Reálest CÉL: Természettudományok népszerűsítése. Tehetséges gyerekek felkutatása. Szakköri munkában a tehetséges tanulók továbbfejlesztése. Példamutatás.

Slides:

Advertisements

Hasonló előadás

Egyenes vonalú egyenletesen változó mozgás

Advertisements

Gyere velem! Sétáljuk végig együtt az iskolámat!

Jó gyakorlat „A 21. század gyermekeiért” – IKT eszközök használata egy inkluzív iskolában II. Rákóczi Ferenc Tagiskola 7400 Kaposvár, Kanizsai u

Tudomány – „természetesen” – a Belvárban! TÁMOP / azonosító számú projekt Szakmai munka az Öveges laboratóriumban Szilágyi Tibor laborvezető.

„21. századi közoktatás – fejlesztés, koordináció” TÁMOP / számú kiemelt projekt „21. századi közoktatás – fejlesztés, koordináció”

LKG–HEFOP Szakmai Nap, / Kompetensek leszünk!? Bánhegyesi Zoltán Leövey Klára Gimnázium

Természettudományok fizika, kémia, biológia Céljaink  Szemléletformálás (tanórán és azon kívül is)  Gyakorlatias tudás  Egyéni tehetséggondozás  Felkészítés.

Árpád Fejedelem Általános Iskola

Készítette: Tóth Enikő 11.A

Inga lengésideje nem függ a bankoktól

Témakör: Ásvány és kőzettan

A természettudományos és a matematikai ismeretek alapozása konstruálással, kísérletezéssel, modellezéssel Dr. Hegedűs.

Molekuláris Bionika.

Zelk Zoltán Általános Angol- Német Kéttannyelvű Iskola

Esélyegyenlőségen alapuló tehetség- felismerés, tehetséggondozás egy innovatív Észak-Pest megyei gimnáziumban (TÁMOP 3.4.4/B-08/2/KMR) Az Európai Unió.

Tanulj Tovább Reálisan!

Sokszínű Digitális Tanítás főszerkesztő-helyettes

Nyugvó folyadékok mechanikája (hidrosztatika)

Külső tantárgyi koncentráció matematika

Fizika a víz alatt Készítette: Tárnok Balázs Városmajori Gimnázium.

Orosházi Evangélikus Általános Iskola és Gimnázium

A nyomás összefoglalás

FIZIKA A NYOMÁS.

A bolognai üvegcsepp és Pascal törvénye

A vírusok, a prokarióták és az állati egysejtűek

IKT struktúra.

Bolyai-hét Iskolánkban idén is megrendezzük a nagy hagyománnyal rendelkező Bolyai-hetet. Az idei rendezvénysorozat időpontja: december 12–16.

Szakkör címe Tantárgy, évfolyam Tanár neve Tanulmányi intézmény neve Település neve.

Tanulást könnyítő segédprogramok

Tanárképzés a Debreceni Egyetemen Prof. Dr. Gaál István Prof. Dr. Gaál István TEK oktatási és tanárképzésielnökhelyettes

 SZERETETTEL KÖSZÖNTJÜK VENDÉGEINKET  A TÁMOP Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés - Innovatív intézményekben pályázat projektindító.

TÁMOP / KOMPETENCIA ALAPÚ OKTATÁS, EGYENLŐ HOZZÁFÉRÉS INNOVATÍV INTÉZMÉNYEKBEN.

2012. augusztus Nyári Tanártovábbképzés.

Szimmetria Szimmetria figyelhető meg a legapróbb atomi elemektől egészen a galaxis méretű világokban is. Szimmetria létezhet: geometriában biológiában.

Köszöntjük vendégeinket!. „A könyvek azért vannak, hogy megtartsák magukban a tudást, mialatt mi a fejünket valami jobbra használjuk. Az ismeretek számára.

Szemléletes hiperbolikus geometria I.

Az áramló folyadék energiakomponensei

Konferencia a digitális tananyagok alkalmazóinak és fejlesztőinek

A nyomás 1 Newton/m2 = 1 Pascal.

A Magyar Tehetséggondozó Társaság tehetségfejlesztést segítő tevékenysége a gyakorlati programokban Debrecen, szept Dr. Polonkai Mária a.

FASORI LABORGYAKORLATOK

1 Eötvös Loránd Tudományegyetem Kémiai Tanszékcsoport Nyílt nap január 23. Kémiatanári szak.

Informatikus - fizika 1 ÚJ SZAK AZ ELTE TTK-N az oktatás modernizálása keretében 2000-ben lett kidolgozva, 2002 júniusában engedélyezve, 2003 szeptemberében.

GeoGebra Dinamikus matematika mindenkinek

GeoGebra Dinamikus matematika mindenkinek

Videotanar.hu. Kezdetek Csetényi Csaba – a projekt életre hívója 2013 Nemzeti alaptantervben meghatározott tudás 12 tantárgy Szakmai partner:

Témahét a laborban 2015 Német Nemzetiségi Általános Iskola

Ökoiskola? Károlyi a régióban. Gyermekvédelem EGYÜTT A DROG ELLEN Az egész iskolát átfogó program: - szülők - tanárok - diákok részére előadásokat szerveztünk.

HISTÓRIA – TUDÓSNAPTÁR Szalay Istvánné – Zimányi Magdolna KFKI RMKI Számítógép Hálózati Központ.

Bemutatkozik az EKF Természettudományi Kara Pénzesné Dr. Kónya Erika dékán.

OH. Az egyes vizsgázói rétegek átlageredményeinek összehasonlítása %-ban, középszinten VizsgatárgyÖsszesGimnázium Kecskeméti Református Gimnázium.

Növények tanításának módszertana. A növények tanításának algoritmusa 1. 1.Név – Magyar tudományos – Magyar szinonim nevek – Latin név (ha érdekes) Pl.

AZ ERŐ SEBESSÉGVÁLTOZTATÓ HATÁSA

VIZSGÁZÓK SZÁMA Tantárgy neve Közép- szinten Emelt szinten matematika magyar nyelv.

A mentorálási gyakorlat komplex terve (portfólió) A tanárjelölt heti órarendje a mentorálás első, második és harmadik fázisában.

Érettségi eredmények május

Kandó Kálmán Szakközépiskola és Szakiskola

FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ

Általános kerettantervű képzés emelt szintű biológia oktatással

Érettségi eredmények 2017.

Miért szükségszerű a változás a természettudományok oktatásában?

Áramlástani alapok évfolyam

SZÜLŐI TÁJÉKOZTATÓ E-napló használatához

magyar nyelv és irodalom

A nyomás 1 Newton/m2 = 1 Pascal.

A digitális kompetencia fejlesztése

A konferencia megszervezéséhez és lebonyolításához a támogatást a Nemzeti Kutatási és Technológiai Hivatal (NKTH), valamint a Kutatás-fejlesztési Pályázati.

Tóth Zoltán (DE) – Szalay Luca (ELTE)

Gimnáziumi statisztika

Előadás másolata:

Reálest CÉL: Természettudományok népszerűsítése. Tehetséges gyerekek felkutatása. Szakköri munkában a tehetséges tanulók továbbfejlesztése. Példamutatás.

Természettudományi labor Eszközszükséglet Jól felszerelt szertár. Vegyszerek, eszközök. Matematika, fizika, kémia, biológia. Fejlesztési lehetőségek: Intézményi források, pályázat, szponzor. IKT eszközrendszer. Hardver, szoftver. ACD/LABS, Sunflower, Cabry 3D, 2D, geogebra, Realika, Com.Logo Egyéb MultiLogPRO, Educam Studen Pro, Digitális biológiai mikroszkóp,

Megvalósítás Párokban végzik a gyerekek a saját témakörük kutatását. Komplex természettudományi áttekintést végeznek. Tanári segítség folyamatos, igény szerint. Közös megbeszélések. (2-4 alkalommal) Gyűjtőmunkák rendszerezése, lényegkiemelés, plakátkészítés. Reálest

Dinamikus geometria

Bernoulli törvénye Miért repül a repülő? Mire való a biztonsági sáv? Hogyan pusztít a ciklon? Mire ügyeljünk a sztrádán?

Fénytörés Hogyan rejtőzködik a hólyagos medúza? Orvostudomány hogyan használja? Mi köze az informatikához?

A nyomás Élő szervezet mekkora terhet bírhat? Mi a vákum?

Hang

Hang Hallunk minden hangot? Láthatunk hanggal? Hogyan terjed? Miért csendes az űr? Hogyan becsülhetjük meg a vihar centrumának távolságát?

Hópehely, fraktálok.. Mi köze egy egyszerű hópehelynek a matematikához? kémiához? geometriához? Növekedés törvényéhez? Programozáshoz

Hópehely, fraktálok..

Tangram

Felületi feszültség.. Ki tud futni a víz tetején? Miért? Hogyan? Mi a minimális felület? Miért csepp alakú a csepp?

Felületi feszültség..

Cartesius búvár

Cartesius búvár.. Hogyan merül a tengeralattjáró? Miért veszélyes a jéghegy? Mi segíti a madarat repülni? A léghajót? Arkhimédész ötlete?

Arany- metszés Miből ered a természetes arányérzék? Miért szép a szép? Szépség geometriája építészetben, festészetben, zenében.

Elektrolízis

Növényi indikátorok Miért színeződik el ősszel a levél? Mivel változtatható a növények színe?

Reálest II. része Kémia bemutató. A kémia szakkörösök végzik. A kísérleteket a jobb láthatóság miatt kivetítettük a fejünk fölé. Időtartam: másfél-két óra.

Terveink Matematika (tórusz-amőba, matem jósda) Földrajz (élő Föld, kőzetek, tomboló erők,) Biológia (Érzékszerveink csodái, parányok-óriások, a test) Fizika Kémia (színek) Informatika (Origami Comenius Logo programmal, hiperbolikus sík, Escher-grafikák) „a matematika a legmagasabb rendű művészi forma.”