Drajkó László Ügyvezető igazgató Microsoft Magyarország KFT.

Slides:

Advertisements

Hasonló előadás

Az informatikai szakképzés fejlesztési lehetőségei Az informatikai szakképzés fejlesztési lehetőségei Mlinarics József Magyar Tartalomipari Szövetség REGIONÁLIS.

Advertisements

ECDL – Az elmúlt 15 év Várallyai László.

A regisztrált diplomás munkanélküliek helyzete a fővárosban Előadó: Vass István igazgató

A felnőttképzés népszerűsítése az FMM és az NFI stratégiájában Március 6. Kossuth Klub.

A FELNŐTTKÉPZÉS ÉS A SZAKKÉPZÉSI PROGRAMOK SZEREPE AZ ALKALMAZKODÓKÉPESSÉG ÉS A FOGLALKOZTATÁS FEJLESZTÉSÉBEN központi program – zárókonferencia.

NJSZT Közgyűlés május 13. NJSZT KÖZGYŰLÉS május 13.

NAPII. - mikrogazdaság Jobbágy Valér GKM. Iránymutatások - mikrogazdaság Tudással és innovációval a növekedésért 7. A K+F célú beruházások növelése és.

AZ ÚJ gazdaságfejlesztési programról

A REGIONÁLIS INNOVÁCIÓ IRÁNYÍTÁSI RENDSZERÉNEK HÁLÓZATI MEGKÖZELÍTÉSE korreferátum ME RFK ülés Kecskeméti Főiskola, Gépipari és Automatizálási Műszaki.

Foglalkozási Rehabilitációs Szolgálat működése Előadó: Pátkai Andrásné szolgálatvezető Budapest, 2006.október 24.

A Lisszabon-folyamat és az oktatás képzés nemzeti politikája Dr

VI. Országos Távmunka Konferencia december 6. Az OTP Csoport távmunka tapasztalatai Magyarországon és Romániában.

A távmunka fejlesztésének lehetőségei és eredményei Simon Gábor Távmunka Tanács elnöke Szociális és Munkaügyi Minisztérium államtitkára Szociális és Munkaügyi.

Az ÉRÁK legfontosabb céljai A képzés és a munkaerő-piaci szolgáltatások egységes normák szerinti működtetése. A munkanélküliek folyamatos képzésbe kerülésének.

TÁJÉKOZTATÓ a Nemzeti Felnőttképzési Intézet tevékenységéről.

Az ÉRÁK szerepe és tevékenysége a régióban Soós Roland igazgató

Az ÉRÁK felnőttképzési tevékenysége, a fejlesztés főbb irányai.

Trendek és politika a magyar felnőtt- és szakképzésben Sum István MP Rt. Oktatási Központvezető.

INFOTÁRS A Társadalomtudományi és Informatikai Kar közös projektje.

Tájékoztató az aktuális foglalkoztatási és képzési programokról.

Nyíregyházi Főiskola március 6. Dr. Kokovay Ágnes Kompetenciaalapú képzés és a távoktatás.

Versenyképes, gyakorlatorientált felsőoktatás Magyarországon Dr. Tuka Katalin főosztályvezető-helyettes Tudománypolitikai Főosztály augusztus 30.

Az oktatás az EU-ban Lisszaboni statégia: Célmeghatározás –mit –mikorra –ki által –milyen minőségben Az eszközök között kiemelt helyen az egész életen.

Mit tud? Mire képes? Kompetencia alapú szakképzés

Borbély-Pecze Tibor Bors Budapest, június 4.

2. Digitális Esélyegyenlőség (DE!) Konferencia november 7. Az NJSZT kiemelt programja: Alföldi István NJSZT ügyvezető igazgató.

46. Közgazdász-vándorgyűlés, június 27., Cz.E. 1/17 Lisszaboni stratégia és a vállalati versenyképesség 46. Közgazdász-vándorgyűlés Czakó Erzsébet.

44. MKT Vándorgyűlés , Nyíregyháza 1 „MAGYAR HELYTEREMTÉS EURÓPÁBAN” Informatika a modern magyar gazdaságért avagy a GKM teendői.

GKI Zrt., Öngólok után – kell egy gazdaságpolitika Szeged, október 1. Dr. Vértes András elnök GKI Gazdaságkutató Zrt.

A szakképzés tapasztalatai a Büttner Kft-nél Dr. Büttner Tamás Ügyvezető igazgató SzaSzeT Konferencia Marcali

Tudásmenedzsment fejlesztések a tudásközösség – közösségi tudás – tudástőke hármas egységének jegyében az MTV-nél Móriczné Zvornik Csilla (MTV - humánerőforrás.

A FELNŐTTKÉPZÉS AKTUÁLIS KÉRDÉSEI Soós Roland ÉRÁK május 29.

SZAKKÉPZÉS A FEJLESZTÉS ESZKÖZE

2008. március 27. Magyar Tartalomipari Szövetség – A/016 – EQUAL IT-mentor projekt.

DAT’2006 – Budapest, november 21. CompTrain projekt ismertetése - együttműködés a szakképzés fejlesztésében.

2008. március 27. Magyar Tartalomipari Szövetség – A/016 – EQUAL IT mentor projekt.

Bevezetés. A jó pap holtig tanul – tartja a mondás A múlt század közepéig azonban, általában, csak azokra az emberekre volt ez igaz,  akiknek a génjeiben.

Legjobb_kor. Az eMunka, dMunka, sikeres alkalmazásának társadalmi és technológiai feltételei megteremtődtek. dr. Mlinarics József ügyvezető elnök Magyar.

Felsőoktatás szerepe a távmunka elterjesztésében Benedek András Felsőoktatás szerepe a távmunka elterjesztésében VI. Országos Távmunka Konferencia Budapest,

FOGLALKOZTATÁSPOLITIKAI ÉS MUNKAÜGYI MINISZTÉRIUM I. TÁVMUNKA KONFERENCIA A REGIONÁLIS MUNKAERŐFEJLESZTŐ ÉS KÉPZŐ KÖZPONTOK FELADATAI A TÁVMUNKA PROGRAMBAN.

Az informatikai tanácsadás jövője – mit tehetünk érte? Hetyei József Certified Management Consultant (CMC) NJSZT szakértő főiskolai vezető oktató, szakvezető.

1 Szellemi tőke szerepe a tudástársadalom korszakában

A képzett szakemberekért Idegen nyelvi fejlesztések a programban Juhászné Víg Éva alprogram-vezető május 20.

STRATKOM Kft ÖSSZEFOGLALÓ A SZAKKÉPZÉS IRÁNYAIRÓL ÉS ARÁNYAIRÓL FOLYÓ KUTASOKRÓL ÉS ESZMECSERÉKRŐL Dr. G. Tóth Károly STRATOSZ központi szakképzési koordinátor.

„Híd a forráshoz – forrásteremtő civil találkozó” (2009. május , Budapest) NCA-ÖNSZ-08-C-0070 A Társadalmi Megújulás Operatív Programról: a HEFOP.

Az Európai Foglalkoztatási Stratégia Készítette: Balogh Judit Nemzetközi Tan. III. évf

A foglalkoztatási paktumok célja Megismerni a térség foglalkoztatási helyzetét Összehangolni a térség gazdasági és humánerőforrás fejlesztési tevékenységeit.

eMagyarország Program

A világgazdasági régiók növekedése (előző év = 100)

Az Európai Unió által társfinanszírozott projekt 1 Ikonok és Indexek Projekt (A felnőttképzés hozzáférésének fejlesztése Újpesten, különösen a halmozottan.

Pest Megyei Vállalkozásfejlesztési Alapítvány 2100 Gödöllő, Tessedik S.u. 6. Tel.: 28/ ; Fax: 28/ Élethosszig tartó.

Társadalom- és foglalkoztatáspolitikai stratégiák hatása és hatékonysága Scharle Ágota Budapest Szakpolitikai Elemző Intézet Budapest, november 12.

Kormányszóvivői tájékoztató 1 Tanulni és versenyben maradni felnőttkorban is.

Foglalkoztatáspolitika az Európai Unióban

A Munkaerő-piaci helyzet Miskolcon Kiss Gábor főosztályvezető.

KÖZSZOLGÁLTATÁS TERVEZÉSE, SZERVEZÉSE Általános Vállalkozási Főiskola III. évfolyam 2008/2009. tanév 3. Az Európai Unió politikái.

Tantervfejlesztési Hálózat építési Mobilitást segítő Támogatások forrás: „Magyar nyelven Európában” Budapest, április 1.

DÉMÉTER PROGRAM AZ ABA-NOVÁK KULTURÁLIS KÖZPONTBAN TÁMOP 3.2.3/09/ „Építő közösségek”, közművelődési intézmények az élethosszig tartó tanulásért.

TÁMOP / Munka és tanulás – Munkahelyi képzések támogatása a Közép-dunántúli Régió mikro- és kisvállalkozásainál.

A lisszaboni stratégia és a magyar foglalkoztatáspolitika Kordás László április 29. Balatongyörök.

1 A kötöttpályás szakma perspektívái – Egész életen át tartó tanulás?! Zsoldos Marianna Humán Erőforrás Igazgató MÁV Zrt.

A munkaerőpiac átalakulása a válságban

Pedagógusképzést segítő hálózatok fejlesztése a Dél-Dunántúlon Pécsi Tudományegyetem TAMOP 4.1.2B.2-13/ projektje Pécs, november 25. Janovics.

Drajkó László ügyvezető igazgató Microsoft Magyarország Tudásversenyben...

Milyen perspektívákat nyit az új OKJ rendszere? Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Intézet Tanácsadási osztály Nádráné Tóth Borbála.

Dr. Veres Pál PhD szakmai tanácsadó Felsőoktatási helyzetjelentés az OKKR szempontjából Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet OKKR Műhelykonferencia 2010.

Az Emelt szintű eTanácsadó akkreditált felnőttképzés tapasztalatai Dr. Tóth András - Herpainé Lakó Judit AGRIA MEDIA 2011 KONFERENCIA OKTÓBER ,

1 AEMA – Hálózat Adult Education Made Accessible Projektcélok és megvalósítás - Információs nap Miskolc, március 19.

Az oktatás, az egészségügyi, valamint a szociális ellátás, mint versenyképességi tényezők Április 6. Dr. Molnár László Vezérigazgató GKI Gazdaságkutató.

A Képzési Csoport tevékenysége Budapest Esély Nonprofit Kft

Előadás másolata:

Drajkó László Ügyvezető igazgató Microsoft Magyarország KFT

Versenyképesség “A magasan képzett és alkalmazkodó képes munkaerő lesz Európa versenyképességének és jólétének alapja a XXI. században, és ennek legkritikusabb építőköve az információtechnológiai képzettség.” Günther Verheugen, az Európai Bizottság Alelnöke

Informatika - Innováció Az EU a tudást és az innovációt nevezte meg a folyamat révén ig kiteljesedő Európai Információs Társadalom motorjának.

Kiváló IT szakembereink 2007

Kiváló IT szakembereink 2008 – negatív trend

Piac és tudás

Szakemberképzési deficit Mennyiségi szakemberhiány (lack) Nem piacképes tudás (mismatch) Elavult tudás (gap) Gyakorlati képzés hiánya

Műszaki elévülés

A magyar munkaerő és a LLL Élethosszig tartó tanulás aránya ( a évesek közül oktatásban, képzésben résztvevők) 2006 (százalék) Forrás: GKI Versenyképességi Évkönyv 2008 p. 150, Eurostat

Hiány van magasan kvalifikált informatikai szakemberekből, a tudás gyorsan elévül A KKV-k vezetői csökkenő mértékben költenek saját és alkalmazottaik informatikai képzésére A magyar lakosság 60%-a digitálisan írástudatlan, foglalkoztatása veszélyben

E-képzettségek Lisszaboni folyamat: a tudásalapú Európáért Multi-stakeholder partnership megközelítés Európai szerveződések: Employability Alliance, e-skills Industry Leadership Board MEFIT szerveződés: 2007 őszétől

Informatikai szakemberek képzése KKV tulajdonosok és döntéshozók képzése Aktív felnőtt lakosság képzése

PROTEUS DIGIT DIGIT-ALL

Cél: DIGIT-ALL A magyar munkavállalók és potenciális munkavállalók IKT felhasználói képzése, munkaerőpiaci alkalmazkodóképességük fejlesztése Ezáltal hozzájárulni munkahelyük megtartásához, jobb munkakörökhöz, illetve munkahelyhez juttatásukhoz

Célcsoport: Képzések: év közötti munkavállalók és munkanélküliek (fókusz: KKV- alkalmazottak) 2 szinten: Alapszint = Digitális írástudás Tananyag: szoros együttműködésben az NJSZT-vel Haladó szint = Felhasználói szintű informatikai képzések Pld. ECDL-irány DIGIT-ALL

TITAN sarokpontok Piacvezéreltség, versenysemlegesség és szabad választás Alapszint: Orientáció révén megismeri a lehetőségeket & alapképzésben jut a tudáshoz Haladó szint: egyéni irányú és ütemű haladás a képzésekben Negyedévente finomhangolt képzői és képzési lista Közvetett támogatás & Voucher-rendszer