Evolúciós Pszichológia: Az elme evolúciós megközelítései, a gondolkodás evolúciója, szociális kogníció 2014/2015 Simor Péter

Hogyan mérjük, és hogyan értelmezzük az intelligenciát? Klasszikus evolúciós pszichológia és viselkedésökológiai szemlélet Területspecifikus Evolúciósan kialakult készségek összessége természet Összehasonlító pszichológia Területáltalános Általános probléma megoldás, asszociatív-tanulási képesség laboratórium Konszenzus: az intelligencia mutatója a mentális, viselkedéses jellemzők rugalmassága. Az állat megszokott viselkedéses repertoárjától eltérő, új megoldások születése Ez a képesség fokozza a túlélés és a szaporodás sikerét a faj természetes környezetében (táplálkozás, szociális interakciók, tájékozódás, stb.)

Az agy fejlődése együtt jár az intelligencia fejlődésével? Image from C. Gaser research group

Az agy mérete még nem elég… Roth & Dick 2005

Roth & Dick 2005 Relatív agyméret? A testméret növekedésével az agy mérete 0.6-0.8 hatványkitevővel nő (relatív csökkenés)

Enkefalizációs kvóciens? Roth & Dick 2005 Enkefalizációs kvóciens? EQ=Ea/Ee (relatív agyméret/az adott fajra elvárt agyméret a sztenderd fajhoz képest – méret alapján)  C = E / S2  E : agytömeg; S: testtömeg; C: kefalizációs faktor Újvilági kapucnis majmok nem okosabbak a csimpánzoknál Agykéreg, PFC relatív mérete? (ez sem egyértelmű…pl. egyes elefántoknak, cetféléknek nagyobb)

Költséges agyak Roth & Dick 2005 Az emberi agy az anyagcsere 20%-át veszi igénybe Aiello et al (2001): „Drága szövet hipotézis”: energia krízist a gyomorméret csökkentése ellensúlyozta a táplálék minőségének javulása a legnagyobb anyagcsereigény gyerek- korban (az eső évig: az össz. metabolizmus 60%-át az agy növekedése igényli

Az agyméreten túl: a kéreg finomszerkezete Roth & Dick 2005 Az agyméreten túl: a kéreg finomszerkezete a kérgi oszlopok mérete arányosan nő az agymérettel a kéreg vastagsága (neuronok sűrűsége) viszont nem arányosan nő az agymérettel ceteknek vékony, főemlősöknek vastag szinapszisok száma (ember 3.6 x 1014 idegrostok vezetési sebessége (vastagabb a főemlősöknél, mint a ceteknél és elefántoknál és a távolságok is kisebbek)

Adaptációk és kérgi specializációk A PFC piramissejtjeinek eltérése más lebenyek piramissejtjeitől Imitáció vs. Emuláció Tudatelmélet Szintaxis-grammatika Elston et al 2001

Mi volt a szelekciós nyomás? Fizikai környezet változásai: kognitív képességek fejlődése (tájékozódás, problémamegoldás, emlékezet, stb.) Szociális intelligencia hipotézis (Humphrey, Dunbar, Byrne & Withen) Az általános intelligencia a szociális intelligencia „mellékterméke” Utánzás, nyelv, szociális normák, szabályok, stb. mind erre a készségre épülnek

A szocialitás és rátermettség Silk et al (2003): Páviánok vizsgálata 16 éven át Téri közelség Kurkász(tat)ás A szocialitás mértéke együtt járt az utódok túlélésének mértékével az első évben (a legtöbb utódhalál akkor következik be) Szocialitás és reprodukciós siker Egyéb változók (dominancia sorrend, Környezeti feltételek, csoporthatás) Kontrollálása mellett

Hermann és mtsai vizsgálata (2007): Primate Cognition Test Battery (2 Hermann és mtsai vizsgálata (2007): Primate Cognition Test Battery (2.5 éves gyerekek és különböző korú csimpánzok, orángutánok teljesítményének összehasonlítása különböző kognitív funkciókat mérő feladatokban) Social learning: kooperáció, közös figyelem. https://www.youtube.com/watch?v=DqoImw2ZWmI https://www.youtube.com/watch?v=zsXP8qeFF6A

Csoportszerveződés Leletek valamint mai vadászó-gyűjtögető társadalmak vizsgálatai alapján: Csapat, banda: 6-10 család (30-50 fő) Közös táborhely, legkisebb csoportosulás, olykor önálló családokra bomlás (szárazabb időszakok) Klánok, származási csoportok: 3-5 banda (100-200 fő) Rokoni kapcsolatok, kölcsönösség, szövetségek, egységes kulturális szokások, személyes, bizalmi kapcsolatok Törzs: 500-2500 fő Gazdasági és politikai kapcsolatok, házasságok, közös rituálék, szövetségek

Dunbar: a Szociális Agy hipotézis

Szociális háló és amygdala térfogat kapcsolata (karika-fiatalok, háromszög-idősebbek) 58 egészséges személy (19-83 év) kérdőíves és MRI vizsgálata alapján Bickart et al 2011

Kanai et al 2012 Superior temporalis sulcuos- mások tekintetének észlelése (megosztott figyelem), mások érzelmi irányultságának észlelése, sup. Temp-gyrus arc-érzelemfelsimerés

A szociális intelligencia hipotézisnek ellentmondó adatok Egyes magányos fajok „intelligensebbek” a csoportban élőknél (pl. medve vs. hiéna) Monogám madárfajok pl. baglyok legnagyobb agymérete Madarak esetében az eszközhasználat összefügg a relatív agymérettel, míg a szociális háló nem mutat vele összefüggést Egyes aszociális varjúfélék jobban teljesítenek tanulási feladatokban, mint szociális rokonaik Konklúzió: Érdemesebb párhuzamosan zajló, egymással interakcióba lépű szelekciós folyamatokban gondolkodni, semmint egyféle szelekciós mechanizmussal magyarázni egy olyan komplex jelenséget, mint az intelligencia.

Új készségek, régi eszköztáron: Meglévő struktúrák evolúciós újrahasznosítása

Újrahasznosítás a gondolkodás evolúciója során Jobb TPJ (temporoparietal Junction): átfedő aktivitásmintázat a téri, időbeli és személyes távolság-közelség ingereire SPL: Superior parietális kéreg: környezeti ingerek helyzetének megfigyelésére (pl. szakkád feladat) és belső reprezentációk feldolgozása során (pl. mentális aritmetika) átfedő aktivitásmintázatot mutat Parkinson & Wheatley, 2015

Kulturális újrahasznosítás és idegrendszeri plaszticitás Parkinson & Wheatley, 2015 Kulturális újrahasznosítás és idegrendszeri plaszticitás Neurális darwinizmus gondolata (idegsejtpopulációk, mint a szelekció egységei): alkalmazkodás az organizmushoz (az idegrendszer számára ez a „szelekciós nyomás”) Egy példa: Alfabetizáció és tárgyfelismerés (közös neurális fülke: bal fusiform gyrus; visual word from area) Az írástudók kisebb aktivitást mutatnak az arcokra a bal Fusiform gyrusban, és lassabbak a tükörkép felismerésében (ellentétes „szelekciós nyomások” lásd: „d” „b”) Egyéb példák: Mennyiségbecslés-matematika, szenzomotoros funkciók, érzelemkifejezés-zene, antropomorfizáció-arcfelismerés, TOM

A kulturális újrahasznosítás gyakorlati alkalmazása Parkinson & Wheatley, 2015

Genevsky et al 2013

Genevsky et al 2013