50 év és 30 év az oktatás és a közoktatás szolgálatában avagy a pedagógiai szakmai szolgáltatás innovációja Vas megyében Gerölyné Kölkedi Éva könyvtáros, iskolai könyvtári szakértő NymE RPSZKK Szombathely, október 5.

A pedagógiai szakmai szolgáltatás innovációja Vas megyében „filozófiáink…” élni és élni hagyni egy lépéssel előbbre az oktatáspolitikánál képzés – továbbképzés - mindennapi pedagógiai gyakorlat – szolgáltatás egysége fejlődéstörténet, néha számokban szervezeti átalakulás – megszüntetés – létszámcsökkentés – avagy innováció a szakmai szolgáltatás innovációja = a pedagógiai szakkönyvtári innováció

A pedagógiai szakmai szolgáltatás jogszabályok feladatok működtetési/fenntartási típusok tendenciák 2006-tól: innováció vagy elsorvasztás tendenciák 2006-tól: az uniós pályázatok tükrében

A pedagógiai szakmai szolgáltatás önálló komplex/nem komplex intézmény, állami finanszírozású; önkormányzati fenntartású pedagógusképzőhöz kapcsolódó alapítványi, egyházi stb. fenntartású, finanszírozású teljesen piaci alapú, kht, vállalkozói, stb. alapú példák: - pedagógiai intézetek (Győr, Zala, Jász- Nagykun-Szolnok) -összevont: KÖRPI, Hunniareg -piaci alapú: Qualico, Commitment, Tinta, stb. - forrásközpont + szakmai szolgáltatás: Békés: Tudásház és Vas : RPSZKK

A pedagógiai szakmai szolgáltatás A tevékenységet meghatározó tényezők: otörvényi, jogszabályi meghatározottság ofenntartói elvárások (tanácsi, megyei önkormányzati határozatok, 9/1983.) ovalós szakmai, partneri igények ofolyton változó környezet Törvényi meghatározottság a kötelező feladatokra: (MM, OM utasítások 109/1969., 151/1976., 102/1985., ill. oktatási törvények, I. trv.) ◘ évi LXXIX. törvény a közoktatásról 25.§. (2); 33.§.(12); 36.§.; 42.§.(5); 81.§.(12); 95.§. l, ◘ 10/1994. (V.13.) MKM rendelet a pedagógiai szakmai szolgáltatásról (feladatok, közreműködés feltételei, tárgyi és személyi feltételek) 9.§. és a 3. melléklet szól a pedagógiai szakkönyvtárról

A pedagógiai szakmai szolgáltatás a politikai meghatározottságtól a szakmai feladatok bővüléséig hármas önmeghatározás: –szakmai szervezet –szolgáltató szervezet –fejlesztő, innovációt elősegítő intézmény, műhely

A pedagógiai szakmai szolgáltatás  pedagógiai értékelés, minőségügy  listás szaktanácsadás  pedagógiai tájékoztatás  igazgatási, jogi szolgáltatás  pedagógusok képzésének, továbbképzésének szervezése  a MA pedagógusképzés gyakorlatainak koordinálása régiós szinten  tanulmányi és tehetséggondozó versenyek szervezése  tanulótájékoztatás, tanácsadó szolgálat  pályázatírás, pályázati tevékenység és koordináció A vastagon szedettek kapcsolódási pontok a pedagógusképzéshez ill. tájékoztatáshoz. De egyenrangú, jogerős feladatok a többi funkcióval együtt.

A pedagógiai tájékoztatás jogszabályok feladatok 30 éves, gazdag múlt az intézeti könyvtár és munkatársai látták el gazdag, alapos, színes gyűjtemény pedagógiai és szakmai hozzáértés folyamatos változáskövetés, innováció iskolai könyvtárak módszertani központja gyümölcsöző személyes kapcsolatok, segítségnyújtás szakmai elismertség több, mint szakkönyvtár

A pedagógiai tájékoztatás a mindenkori megyei pedagógiai szakkönyvtárra épül, a megyei pedagógiai szakmai szolgáltatás átfogó, átölelő része markáns feladatai, melyek kettős funkciót rejtenek: - szakkönyvtári gyűjtemény és szolgáltatás - pedagógiai információk továbbítása, gyűjtése, őrzése - kapcsolattartási csatorna - iskolai, kollégiumi könyvtárak munkájának támogatása, összefogása, segítése

Fejlődéstörténet Kronológiailag: a Kabinettől a Pedagógiai Intézetig: a Kabinet Könyvtárától a Pedagógiai Intézet Könyvtáráig: október 18 – március 1. (1974. MM utasítás, 5/1978. KM utasítás) a Pedagógiai Intézet Könyvtárától a Forrásközpontig: március 1 – szeptember 30. a Forrásközpontban: Regionális Pedagógiai Szolgáltató Központ

Fejlődéstörténet Tartalmilag : –pedagógiai szakkönyvtár –Információs központ/csoport –Információs csoport és Közoktatási Szolgáltató Iroda –Információs csoport a pedagógiai tájékoztatási és szakkönyvtári, iskolai könyvtári módszertani feladatokra

A szolgáltatások fejlődése személyzet/humán erőforrás: 1 főből 7 fő, aztán 4 fő, végül 3 fő állomány növekedése, a szakkönyvtári jellegnek megfelelő dokumentumtípusok a gyűjtemény tartalmi és formai feltárása, majd adatbázis-építés iskolai könyvtáros munkaközösségek, könyvtárlátogatások, továbbképzések, szakmai napok

A szolgáltatások fejlődése olvasószolgálat, irodalomkutatás, segédanyagok kiadása, Hírmondó, beszámolók elektronikus úton: honlap, gyorssá, naprakésszé, rugalmassá váló szolgáltatások kapcsolatépítés fontossága: –ágazati –közoktatási (horizontális és vertikális) - közgyűjteményi - személyes publikációk

Adatok….s ami mögöttük van (Pup Csilla, 2003)

A pedagógiai tájékoztatás új síkon, új szervezetben a pedagógiai tájékoztató pont a gyűjteményi integráció szolgáltatások korszerűsítése az infrastruktúrának köszönhetően –a honlap –az adatbázisok –online pedagógiai szaktájékoztatás

Online pedagógiai szaktájékoztatás

A pedagógiai tájékoztatás menü

A pedagógiai tájékoztatás - most Eredmények: állományi integráció, közös katalógus ( ill olvasók, pedagógusok bizalmának elnyerése közös működési dokumentumok, közös gyűjteményszervezés, szakkönyvtári tájékoztatás digitális szakirodalmi hozzáférés, adatbázis-használat kutatómunka segítése irodalomkutatás jogszabályfigyelő, pályázatfigyelő, szaksajtó-figyelő – új formában, új periodicitással gazdag program- és képzési kínálat a könyvtárostanároknak egyedi, eseti szaktanácsadás ill. folyamatos segítségnyújtás könyvtárostanári munkaközösségek munkájának szakmai támogatása

A pedagógiai tájékoztatás - most A könyvtárostanárok munkájának támogatása:  szakirányú képzésekhez kapcsolódás a főiskola pedagógiai tanszékével  akkreditált képzések meghirdetése, indítási engedély kezdeményezése  pedagógiai napok aktuális, közérdekű témában  tudásmenedzsment alkalmazása  tankönyvkérdés  könyvtárpedagógia  szakmai napok  ötletbörzék, könyvtári órák munkaközösségi keretben  újszerű munkaformák, tanévnyitó- és záró séták  tanulmányutak  tanácsadás, szaktanácsadás

A pedagógiai tájékoztatás - most Programok pedagógusoknak, diákoknak: „A Forrásközpont bemutatkozik” „Korszerű információszerzési technikák alkalmazása” - tantestületeknek, munkaközösségekhez, felsős, középiskolai osztályoknak, szakköröknek, fakultációs csoportoknak - foglalkozások, vetélkedők, rendhagyó órák osztályoknak, szakköröknek, versenyzői csoportoknak (Összefogás..,Harry Potter, Nagy Meseolvasó, Tini galopp, Kutatók Éjszakája, stb.) - tantárgyi szakmai naphoz kapcsolódó, kistérségi igazgatói, fenntartói tárgyaláshoz kapcsolódó szolgáltatáskínálat, könyvtárbemutató - helyszín különféle programokhoz, tanulmányi versenyekhez

A pedagógiai tájékoztatás - tendenciák az oktatáspolitikai tendenciák helyi koordinálása pályázatkoordinálás, továbbképzések, tanügyigazgatás koordinálása TÁMOP: –közoktatási programok támogatása –Forrásközpont –tehetségpontok –régiós központok –könyvtári és olvasásfejlesztés, a kapcsolódási pontok

„ Egy jövőkép cselekvés nélkül csupán ábrándozás, Egy cselekvés jövőkép (tervezés) nélkül rémálom” /Neumark Tamás/

Pedagógiai szakmai szolgáltatás – forrásközpont - tudásház képzés – továbbképzés – gyakorlat – kutatás egysége – többfunkciójú, tudásközpont feladatú, felszereltségű, szolgáltatású, új típusú könyvtárral Köszönöm a szíves figyelmet!