A képek szerepe és felhasználási lehetőségeik a közoktatásban

Slides:

Advertisements

Hasonló előadás

A közoktatás és a tudás (Csapó Benő: A tanulás és tanítás tudományos megalapozása) Elmúlt évszázad: az iskolázás gyors expanziója → Kimerült! Tartalék:

Advertisements

MULTIMÉDIA és ELEKTRONIKUS TANULÁS I. (Oktatástechnológia) 2. konferencia.

Információs és kommunikációs technikák szerepe a szakképzésben

Kulcsárné dr. Papp Enikő:

Zalaegerszeg, február 16. Bíróné Bondor Katalin

Tanárok és diákok a Facebookon

1 Hasznosítható pedagógiai konzekvenciák a K+F területén Veszprém Workshop Prof. Dr. Bábosik István Prof. Dr. Bábosik István

Művészetterápia képzés, Pécs 2006/2007. őszi félév

Lelkigondozás Dr.Veres Sándor 1.

FÖKIR Integrált Elektronikus Közoktatási Információs Rendszer TISZKIR Térségi Integrált Szakképző Központ Információs Rendszer Fővárosi Oktatástechnológiai.

Dr. Élő Gábor július 9. MKE HKSZ 15. Országos Konferenciája

Alap és járulékos szolgáltatások A dokumentumok és szolgáltatások rendelkezésre bocsátásának formái és eszközei.

Hivatkozás könyvfejezetre

Az iskolai könyvtárhasználat hazai innovatív példái

A tanulási problémák diagnosztikája és terápiája

Fekete Zsombor ÉMRTK Távháló Workshop 2001 szeptember 21.

A projekt az Európai Unió támogatásával, az Európai Szociális Alap társfinanszírozásával valósul meg. TÁMOP-4.2.1/B-09/1/KONV „A felsőoktatás.

TUDÁSALAPÚ RENDSZEREK Tudnivalók ILCV441 Előadó: Kovács Zita 2013/2014. I. félév.

Pedagógusok és tanárjelöltek felkészültsége az integrált nevelésre

Elektronikus tanulási környezetek sajátosságai

Fejlesztési koncepció

Mérnöki objektumok leírása és elemzése virtuális terekben c. tantárgy Budapesti Műszaki Főiskola Neumann János Informatikai Kar Intelligens Mérnöki Rendszerek.

Tanulás, kommunikáció, nevelés Magyar Tudományos Akadémia Pedagógiai Bizottság IV. Országos Neveléstudományi KonferenciaMagyar Tudományos Akadémia 2004.

Az információs és kommunikációs technológiák szerepe a szakképzésben február 22. Dr. Tóth Péter főiskolai docens Fővárosi Pedagógiai.

Országos Közoktatási Intézet Tantárgyi obszervációs vizsgálatok

Kutatás Üzleti Információ Informatika 1081 Budapest, Csokonai u 3. Telefon: Fax: Az e-kormányzat és az elektronikus.

Differenciálás a tehetséggondozás szolgálatában

A tanulás reneszánsza Dr. Vass Vilmos egyetemi docens ELTE PPK

„ IKT-val támogatott új tanulási környezetek szerepe az oktatásban” „ IKT-val támogatott új tanulási környezetek szerepe az oktatásban ” augusztus.

A közművelődés és az egész életen át tartó tanulás Nevelésügyi Kongresszus Budapest, augusztus 26.

Bevezetés a pszichológiába

A PEDAGÓGIA ALPJAI.

NEVELÉSELMÉLET.

Látható hangok Esztétikai foglalkozások 3-8 éves gyermekek

IKT alapfogalmak, IKT-val támogatott módszerek

LKG–HEFOP Szakmai Nap, / Hogyan éltek a gyerekek a XIX. századi Angliában? Internet a nyelvórán Kóbor Annamária.

Az információs társadalom. Az elmélettől a politikai gyakorlatig

DE BTK Neveléstudományok Intézete Neveléstudományi MA.

GeoGebra A matematikai szabadszoftver tanuláshoz és tanításhoz

„XXI. SZÁZADI KÖZOKTATÁS ( FEJLESZTÉS, KOORDINÁCIÓ )” TÁMOP / Kinek áll érdekében? - KERETRENDSZER az egész napos iskola nevelési-oktatási.

„XXI. SZÁZADI KÖZOKTATÁS ( FEJLESZTÉS, KOORDINÁCIÓ ) II. SZAKASZ ” TÁMOP / Néder Katalin Ökoiskolai nevelési-oktatási program fejlesztése.

„XXI. SZÁZADI KÖZOKTATÁS ( FEJLESZTÉS, KOORDINÁCIÓ ) II. SZAKASZ ” TÁMOP / Erdei barátaink – Szakács Sándor.

A szövegértés-szövegalkotás programcsomag jellemzői

Gondolattérkép Gyarmathy Éva (2001): Gondolatok térképe. In: TaníTani, 2001/ sz. pp: Összeállította: Marton Eszter.

a segítő kommunikáció (AAK) oktatásához

„XXI. SZÁZADI KÖZOKTATÁS ( FEJLESZTÉS, KOORDINÁCIÓ ) II. SZAKASZ ” TÁMOP / Ébredő természet Kissné Papp Gyöngyi.

A tanítási órára való közvetlen előkészületek

A MODERN IKT SZEREPE A MESTER-TANÁRKÉPZÉSBEN

Innovatív felsőoktatási módszerek

Eszterházy Károly Főiskola, Eger Neveléstudományi Doktori Iskola Médiainformatika intézet Komenczi Bertalan Oktatás- és Kommunikációtechnológia.

Okosdoboz.hu digitális taneszköz

Magyarország Problématérképe Kutatási terv M.A.F. - SzIA Budapest, December 10.

1. Témakör. A tanév feladatai A terem rendje Ülésrend kialakítása Érintés és-balesetmegelőzés Eszközök bemutatása.

Alternativitás a szakképzésben Budapest október 14.

Portfólió Ember és társadalom műveltségterületi tanár- kémiatanár

Barcsák Marianna - KPSZTI

A pszichológiai mérés alapjai

FÖKIR Integrált Elektronikus Közoktatási Információs Rendszer

KOMPETENCIA ALAPÚ TANÁRKÉPZÉS FÓKUSZBAN A GYAKORLATI KÉPZÉS

folytatott bibliográfia elemzéséről

EKE NTDI-DIGITÁLIS PEDAGÓGIA PROGRAM 2017

Mérés – értékelés 2006/2007 Gál Ferenc augusztus 31.

DE BTK Nevelés- és Művelődéstudományi Intézet

Online közösségek pedagógusoknak

Tudásalapú rendszerek

1. lecke „A fizika tanítása” tárgy jellege, célja

Tanító szak, nappali- és levelező tagozat

NEVELÉSTUDOMÁNYOK INTÉZETE

A konferencia megszervezéséhez és lebonyolításához a támogatást a Nemzeti Kutatási és Technológiai Hivatal (NKTH), valamint a Kutatás-fejlesztési Pályázati.

Előadás másolata:

A képek szerepe és felhasználási lehetőségeik a közoktatásban Bonyai Gábor ELTE Nyelvtudományi Doktori Iskola Germanisztikai Nyelvtudomány

Érintett témakörök Képi információk feldolgozása Képek didaktikai funkciói Képek az információs társadalomban Néprajzi képadatbázis koncepció kapcsolódási pontok INFO Éra 2016

Képi információk feldolgozása Alkalmazhatóság és megjelenési formák A képek észlelésének kognitív elmélete a befogadás kötöttsége az előismeretekhez fizikai paraméterek ↔ asszociációk INFO Éra 2016

Képek didaktikai funkciói Scherling és Schuckall: „Tanulás képekkel” motiváció – pl. mit készít a társunk? differenciálás a valóság helyettesítése → osztályterem szemléltetés – vázlatos rajz lehetősége az emlékezet támogatása – Bransford és Johnson (1973) Egyéb csoportosítási lehetőségek INFO Éra 2016

Képek az információs társadalomban Információszerzés és a vizuális ingerek A kép alapú információbefogadás dimenziói 9GAG.com Facebook Képek szerepe a közoktatásban INFO Éra 2016

9GAG statisztika INFO Éra 2016

Facebook statisztika Aktív Facebook felhasználók száma 1,31 milliárd – 2015 Facebook newsroom Regisztrált képek száma napi 350 millió – összesen 250 milliárd – 2013 Business Insider Egy főre jutó barátok száma átlagosan 190 – 2011 Lars Backstrom tanulmánya INFO Éra 2016

Néprajzi képadatbázis - koncepció Már meglévő alapelvek használata Közös bővíthetőség Forrásközpontúság Modularitás INFO Éra 2016

Kapcsolódási pontok - módszertan Módszer neve Szemléltető kép Időigény Szükséges eszközök Munkaforma Oktatási módszer A módszer leírása Egyéb INFO Éra 2016

Kapcsolódási pontok - segédlet INFO Éra 2016

Köszönöm a figyelmet! Az oldal elérhetősége: Ajánlott irodalom: http://tetlabor.inf.elte.hu/neprajziadatbazis Ajánlott irodalom: Bujdosné, Dani Erzsébet (2012): Neumann kontra Gutenberg-galaxis?. In: Könyv és Nevelés (2012/4). Szerif Kiadó. Budapest. Ollé, János – Papp-Danka, Adrienn – Lévai, Dóra – Tóth-Mózer, Szilvia – Virányi, Anita (2013): Oktatásinformatikai módszerek. Tanítás és tanulás az információs társadalomban. ELTE Eötvös Kiadó. Budapest. Petry, Annamária (2013): Tanítás és tanulása az információs társadalomban. In: Neveléstudomány. Oktatás – Kutatás – Innováció. (2013/3) 91-95. o. INFO Éra 2016