1 Hasznosítható pedagógiai konzekvenciák a K+F területén Veszprém Workshop Prof. Dr. Bábosik István Prof. Dr. Bábosik István2012.04.19.

Az előadások a következő témára: "1 Hasznosítható pedagógiai konzekvenciák a K+F területén Veszprém Workshop Prof. Dr. Bábosik István Prof. Dr. Bábosik István2012.04.19."— Előadás másolata:

1 1 Hasznosítható pedagógiai konzekvenciák a K+F területén Veszprém Workshop Prof. Dr. Bábosik István Prof. Dr. Bábosik István2012.04.19.

2 2 ELTE Pedagógiai és Pszichológiai Kar Neveléstudományi Intézete  A kar rövid története  A képzés szerkezete és kínálata  A kar kutatási spektruma  A külföldi együttmûködõ szakmai partnerei  Infrastruktúrája, szolgáltatási és kiszolgáló háttere

3 3 A karközi kutatásmenedzsmenten alapuló K+F  Élethosszig tartó tanulás  Oktatás  Egészségfejlesztés

4 4 Interdiszciplináris hálózatos felépítésű nemzeti kutatási centrum Interdiszciplináris hálózatos felépítésű nemzeti kutatási centrum  Új elméleti keretben a tanítás-tanulás, a nevelés, a szocializáció vizsgálata  A tanítás-tanulás természettudományos kutatásának szempontjai és módszerei  A társadalomtudományi megközelítés nézőpontjai és eszközrendszerei  A társadalomtudományi megközelítés nézőpontjai és eszközrendszerei  A moduláris szerkezetű doktori képzés tartalmi és humán-feltételeinek fejlesztése

5 5 Országos és regionális szerep vállalás  A „képzők továbbképzése”  A pedagógusok felkészítése  A szakkollégiumi tehetséggondozás

6 6 Innováció  Innovációs projektek  Felsőoktatás-pedagógia  Szakember képzés  Versenyképesség

7 7 Integráció  Felsőoktatás,  Közoktatás  Civil szféra (önkormányzati és verseny szektor)  Közös kutatási projektek

8 8 „Learning by Developing”  Innovatív oktatási stratégia  A hallgatók, munkaadók, oktatók gyakorlati probléma megoldása  Kompetencia alapú képzési programok  A tanulás forrása a képzési idő teljes periódusában a mindennapi gyakorlat  A gyakorlat problémái  A kreatív és innovatív megoldásokat kereső különböző szférákból érkező kutató-, innováló- csoportok.

9 9 Tudományterületek közötti interdiszciplináris együttműködés  Reáltudományok  Bölcsészeti tudományok  Társadalomtudományok (pedagógiai és pszichológiai tudományok)  Célirányosan integráció a repülőgép ipar és űrkutatás terén  Kutató Repülőtér Kompetencia Központ Veszprém

10 10 Fejlesztési irányok  Doktori iskolák fejlesztése  Kutatói állomány  Infrastruktúra fejlesztése, műszerbeszerzés  Az eredmények technológiatranszferben való kezelése  A tudás hasznosítása az oktatásban és a gazdaságban  Nemzetközi kapcsolati háló erősítése  Az együttműködések jogi, pénzügyi és menedzsment hátterének kialakítása

11 11 Köszönöm a figyelmet Dr. Bábosik István prof. emeritus Dr. Bábosik István prof. emeritus ELTE Pedagógiai és Pszichológiai Kar Neveléstudományi Intézete ELTE Pedagógiai és Pszichológiai Kar Neveléstudományi Intézete