben

TÁMOP Kompetencia alapú oktatás Egyenlő hozzáférés innovatív intézményekben.

„21. századi közoktatás – fejlesztés, koordináció” TÁMOP / számú kiemelt projekt „21. századi közoktatás – fejlesztés, koordináció”

TÁMOP / Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés –a szobi innovatív intézményekben.

Inklúziós Pedagógiai Fejlesztések Központja

Szaktanácsadói tevékenységek, kompetenciák

„21. századi közoktatás – fejlesztés, koordináció” TÁMOP / számú kiemelt projekt „21. századi közoktatás – fejlesztés, koordináció”

TÁMOP / Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés - a felsőnyárádi óvodában Valló Péter intézményi folyamat szaktanácsadó

Az IKT fejlesztési folyamat- szaktanácsadó felkészítése a digitális kompetencia-fejlesztés támogatására Educatio Társadalmi Szolgáltató Nonprofit Kft.

TÁMOP-3.1.4/08/2. Kassai Úti Általános Iskola Szakmai feladatterv.

A TÁMOP / projekt jelene és jövője.

Kompetencia alapú oktatás bevezetése intézményünkben a Somogy Megyei Önkormányzat – TÁMOP /08/2. pályázata keretében Projektindító nap augusztus.

Előadás másolata:

1 TÁMOP-3.1.4/08/2. A Zala Megyei Önkormányzat Pedagógiai Intézetének szolgáltatásai Zala Megyei Önkormányzat Pedagógiai Intézete

2 A Zala Megyei Önkormányzat Pedagógiai Intézetének szolgáltatásai 1.Továbbképzések 2.Szaktanácsadói szolgáltatás 3.Projektindító szakmai napok Zala Megyei Önkormányzat Pedagógiai Intézete

3 1. Továbbképzések a „SZOLGÁLTATÓI KOSÁR” alapján KÉPZÉSEK LISTÁJA_3.doc Zala Megyei Önkormányzat Pedagógiai Intézete

4 A Zala Megyei Önkormányzat Pedagógiai Intézetének szolgáltatásai 2. Szaktanácsadói szolgáltatás Intézményi folyamat-szaktanácsadók Kompetencia területi mentor szaktanácsadók IKT fejlesztési folyamat-tanácsadók IKT mentor szaktanácsadók Zala Megyei Önkormányzat Pedagógiai Intézete

5 A Zala Megyei Önkormányzat Pedagógiai Intézetének szolgáltatásai 3. Projektindító szakmai nap Témák 1.Kompetenciafejlesztés szükségessége 2.Kompetenciamérések eredményei 3.TÁMOP projektek céljai és tevékenységrendszere 4.Tevékenységközpontú, gyermekközpontú pedagógiák 5.Kompetenciaterületek, kompetenciafejlesztő taneszközök 6.Óvodai kompetenciafejlesztés lehetőségei 7.Új tanulásszervezési eljárások, módszertani lehetőségek 8.Témahét, projektoktatás, moduláris programcsomag 9.Módszertani lehetőségek, differenciálás, kooperatív technikák 10.Esélyegyenlőség biztosításának lehetőségei 11.Projektmenedzsment gyakorlatok 12.Tanulás tanítása, képességfejlesztés 13.IKT eszközök az oktatásban, digitális pedagógia 14.Hálózati tanulás lehetőségei Zala Megyei Önkormányzat Pedagógiai Intézete

6 Miért a Zala Megyei Önkormányzat Pedagógiai Intézete? 1.A szakértő munkatársak hozzáértése miatt 2.A földrajzi közelség miatt - kihelyezett képzések - utazási idő rövid -több intézményből összevont szolgáltatások 3.A helyi szakemberek jobban ismerik a helyi viszonyokat 4.A szakértői munka elvégzése után is elérhetőek vagyunk Zala Megyei Önkormányzat Pedagógiai Intézete

7 Miért a Zala Megyei Önkormányzat Pedagógiai Intézete? A szolgáltatások megrendelése esetén: Zárt információs rendszeren keresztül biztosítjuk a partner intézményeknek, hogy : a projekt lebonyolításával kapcsolatos információkat megkapják Adatok elektronikus adatgyűjtése Határidőkre automatikus figyelmeztetés Zárt fórum a projektben résztvevő partnereknek Olyan informatikai megoldást nyújtunk, amely hatékonyan szolgálja a pályázat eredményes lebonyolítását Zala Megyei Önkormányzat Pedagógiai Intézete

8 Személyes egyeztetés után várjuk megrendelésüket! Balatoni-Huber Vera 92/ / Zala Megyei Önkormányzat Pedagógiai Intézete