Tudománykommunikáció kívül az elefántcsonttornyon – túl a tudományos újságíráson kutatási projekt záró-konferencia

I. Tudás és társadalom kommunikációja - a tudományos kutatás és technológiai fejlesztés társadalmi jelenléte a projekt bemutatása

A projektről: Szervező: Tudástársadalom XXI. Kiemelten Közhasznú Alapítvány Időtartam: 2006 január-december Az NKTH Jedlik Ányos program támogatásával A Mindentudás Egyeteme kht és az MTA Kommunikációs Titkárság részvételével 30 MFt támogatással és 30 MFt önrésszel

A projekt tartalma Elméleti kutatások –A tudománykommunikáció filozófiai és tudományszociológiai kontextusa –Tudománykép Magyarországon –Médiatendenciák az értékelvű tartalom szempontjából –A Mindentudás Egyeteme hatása és értékelése Gyakorlati hasznosulások –Tudománykommunikációs fejlesztési stratégiák kidolgozása kutatóműhelyeknek –Média-megjelenések tervezése, megvalósítása –A Mindentudás Egyeteme előadásainak fejlesztése –Tudománykommunikációs képzési program elindítása –Tudománykommunikációs tudásbázis kiépítése és hozzáférhetővé tétele (

A projekt eseményei Nyitókonferencia és szeminárium-sorozat (2006 március-május) (Pléh Csaba, Gulyás Balázs, Nyíri Kristóf, Patkós András akadémikusok, Hronszky Imre és Tamás Pál professzorok közreműködésével) Elindult a oldal áprilisábanwww.tudastars.hu Megjelent „A tudománykommunikáció értelme/értéke” című kötet májusában Nemzetközi zárókonferencia „Tudománykommunikáció - kívül az elefántcsonttornyon és túl a tudományos újságíráson” címmel november én Megjelennek a projekt zárókötetei angol és magyar nyelven decemberében

II. Empirikus kutatási eredmények Tudománykommunikációs helyzetkép: Magyarország, 2007

Medián felmérés november

–tudománykép –tudományos médiahasználat –tudományos újságírás

Mindentudás Egyeteme Igen széleskörű ismertség Kategóriájában tartósan magas nézettség Új nézői csoportok elérése (fiatalok, menedzserek) Hagyományos formák kedveltsége Szakmai színvonal, mint legfontosabb jellemző a nézők számára Általános tájékozódásra használják

A Mindentudás Egyeteme ismertsége

15 Szemeszterenkénti átlagos nézettség (AMR 15+)

16 Közönségarány (share 15+) havonta

III. Elméleti kutatási eredmények és következtetések A tudománykommunikáció dilemmái és megoldásai

Tudós szerepek kutató, tudós Kutatás-szervező, tudomány-menedzser tudománykommunikátor

Tudós attitűdök Ma már meghatározó a laikusok számára való tudásközvetítés igénye és attitűdje a a magyar tudóstársadalomban. Elfogadottá vált a médiaszempontok fontossága. Egyre több tudós vált professzionális médiaszereplővé. Kívül vagyunk az elefántcsont- tornyon...Kívül vagyunk az elefántcsont- tornyon...

Tudományos újságírás Alulpozícionált helyzet a hagyományos médiában Kitörölve a kereskedelmi televíziózásból (vagyis a médiahasználat közegének túlnyomó részéből!) „Science” tematika alacsony reprezentációja a magyar közmédiában Sikertörténet a digitális médiában: –origo.hu tudomány-rovat – –Mindentudás Egyeteme portál

Médiaviszonyok Vizuális kultúra trend-függősége Gyártói érdekek és divathullámok összemosódása Totalizálódó médiapiac Koncentrálódó médiapiac Médiaipar: a verseny-spirál lejtmenetében

A tudomány médiastratégiája értékelvűség megtartásának alapfeltétele: saját érték léte konzervatív értéktudat és professzionális médiaeszközök egyszerre érvényesülnek:  meritokrata elvek alapján felépített tartalom  a legnyitottabb médiajelenlét  versenyképes média-technológia  egydimenziós média-mérce meghaladása

A tudománykommunikáció szerepeinek újraosztása: tudós kommunikátorok vagy tudományos újságírók?

A tudománykommunikáció célravezető stratégiája: tudós kommunikátorok és tudományos újságírók együtt a médiapozíciókért!

Mindehhez elengedhetetlen a tudományos média, mint hátország  magyar „Science”  hagyományos tudományos printmédia megerősítése  önálló pozíciók az elektronikus médiában

IV. A projekt gyakorlati eredményei és további hasznosulása

Médiajelenlét  Akadémiai műhelyek: televíziós magazin- sorozat  Új televíziós műsorok: kreatív dokumentumfilm, tud( á / ó )s-klipek  Új kommunikációs elemek: tudományos blogok, televíziós tudománypolitikai vitaműsorok  Mindentudás Egyeteme fejlesztések: előadás- elemek, feedback-mérés  Élet és Tudomány támogatása

Akadémiai kommunikáció  akadémiai kommunikációs stratégia fejlesztése  Magyar Tudomány Ünnepe: fesztiválprogram és kommunikációs bővülés  tudományos kampányok  kommunikációs szolgáltatások kutatóhelyeknek

Stratégiai feladatok tudománykommunikációs képzés indítása természettudományos rekrutációs bázis erősítése tanár-képzésben és tanár- továbbképzésben a science-oktatás fejlesztése demonstrációs vonatkozásban

Önálló, magyar, tudományos tematikájú televíziós csatorna! Magyar Tudományos Akadémia Mindentudás Egyeteme Pénzügyi befektetők közös kezdeményezése:

Köszönöm a figyelmet! Dr. Fábri György PhD kutatásvezető