Pedagógusképzési hálózat Közép-Magyarországon TÁMOP-4.1.2-08/02/B/KMR ELTE Pedagogikum Központ Szakmai vezető: Hunyady György Pénzügyi vezető: Bartha Edit.

Az előadások a következő témára: "Pedagógusképzési hálózat Közép-Magyarországon TÁMOP-4.1.2-08/02/B/KMR ELTE Pedagogikum Központ Szakmai vezető: Hunyady György Pénzügyi vezető: Bartha Edit."— Előadás másolata:

1 Pedagógusképzési hálózat Közép-Magyarországon TÁMOP-4.1.2-08/02/B/KMR ELTE Pedagogikum Központ Szakmai vezető: Hunyady György Pénzügyi vezető: Bartha Edit Projektmenedzser: Kovács Mónika

2 Célok  Az új, kompetencia alapú oktatást biztosító pedagógusképzés érdekében létrehozni az ELTE-n, intézményesített formában, egy a pedagógusképzést támogató szakmai szolgáltató- és kutatóközpontot  Kialakítani a hálózati együttműködés feltételeinek kereteit a konvergencia régiókban működő hasonló központokkal.

3  A gyakorlati képzés és a közoktatási mentorok képzésének előkészítése érdekében kialakítani a mentor felkészítés rendszerét, a szakterületi mentorképzést előkészíteni a bölcsészet, a természettudomány és a gyógypedagógia területén.  A pedagógusképzés tartalmi megújításának keretében létre hozni szakértői munkacsoportokat a képzők képzésére, a tananyagfejlesztésre és a módszertani megújításra.

4 Együttműködések  Regionális együttműködés: Pázmány Péter Katolikus Egyetem  Karközi együttműködés: összes tanárképzésben érintett kar

5 Négy program csoport 1.Regionális központ és hálózat kialakítása; módszertani részközpontok felállítása 2.Kutatási-fejlesztési tematika és kidolgozásának kezdetei (kiemelt témák: társadalmi integráció, valamint kompetencia alapú pedagógia) 3.A gyakorlati képzés és a közoktatási mentorok képzésének előkészítése 4.A pedagógusképzést szolgáló informatikai és kommunikációs fejlesztés (elearning, pedfilm tár, interaktív tábla, tanulás technológiai labor, oktatás informatikai rendszerek)

6 Eredmények  Rendezvények, konferenciák (pl. angol szakos mentorkonferencia, szakmai fórum az iskolai gyakorlatról, bölcsész tanári konferencia, tanári kommunikáció kutatásáról, stb)  Szakmai anyagok (pl. TTK portál,, filmtár, itk, stb.)

7  Kutatás (mentorfelkészítés rendszere, szülői részvétel kutatása, a tanárképzés reformjának dokumentálása, szakirodalmi bibliográfiák különböző területeken)  Metodikai központok (bölcsészeti és természettudományos)  Ügyfélszolgálat az összefüggő szakmai gyakorlat intézményi bevezetéséhez  Honlap http://pedagoguskepzes- halozat.elte.hu/

8