Az olvasástanítás módszertana előkészítés, betű és hangtanítás

Vázlat: Az olvasás tanítása és a tanterv Az olvasástanítás módszerei Az olvasástanítás folyamata Az írás-olvasástanítás előkészítése Hangtanítás, betűtanítás Az összeolvasás tanítása Az olvasástechnika fejlesztése

Olvasás a kerettantervben Az olvasás és az írás előkészítése, az olvasás jelrendszerének meg-tanítása (család) 2. o. A folyamatos olvasás fejlesztése (kisebb közösségek) 3. o. Helyes tagolás és hangsúlyozás. Értelmező olv., folyamatolvasás. (nagy tört.-i eseményeink, jelképei, ünnepeink 4. o. A kifejező olv. előkészítése (ua.+ XX.sz. híres emberi, példaképeink)

Az olvasástanítás egyszerű modellje: Íráskép látása Szöveg kimondása Jelentés megértése

II. Az olvasástanítás módszerei: 1.Szintetikus (építkező) módszer Hang-betű-szótag-szó 2.Analitikus (lebontó) módszer Szavak globálisan-szófelbontás 3.Analitikus-szintetikus (kombinált módszer Program kiválasztása: Kiegyensúlyozottság, gyermek-központúság, több érzékszervre építés, következetesség, esztétikus megjelenés

III. Az olvasástanítás folyamata: I. Az olvasás-írás előkészítése II. Hangtanítás, betűtanítás III. Az összeolvasás tanítása IV. Az olvasástechnika fejlesztése V. A szövegértő olvasás fejlesztése

IV. Az olvasás-írás előkészítése

V. Hangtanítás, betűtanítás Lépései: 1. Képolvasás 2. Hangtanítás 2/a. Analízis: mondat, szó, hang 2/b. Hangfelismerési gyakorlatok 2/c. Szintézis: hangösszevonás 3. Betűtanítás 3/a. Analízis: ismeretlen betű kiválasztása (pozíció-, szeriális analízis) 3/b. nyomtatott kisbetű alakjának elmagyarázása

V. Hangtanítás, betűtanítás 3/c. A betű felismerése, hangoztatása 3/d. A betű kapcsolása

Az összeolvasás tanítása A legnehezebb feladat A beszédszervek igazodása (tö, ta, ti…) Lépései: Szótagolvasás Szóolvasás Hangoztatás jelentősége A jelentés felismerése

Az olvasástechnika fejlesztése Napi gyakorlás (hangos és néma) A másfél óra elve Csak előre kiválasztott, céljainknak megfelelő, érthető szövegek A gyerekeknek tisztában kell lenni a gyakorlás pontos céljával 1. A hangos olvasás fejlesztése Helyesejtés gyakorlása is Egyéni, páros, kórus Stafétaolvasás

Az olvasástechnika fejlesztése Egyéni gyakorlás: Stafétaolvasás Versenyolvasás Javító olvasás (következő gyerek) Szótagnyelő, kihagyásos, töredékes, transzformáló olvasás Csaliolvasás: „Peti belenyúlt kabátja festésébe.”

Az olvasástechnika fejlesztése Válogató olvasás Szerepek szerinti olvasás Kórusban gyakorlás: Különböző csoportok Apasztó-dagasztó Ütemezett (gyorsított, lassított) rádiózó

Az olvasástechnika fejlesztése 2. A néma olvasás gyakorlása Követő olvasás (szubvokáció segítése) Kérdések az olvasott szövegre Szövegértés ellenőrzése Bemutató olvasás Szintetizáló és részenkénti olvasás

Az olvasás gyakoroltatásának egyéb ajánlott módszerei: Páros vagy segítő olvasás: két vagy több gyerek egyszerre olvas (hasznos a nehézséggel küzdő gyerekeknek is) Dörmögő olvasás (Cunnigham 1978) Suttogó olvasás: gondosan ejtjük ki a szavakat, de suttogva (egy gyerek hangosan, a többi így követi) Utánzó olvasás: a tanár felolvas egy rövid részt, a szöveghez illeszkedő, megváltoztatott hangon, a kiválasztott gyereknek, gyerekeknek ezt kell utánozni a bemutatott módon és tempóban Olvasás kórusban: segít fokozni a szöveg izgalmát, hangsúlyozni egyes részeket Cloze-féle hangos olvasás A tanár olvas, a gyerekek követik. Amikor a tanár elhallgat a gyerekek hangosan kimondják a hiányzó szót, szavakat

Az olvasástechnikai hibák javítása Tolerancia, türelem!!! Hang- és tetűtévesztés : jelentés értése Betű- vagy tagszórecse Fehérlófia-fehérfólia : figyelem, sorrend, irány, (írás?) Betű- és szótagkigyás, betololdás: szóanalízis, lassabb tempó, figyelem A már olvasni-írni tudók helyzete

Kérdések Mutassa be, értelmezze az olvasástanítás egyszerű modelljét! Melyek az olvasástanítás alapvető módszerei? Mely területeken zajlik az olvasás-írás előkészítése? Melyek a hangtanítás lépései? Melyek a betűtanítás lépései? Mi a különbség a pozíció- és a szeriális analízis között? Hogyan történik az összeolvasás tanítása? Ismertesse az olvasástechnika fejlesztésének módszereit! Melyek a legtipikusabb olvasástechnikai hibák és hogyan javítjuk ezeket?