„Ezt egy életen át…” Projektzáró tanácskozás Dombóvár

Mérföldkövek  Pályázatírás  Szerződéskötés  Projektmegvalósítás  Projektzárás  Eredmények fenntartása

Túl kicsik vagyunk... Három hónap ( ) – Pályázati felhívás értelmezése (mire pályázunk) – Területi lefedettség (város, megye, régió) – Konzorcium összetétele (partnerek száma) – Indikátorok, mellékletek, költségvetés – Pályázati filozófia („kisvárosi” hálózat) – Névadó, szlogen, logo (PANNON KAPTÁR) – Egyezségek (kulcstényező a pedagógus)

A nehéz „szülés” Kilenc hónap ( ) – Hiánypótlás (2004. nyár) – Pályázat átdolgozása ( ) – Új szempontok, elemek megjelenése (ütemterv, költségvetés, szervezetfejlesztés, minőségfejlesztés, IKT-SDT, motivációs csomag) – Programcsomag értelmezés (terület, típus) – Indikátorok

Célegyenesben Hét hónap ( ) – Projektindítás (I. Konzorciumi ülés) – Tantestületi tájékoztatók – Új szempontok, ütemterv megjelenése (költségvetés, 1,5 éves tesztelés, modulok) – 2x15 órás továbbképzés (tantárgyfelosztás, helyi sajátosságok kezelése, eltérő információk) – Szerződés aláírása, indulás, taneszközök...

Útkeresés, konszolidáció Tíz hónap ( ) – Információs és dokumentációs rendszer kiépítése – Konzorciumi ülések (Gyönk, Dombóvár, Bonyhád, Siklós) – PEJ-ek, KSZ-ek (IH, OMAI, MÁK-Piroska jelenség, FH) – Műhelyfoglalkozások – Első szerződésmódosítás (IKT-SDT, befejezés) – Programelemek kiesése (szerv- és minőségfejlesztés) – Eszközbeszerzés (kis-és nagyértékben) – Pályázatok (képzők képzése, mentorálás) – Felmenők, belépők, taneszköz ellátás – Az első eredmények

A karaván halad... Tizenegy hónap ( ) – Az Educatio belehúz és beelőz – Hálózatépítés (kistérségi napok, kaptárnyitogató) – Konzorciumi ülések (Szigetvár, Nagyatád, Lengyeltóti) – Második szerződésmódosítás (taneszközök, belépők) – Helyszíni monitoring – Konferenciák tavasza (Mérleg, Otthon vagyunk..., Ezt egy életen át…)

A kulcsszó: alkalmazkodás  Többszereplős projekt (suliNova, Educatio)  Eljárásrendi változások – 1-2. PEJ hagyományos – 3-4. PEJ módosított – 5-6. EPEJ megjelenése – KSZ-ek átalakulása, megszűnése, újak megjelenése (MÁK, FH, OMAI- NFÜ, OKM TI)

Ami a legtöbb feszültséget okozta, okozza...  Projektfinanszírozás kiszámíthatatlansága  Taneszköz ellátás, szállítás  Eljárásrendi határidők nem betartása (PEJ, hiánypótlás, szerződésmódosítás)  „Gazdátlanság”, összehangoltság hiánya  Ellentmondó információk, folytatás, fenntarthatóság kérdése (helyi és rendszer szinten)

Ami előttünk van...  Indikátorok újragondolása  Intézményi értékelés, nevelési, ill. pedagógiai program felülvizsgálat  Projektzárás  Fenntarthatóság (továbbképzések)  Terjesztés, bázisszerep  Nyilvánosság biztosítása  Éves jelentés 2013-ig

Kifizetések  millió  millió  millió  millió  millió  millió  120 millió

Elszámolható költségek megoszlása

Köszönet  Fenntartóknak  Intézményvezetőknek  Projektkoordinátoroknak  Mindenkinek, aki részt vett a projektben  Kurdi László projektvezető   30/