Učenički parlament D i ákparlament
U školi 86% učenika zna da postoji Učenički parlament, ali samo 30% je upoznato sa njegovim aktivnostima. Šta bi članovi parlamenta mogli da urade ili možda to već rade? Az iskola diákjainak 86 % tudja, hogy létezik Diákparlament, de csak 30% ismeri annak tevékenységeit. Mit tehetnének, vagy tesznek ennek érdekében a parlament tagjai ?
Anketa je pokazala da 60% učenika misli da može svojim idejama i aktivnostima da utiče na život i rad škole. Kako, kojim aktivnostima i ponašanjem učenici mogu to da postignu? A kérdőív azt mutatta, hogy a tanulók 60% úgy gondolja, hogy ötleteivel és tevékenységeivel tud hatni az iskolai életre és munkára. Hogyan, mely tevékenységekkel és viselkedéssel tudnák ezt a tanulók elérni?
Šta učenike u parlamentu sprečava da budu aktivni, imaju inicijativu i aktivno sprovode svoje ideje? Mi gátolja a Diákparlamentben lévő tanulókat, hogy aktívak legyenek, kezdeményezzenek és megvalósítsák ötleteiket?
Da li smatrate da su nastavnici spremni da pomognu učenicima da realizuju njihove ideje? Gondoljátok-e, hogy a tanárok készen állnak a tanulóknak való segítségre, ötleteik megvalósításában?
Da li prenosis svom razredu o čemu se razgovaralo na sastancima Učeničkog parlamenta? Da li su učenici zainteresovani za to što im pričaš? Da li žele da i oni svojim idejama učestvuju u radu parlamenta? Átadod-e az osztálynak, amiről a Diákparlament gyűlésein szó volt? Érdeklődnek-e a tanulók az iránt, amit mesélsz nekik? Szándékoznak-e ötleteik által részt venni a parlament munkájában?
Na osnovu dosadašnjeg iskustva koje ideje se nastavnicima nisu dopale? Eddigi tapasztalataid alapján, mely ötletek nem tetszettek a tanároknak?
Da li iz nekog razloga nisi spreman da otvoreno i javno na sastancima parlamenta izneseš svoje mišljenje? Želiš li da nam to sada kažeš? A parlament gyűlésein valamiért nem állsz készen nyilvánosan, nyíltan kinyilvánítani véleményedet. Szeretnéd-e azt most nekünk elmondani?