A pedagógusok továbbképzésének mentálhigiénés vonatkozásai Erdélyi Magyar Mentálhigiénés Társaság I. Konferencia - Illyefalva Korodi Hajnalka Sepsiszentgyörgy 2006. szeptember 30. A pedagógusok továbbképzésének mentálhigiénés vonatkozásai

A lelki működés révén az ember a biológiai létezésen túl a társas élet bonyolult útját járja.

szemléletváltozásra van szükség A XXI. század a változások időszaka A változásoknak mi pedagógusok vagyunk a kovászai  szemléletváltozásra van szükség  TOVÁBBKÉPZÉSEK

Mentálhigiénés képzések célja 1. Pedagógusok személyiségének karbantartása Lelkileg 0 vércsoportúak vagyunk, mindenkinek adunk,  személyiségünk gyűrődik, kopik  személyiség karbantartására, feltöltődésére van szükség

Mentálhigiénés képzések célja 2. Pedagógiai etika tudatosítása Megőrizni emberi méltóságunkat Segíteni egymásnak Legyen értelme, amit teszünk Legyen egyensúly testi-lelki kapcsolatainkban Érzelmi tudatunk fejlesztése, különböző érzelmi csatornák révén Eszmei közösséget formáljunk

A mentálhigiénés képzések megszervezése intézményesített formában Kovászna megyei Pedagógusok Háza programjai révén Az RMPSz – „Bolyai Nyári Akadémia” tanfolyama révén 2003-ban kezdődött és rendszeresen jelen van úgy az állami mint a civil szférában

A Pedagógusok Háza tanfolyamai Év Résztvevők / csoportok száma Hely 2003 40/ 2 Sepsiszentgyörgy 2004 115/ 5 Betlehen, Kolozsvár, Barót, Poján, Brassó 2005 104/ 5 Medgyes, Brassó, Kézdivásárhely, Martonos, Uzon 2006 102/ 4 Sepsiszentgyörgy, Barót, Kovászna, Kézdivásárhely Össz 361/ 16

„Bolyai Nyári Akadémia” Sepsiszentgyörgy Év Résztvevők száma Csoportok száma 2003 40 2 2004 22 1 2005 21 2006 20 Össz 103 5 A résztvevők Erdély 9 megyéjéből, Szlovákiából, Szerbiából és Vajdaságból érkeztek. A célcsoportokat tanítók, óvónők, gimnáziumi- és középiskolai tanárok, óvoda- és iskolavezetők alkották.

Előadók Takács Péter – Magyarország Farkas Magdolna – Magyarország Fodor Gábor – Magyarország Pap Izabella – Magyarország Pálffy Alíz – Sepsiszentgyörgy Szilágyi Andrea – Sepsiszentgyörgy Szabó Éva – Sepsiszentgyörgy Korodi Hajnal – Sepsiszentgyörgy

Témák Mentális egészség, érték és cél Mentálhigiéné megfogalmazásának dimenziói Iskolai mentálhigiéné Egészséges és diszfunkcionális család jellemzői és funkciói Kiégés Stresszorok és azok kezelése Kábítószerek, függőségek típusai

A képzések eredményei, hatásai Szemléletváltás A kapcsolataink minősége (diák-tanár, beosztott-főnök) javult Szülőkkel való tevékenység jobb lett Önreflexiót, önkontrollt fejlesztett Érzelmekben gazdagabb közösségi élet megélése  szakmai tekintély Pozitív magatartásformát alakított ki Új tanítási módszereket alkalmaznak (különösen problémás helyzetek megoldásában)

Köszönöm!