BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA 4.

AZ EMBERI LÉT RENDSZERE KUTATÁSI PROGRAM-VÁLTOZAT Készítette: Seres György 2005.
Csoport munka.
Civil szerepek és civil szereplők
III. LÉTKÉRDÉS KONFERENCIA EGYÜTT-LÉT A kapcsolatok természetrajza
Egyén a szervezetben Vezetés és szervezés BA Pécs.
Deviancia Minden tünet kialakulásánál szerepet játszik:
Kötelező irodalom Hewstone, M., & Stroebe, W. (2007). Szociálpszichológia. 2. kiadás, Budapest, Akadémiai Kiadó. 1., és 12. fejezet Forgács J.
A deviancia összetett fogalma
Polgári szellem és értékrend Márai Sándor művében
A tanulók társas helyzete az iskolában
A TÁRGYALÁS Mint a versengés és az együttműködés közötti egyensúlyozó tevékenység.
A személyiség Vagyok, mint minden ember: fenség, Észak-fok, titok, idegenség, Lidérces, messze fény. (Ady)
A KISCSOPORT. Megközelítések: Cooley: primerszekunder ( az empirikus valóságban(társadalmi munkamegosztás létező, konkrét alakzat)következménye) Simmel:
A CSOPORT MEGHATÁROZÁSA
Egyetemi élethelyzetek – Campus-lét a Debreceni Egyetemen május 29. DAB Székház, Debrecen Thomas Mann u. 49. Sportoló csoportok a Debreceni Egyetemen.
Szociális tanulás formái
PEDAGÓGIAI SZOCIÁLPSZICHOLÓGIA (NMP_PS021K2)
Team, avagy az együttműködő csoport
Rokszin Mónika Pszichológus
Gazdálkodási modul Gazdaságtudományi ismeretek II. Vezetés és kommunikációs ismeretek KÖRNYEZETGAZDÁLKODÁSI MÉRNÖKI MSc TERMÉSZETVÉDELMI MÉRNÖKI MSc.
A csoportok Vezetési Ismeretek Előadások III. Mi a csoport? A csoport olyan egyének közössége, – akiknek közösen kialakított normarendszerük van – akik.
KONFLIKTUSPSZICHOLÓGIA
A TANULÓI SZEMÉLYISÉG MEGISMERÉSÉNEK MÓDSZEREI
A szociálpszichológia tudományos alapjai
CSALÁDI SZOCIALIZÁCIÓ
Egyéni döntések a szervezetben
Iskola és mobilitás Tantárgyfelelős: Dr. Kovács Ernő Az előadást készítette: Péter Erzsébet.
Személyiség - lélektan
Együtt egymásért és magunkért
A nemzeti és vállalati kultúra összefüggései
Az emberi tanulás.
Az iskolai csoportok sajátosságai
Készítette: Serly Dániel
Krízis.
Konformitás A viselkedés változása abból a célból, hogy ragaszkodjon a létező társas normákhoz Társas normák – széles körben elfogadott szabályok melyek.
1 MI A KISCSOPORT ?. 2 Mi a kiscsoport?  Emberek csoportja egy baleset helyszínén.  A Világbajnokságra jegyért sorban álló emberek.  Rendőrök csoportja,
Társas megismerés Automatikus gondolkodás – nem tudatos, nem szándékolt, akaratlan és különösebb erőfeszítés nélküli (2Kor. 4.18) Sémák – mentális struktúrák,
SZOCIÁLPSZICHOLÓGIA: Történeti vázlat
NEVELÉS A CSALÁDBAN.
2007/2008 II.: MENEDZSMENT GYAKORLATOK
Trénerek: Rehabilitáció - Érték - Változás (RÉV): Megváltozott munkaképességű személyek munkaerő-piaci helyzetének elősegítése érdekében történő rendszerszintű.
A társas kölcsönhatás és a szociális befolyásolás elmélete
A neveléselmélet alapjai A nevelési környezet
Glenn C. Loury A faji egyenlőtlenségek anatómiája nov. 19. ELTE ÁJK.
Csoport, egyszemélyes csoport, család
A csoport.
A deviancia értelmezési kerete
Differenciált tanulásszervezés 2. TKM1016L
DIAGNOSZTIKAI ALAPISMERETEK
Engedelmesség Milgram kutatása A kísérleti személyek 2/ 3-a úgy volt irányítva, hogy azt higgyék sérülést okoznak más emberi lénynek Az eredmények megismétlődtek.
13K – Tárgyalási technikák – 2. előadás
Attitűd, autonómia és felelősségvállalás az OKKR-ben
Társadalmi kiscsoportok, konformitás és deviancia
Konfliktuskezelő, egyéni megküzdő-képesség fejlesztése
A kamaszok és mi Dr. Gyenge Eszter. Történeti szempontok Archaikus társadalmak Felnőttéválás beavatási rítusok: Átmenet a gyermeki – profán- világból.
A szocializáció folyamata
Freud motivációs elmélete A strukturális modell
Nemi sajátosságok a vállalkozói készségekben
Az érzelmi és az értelmi szabályozás egyensúlya a kisgyermek fejlődésében  (Az iskolai életre való felkészülés érzelmi társas meghatározói) A játék, mint.
Konfliktus fogalma: az értékek vagy érdekek összeütközése.
A társas kölcsönhatás és a szociális befolyásolás elmélete
Konfliktuskezelő, egyéni megküzdő-képesség fejlesztése
A KOMMUNIKÁCIÓ FUNKCIÓI A SZERVEZETBEN
A csoportvélemény esendősége
A társas hatás Csoport és csoportjelenségek
ÉRTÉK, ESZMÉNY, NORMA A NEVELÉSBEN
Kommunikáció típusai.
Dr. Rozgonyi Tiborné Debrecen 2010.
Szervezeti Kommunikáció