A 10. évfolyamos kimeneti kompetenciamérés eredményei

Az előadások a következő témára: "A 10. évfolyamos kimeneti kompetenciamérés eredményei"— Előadás másolata:

1 A 10. évfolyamos kimeneti kompetenciamérés eredményei
2009. szeptember 09. Marczona Tamás Marczona Tamás

2 A mérés célja Visszajelzést adni a tanulónak arról, hogy mely kompetenciák terén kell fejlődnie ahhoz, hogy a szakképzésben sikereket érjen el, a záróvizsga után eredményes munkavállalóvá válhasson. Marczona Tamás

3 Mit mértünk? Alapja: az SZVK-ban jelölt „kompetenciák” Kiegészítés:
ami elengedhetetlen a jelölt kompetenciákhoz, rutinokhoz amit a szakértők még fontosnak tartottak Kihagyás: ami teszttel nem,vagy csak nagyon körülményesen mérhető ami már mérve lett Marczona Tamás

4 Mivel mértünk? Több szakmacsoportnál használható papír alapú mérőlapok (2 db) Szakmacsoportra jellemző elektronikus mérőlapok (10 db) A kettő együttesen fedi le a kompetencia térképben szereplő tudáselemeket Marczona Tamás

5 A mérési eredmények összehasonlítása
Marczona Tamás

6 Marczona Tamás

7 Marczona Tamás

8 Marczona Tamás

9 Értékelt tanulók száma
A mérés fő adatai Mérőlap Értékelt tanulók száma Feladatok száma Megbízhatóság (Chronbach alfa) Állatok és növények 109 23 0,87 Élelmiszer-előállítás 617 32 0,84 Építészet 341 27 Elektromosság 110 34 0,85 Famegmunkálás 256 0,89 Fém megmunkálása, szerelése 612 28 0,82 Egyéb és humán szolgáltatás 143 0,90 Textil és bőr 98 25 0,91 Vétel és eladás 435 33 Vendéglátás 296 0,86 Összesen: 3017 Marczona Tamás

10 Feladatok megoldottsága mérőlaponként
Marczona Tamás

11 Marczona Tamás

12 Marczona Tamás

13 Marczona Tamás

14 Marczona Tamás

15 Marczona Tamás

16 Marczona Tamás

17 Marczona Tamás

18 Marczona Tamás

19 Marczona Tamás

20 Marczona Tamás

21 Összefoglalás A 2008-as mérés eredményét kis mértékben módosítják csak a hibás adatok 2009-ben az 5 pont alatti eredmények és csak az egyik mérőlapot kitöltők ki lettek szűrve 2009-ben minden részkompetenciánál jelentős javulás tapasztalható, a szórás csökkent A javulás nem magyarázható csak a szűréssel! Nőtt a szakmai irányultságú kérdések aránya A szakmai kérdések általában alacsonyabb megoldottságúak. Tovább növeljük a szakmához közvetlenül kapcsolódó feladatok arányát Marczona Tamás

22 Köszönöm a figyelmet Marczona Tamás