„XXI. SZÁZADI KÖZOKTATÁS ( FEJLESZTÉS, KOORDINÁCIÓ ) II. SZAKASZ ” TÁMOP / Erdei barátaink – Szakács Sándor

„XXI. SZÁZADI KÖZOKTATÁS ( FEJLESZTÉS, KOORDINÁCIÓ ) II. SZAKASZ ” TÁMOP / Erdei barátaink – Szakács Sándor Sokorópátkai Általános Iskola

„XXI. SZÁZADI KÖZOKTATÁS ( FEJLESZTÉS, KOORDINÁCIÓ ) II. SZAKASZ ” TÁMOP / Erdei barátaink A modul rövid leírása Környezetünk vadon élő állataival – elsősorban a madarakkal és emlősökkel – kapcsolatos vetélkedő lebonyolítása IKT eszközök alkalmazásával A modul célja pedagógus irányításával önálló ismeretszerzésre ösztönözzön, fejlessze a tanulók önálló tanulási képességeit, a csoportban végzett tevékenység során fejlődjön a tanulók kooperatív képessége felelősségtudatra nevelés

„XXI. SZÁZADI KÖZOKTATÁS ( FEJLESZTÉS, KOORDINÁCIÓ ) II. SZAKASZ ” TÁMOP / Erdei barátaink Időkeret 20 perc előkészítés + 2 x 45 perc egy blokkban Korosztály éves korosztály Iskolai keret tanórán kívüli foglalkozás diákcsapatokkal vagy szülő-diák vegyes csapatok (iskola-szülő kapcsolat erősíthető!)

„XXI. SZÁZADI KÖZOKTATÁS ( FEJLESZTÉS, KOORDINÁCIÓ ) II. SZAKASZ ” TÁMOP / Erdei barátaink Ajánlott feldolgozási mód: 1. Előkészítés  Felhívás faliújságon, iskolarádión keresztül  Csoportalakítás  A vetélkedő anyagának ismertetése – felkészülési lehetőségek  Kellékek előkészítése  Zsűri, levezetők személyének meghatározása

„XXI. SZÁZADI KÖZOKTATÁS ( FEJLESZTÉS, KOORDINÁCIÓ ) II. SZAKASZ ” TÁMOP / Erdei barátaink Ajánlott feldolgozási mód: 2. Vetélkedő  1. forduló – Állati … Kérdések – feleletek (villámkérdések) + képfelismerés

„XXI. SZÁZADI KÖZOKTATÁS ( FEJLESZTÉS, KOORDINÁCIÓ ) II. SZAKASZ ” TÁMOP / Erdei barátaink Ajánlott feldolgozási mód: 2. Vetélkedő  2. forduló – Szemezgető … Állatnevek keresése

„XXI. SZÁZADI KÖZOKTATÁS ( FEJLESZTÉS, KOORDINÁCIÓ ) II. SZAKASZ ” TÁMOP / Erdei barátaink Ajánlott feldolgozási mód: 2. Vetélkedő  3-4. forduló – Kirakó + egy állat bemutatása

„XXI. SZÁZADI KÖZOKTATÁS ( FEJLESZTÉS, KOORDINÁCIÓ ) II. SZAKASZ ” TÁMOP / Erdei barátaink Ajánlott feldolgozási mód: 2. Vetélkedő  5. forduló – Vadlesen

„XXI. SZÁZADI KÖZOKTATÁS ( FEJLESZTÉS, KOORDINÁCIÓ ) II. SZAKASZ ” TÁMOP / Erdei barátaink Ajánlott feldolgozási mód: 2. Vetélkedő  6. forduló – Nyomolvasó

„XXI. SZÁZADI KÖZOKTATÁS ( FEJLESZTÉS, KOORDINÁCIÓ ) II. SZAKASZ ” TÁMOP / Erdei barátaink Ajánlott feldolgozási mód: 2. Vetélkedő  Értékelés Általános + konkrét  Oklevelek, emléklapok átadása

„XXI. SZÁZADI KÖZOKTATÁS ( FEJLESZTÉS, KOORDINÁCIÓ ) II. SZAKASZ ” TÁMOP / Erdei barátaink A kipróbálás képekben

„XXI. SZÁZADI KÖZOKTATÁS ( FEJLESZTÉS, KOORDINÁCIÓ ) II. SZAKASZ ” TÁMOP / Erdei barátaink A kipróbálás tapasztalatai Az IKT eszközök alkalmazása lelkesítette a tanulókat A villámkérdés jellegű feladatok voltak a legsikeresebbek, amelyeknél a tárgyi tudáson kívül a reakciósebesség is befolyásolhatta (jelzőrendszer használata) a megszerezhető pontok számát. Legkevésbé sikeres résznek a fogalmazás írása bizonyult

„XXI. SZÁZADI KÖZOKTATÁS ( FEJLESZTÉS, KOORDINÁCIÓ ) II. SZAKASZ ” TÁMOP / Erdei barátaink Miért ajánlom a modul adaptációját? Az IKT eszközök miatt népszerű a tanulók körében Sikerélményt adhat a tanórán „háttérbe szoruló” gyerekek számára

„XXI. SZÁZADI KÖZOKTATÁS ( FEJLESZTÉS, KOORDINÁCIÓ ) II. SZAKASZ ” TÁMOP / Erdei barátaink Köszönöm a figyelmet!