13. MultiMédia az oktatásban konferencia Budapesti Műszaki Főiskola 2007. augusztus 23–24.

Jeles napok multimédiás oktatási segédanyag a közoktatás szolgálatában Készítette a Neumann-ház 2006-ban

http://jelesnapok.oszk.hu 2007. január 1-jétől szolgáltatja és gondozza az Országos Széchényi Könyvtár Magyar Elektronikus Könyvtár osztálya Január

Az egyesített Kht.: NAVA – NDA – Digitális Könyvtár 2007. január 1. – megszűnt az összes tartalomszolgáltatás; a honlapok más helyekre kerültek/kerülnek

Magyar Elektronikus Könyvtár A Neumann-ház három szolgáltatása és nyolc munkatársa az OSZK-ban 2007 januárjától Magyar Elektronikus Könyvtár „A Neumann János Digitális Könyvtár és Multimédia Központ Kht. Digitális Könyvtár Igazgatóságának küldetése, hogy részt vegyen a magyar kulturális örökség megőrzésének és közkinccsé tételének nagy feladatában.” (Küldetésnyilatkozat/Neumann-ház )

Szolgáltatásban a Jeles napok 2006. május 15. Tavasz Szolgáltatásban a Jeles napok

az induláskor: 672 ünnepoldal; 8000 elem Az adatbázis tartalma 2007 augusztusában 1511 ún. ünnepoldal; majd 15 000 elem Napraforgó az induláskor: 672 ünnepoldal; 8000 elem

340 hanganyag, videó, animáció 5511 szöveg; 1687 kép; 5689 url bővülés és gyarapodás nyitott rendszer Tüzesen 340 hanganyag, videó, animáció

Együttműködés a Magyar Szabadalmi Hivatallal tudománytörténet

Virtuális „antológia”; szerkesztett oldalak az egyes ünnepek különböző rétegei, vetületei

…és válogatott egyéb tartalmak az internetről (url-ek) Egy régi-új ünnep: február 14. Szent Bálint nap – „Valentin nap” Szakirodalmi szövegek az ünnep eredetéről, tartalmáról (Bálint Sándor, Jankovics Marcell) „Bálint nap” – két vers: Ágh István, Csokonai Vitéz Mihály Balassi Bálint, a szerelem költője (versek és megzenésítések) Galambpár Szerelemi költészet – az Énekek éneke és egy csokor a bibliai szöveg ihletette művekből – „Ébren maga csak az egy szerelem”; összeállítás a magyar szerelmi költészetből „Valentin nap” – az ünnep ma… Virág …és válogatott egyéb tartalmak az internetről (url-ek)

A Jeles napok az iskolai gyakorlatban, avagy a kalendárium mindig aktuális Oktatási cél: az időben való jelen-lét élménye, a kultúra egységének tudatosítása (a kalendárium mint „lingva franca”) Nevelési cél: válaszokat (keresési irányokat) adni korunk emberének összetett identitásproblémájára (!) „Sárga-kék”

Mögöttes cél: a minőségi internet használat A tanár többszörösen mediátor szerepben van: a tantárgyán keresztül; a digitális írástudás közvetítése által (vö.: digitális tábla) és az identitás elemeinek közlőjeként, hordozójaként. Szüret helyzete (elvileg) „konzervatív” és korszerű egyszerre

Felhasználási lehetőségek tanórai munka – óravázlatok; kiegészítő anyagok (osztályfőnöki óra; magyar nyelv és irodalom; történelem; művészettörténet; hittan; ének; környezetismeret; biológia; fizika; számítástechnika – vö.: a NAT műveltségterületei!) tanórán kívüli munka – autodidakta tanulás; kiselőadások készítése az iskolai élet egyéb területei – ünnepélyek, speciális szakkörök Földgömb

Társadalmi jelenség: a kulturális háló lazulása, az egyén definiálatlansága, a téves szabadság fogalom, a gyökértelenség, a mentálhigiénés, a pszichés és a biológiai problémák Az iskola lehetőség: a tanév rendje, az ünnepek meghatározta szünetek, az iskola belső életének ritmusa (saját ünnepek), az idő természetes „lüktetése”, ritmusa – a hétköznapok, előkészület az ünnepre és az ünnepek (profán idő és szent idő), Cél a sokrétű öndefiníció: „kapaszkodók”: család, szakma, hobbi, lakóhely, környezet, nemzet stb. – az ünnepek, a jeles napok és az évfordulók tudatosítása

„jelen-lét”: november 1. Mindenszentek – november 2 „jelen-lét”: november 1. Mindenszentek – november 2. halottak napja; „hallowen” pl. osztályfőnöki órán az ünnep története az ünnepek rétegzettségének bemutatása (térben, időben) a kultúrába ágyazottság; vö.: szépirodalmi vonatkozások az ünnep gyökere és a kereskedelem (vö.: globalizáció) saját helyünk, személyes viszonyunk kialakítása Emlékezet

„környezettudatos nevelés” február 1. – a Tisza élővilágának emléknapja február 2. – a vizes élőhelyek napja március 6. – nemzetközi energiatakarékossági világnap március 22. – a víz világnapja április 22. – a Föld napja május 15. – az állat- és növényszeretet napja Magyarországon május harmadik vasárnapja – a madarak és fák napja június 5. – környezetvédelmi világnap június 8. – az óceánok világnapja június 17. – az elsivatagosodás és kiszáradás elleni küzdelem világnapja augusztus 6. – a nukleáris fegyverek betiltásáért folyó harc világnapja szeptember második vagy harmadik hétvégéje – takarítási világnap szeptember 16. – az ózonpajzs megőrzésének nemzetközi napja szeptember 22. – autómentes világnap szeptember 23. – nemzetközi hulladékgyűjtő nap szeptember 26. – a tiszta hegyek napja október eleje – gyalogló világnap október második szerdája – a természeti katasztrófák csökkentésének világnapja Takarítási világnap

„…a műveltség élmény, mint a napsütés…” (Márai Sándor) A tanár hozzáállása: a digitális tábla használata; hetente/havonta fontos események, évfordulók, jeles napok bemutatása; továbbgondolás, adaptálás a tantárgyra, a helyzetre – vö.: saját összeállítások készítése az asszociációs képességek fejlesztése (vö.: a Jeles napok egyes tananyag elemei több helyen is szerepelnek) …és a játékok (kvíz, memória, puzzle, keresztrejtvény)

Köszönöm a figyelmüket! Sudár Annamária irodalmi szerkesztő sudara@oszk.hu Országos Széchényi Könyvtár Magyar Elektronikus Könyvtár Napraforgótábla