„Tanulás az, ha rájövünk arra, amit már tudunk. Cselekvés az, ha megmutatjuk, hogy tudjuk. Tanítás az, ha másokat emlékeztetünk arra, hogy ő k is éppolyan jól tudják. Mindannyian tanulunk, cselekszünk és tanítunk.” Richard Bach
magatartás módosulás, gyakorlás útján Tanulás fajtái: a, tanulás módja szerint - egyszerű tanulás kondicionálás klasszikus kondicionálás instrumentális kondicionálás - összetett tanulás próbálkozással, próba - szerencse
b, tanulandó anyag természete szerint - motoros (mozgásos) - verbális értelmes tanulás listatanulás - látens tanulás
Tanulás Tanítás: irányítás, tervezés, szervezés, értékelés Ismeret: tudáselsajátítás szintje Jártasság: gyakorlás, alkalmazás Készség: legmagasabb szint Képesség: velünk született adottságból fejlődik
Fiziológiai tényezők Fizikai tényezők Tanulandó anyag sajátosságaival kapcsolatos tényezők Pszichológiai tényezők Tanulási módok, technikák, tevékenységek
Diák tanulási stratégiái: 1. tanulási orientáció a, holista b, szerialista sokoldalú megközelítés szigorú logika divergens gondolkodás kovergens gondolkodás 2. tanulási stílus a, érzéki modalitás auditív, vizuális, motorikus b, társas környezet szerint egyéni, párban, csoportban, felnőttel c, környezeti ingerek fény, zaj, napszak, testhelyzet, kint-bent
3. elemi és bonyolult tanulási stratégiák 4. önálló tanulást segítő pedagógiai feladatok - tanulási stílus - tanulási nehézségek okai - tanulási gátlások - többcsatornás érzékelés, észlelés - sorrendiség - telítődés jelensége
Előadókészség Hatékony kommunikáció Fegyelmezői készség Szervezőkészség Idő menedzselés Kreativitás Megosztott figyelem Facilitálás képessége Alkalmazkodó képesség
Készítette: Tóth Lászlóné Pécsi Egyházmegye Hitoktatási Iroda