Szeretettel köszöntöm

Az előadások a következő témára: "Szeretettel köszöntöm"— Előadás másolata:

1 Kompetencia alapú óvodai programcsomag bevezetése a Dunaújvárosi Óvodában

2 Szeretettel köszöntöm
a jelenlévőket!

3 Dunaújvárosi Óvoda szervezeti felépítése Humán erőforrás menedzser
Szakmai vezető Humán erőforrás menedzser Gazdasági vezető Aprók Háza Bóbita Százszorszép Római városrészi Szivárvány Zalka Máté u. Napsugár Aranyalma Csillagvirág Kincskereső Margaréta Duna-parti Katica Mesevár

4 Intézményi célok Egységes pedagógiai szemlélet
Összehangolt szakmai szellemiség Hatékony, gazdaságos működés Intézményi kultúra fejlesztése „Mi tudat” erősítése Új egységes arculat kialakítása az óvodai egységek sajátosságainak és hagyományainak megőrzése mellet

5 Alapelveink Gyermekközpontúság Tevékenységközpontúság
Érzelmi biztonság Szocializáció biztosítása Egészséges életmód Értelmi fejlesztés Partnerközpontúság

6 Mi a kompetencia: tudás + képességek + attitűdök ismeretek alkalmazás

7 Óvodai nevelés kompetencia terület

8 A programcsomag célkitűzése
A magyar óvodák jó gyakorlatának megőrzése mellett, az óvodapedagógiában fellelhető hiányok, esetleges ellentmondások feloldására törekszik a választott nevelési területek feldolgozásával, programcsomag ajánlásával

9 A programcsomag fogalma
• Egy adott céllal létrejövő tanulási-tanítási folyamat megvalósítását szolgáló teljes eszközrendszer. • Magában foglalja a folyamat megtervezését, megszervezését és értékelését segítő eszközöket.

10 I. Szerkezetében II. Tartalmában III. Értékrendjében
A programcsomag specialitásai I. Szerkezetében II. Tartalmában III. Értékrendjében

11 I. Szerkezeti specialitások
Programcsomag Óvoda-iskola átmenet Inkluzív pedagógia -integráció differenciálás Játék, érzelmi, erkölcsi nevelés

12 I. Szerkezeti specialitások
• Egymástól el nem választható területek • Egymással szorosan összekapcsolódó területek • Koherensek egymással • Egymásra épülnek a területek • Kölcsönhatásban vannak egymással

13 II. Tartalmi specialitások
• Szakmai koncepció • Óvoda-iskola átmenet értelmezésében • Inklúzió értelmezésében • A gyermek fejlődésének nyomon követésében • Képességszintek meghatározása

14 Gyermekek felé Óvodapedagógusok felé Szülők felé
III. Értékrendi specialitás Gyermekek felé Óvodapedagógusok felé Szülők felé

15 A programcsomag jellemzői-illeszkedési pontok
• Képességdefiniáltság • Komplexitás • Nevelési programhoz illeszthetőség • Gyermek fejlődésének nyomon követése • Fejleszthetőség • Átmenetek • Gyermek-centrikusság

16 Köszönöm a figyelmet! 2008. Január 25.