folytatott bibliográfia elemzéséről

Az előadások a következő témára: "folytatott bibliográfia elemzéséről"— Előadás másolata:

1 folytatott bibliográfia elemzéséről
Jelentés az OFI pályaorientáció témakörében folytatott bibliográfia elemzéséről Előadó:  Németh Antal

2 Az elemzés célja: Egy olyan annotált bibliográfia elkészítése, amely tartalmazza az 1993 óta, pályaválasztás és pályaorientáció témakörében, megjelent műveket, ezzel segítve a szakemberek eligazodását a szakirodalomban. (Gillemotné Tóth Mária: Magyar nyelvű pályaválasztási irodalom: bibliográfia Budapest : Eötvös Loránd Tudományegyetem Bölcsésztudományi Kar, 1995 (Kézirat)) A megjelent írások csoportosítása tananyag, oktatási segéganyag szempontok mentén, valamint korosztályok szerint (felsőoktatás, középfokú oktatás).

3 Előzmények: A munkát 2009 tavaszán kezdtük az OPKM, a ÁFSZ, a FPPTI és az OFI együttműködésével. A munka a TÁMOP  keretén belül zajlik A kiindulást a 2008-ban lezárult pályaorientáció, pályaorientációs tanácsadás témakörben készített bibliográfia jelentette, melyet az OPKM készített.

4 A kutatás forrásai: OPKM adatbázisa Országos Széchenyi Könyvter adatbázisa Felsőoktatási intézmények könyvtárai Internetes források (non-profit szervezetek által megjelentetett írások, uniós programok során készült munkák)

5 Eddigi eredmények: Különválasztottuk a könyveket, cikkeket, felsőoktatási és a középiskolai tananyagokat. 175 könyv 204 cikk 29 felsőoktatási tananyag 15 középiskolai tananyag

6 Eddigi tapasztalatok:
felsőoktatásban megjelent kiadványok a megjelenés időpontját tekintve igen sokfélék, ezért feltehetően a témakörben időt álló műveket is el kell választani az aktuális kérdéseket feldolgozó kiadványoktól

7 Eddigi tapasztalatok:
a tanulók számára készített „tananyagok” az elemzés első tapasztalatai alapján igen heterogén tartalmakat hordoznak, valamint módszertani megközelítésük sem egységes

8 Eddigi tapasztalatok:
Eddigi tapasztalatok: a felsőoktatásban a pályaorientációs tevékenységre történő felkészítést segítő kiadványok tartalmi köreinek és módszertani megközelítésének összevetése szükséges lenne az általános képző iskolák számára készített tankönyvek tartalmi elemeivel és módszertani megközelítésével

9 Következő lépések: A tananyagok annotált bibliográfiájának elkészítése. A tankönyvek elemzésének elkészítése (milyen korosztálynak, milyen képzési formában ajánlott, illetve milyen módszereket támogat) A teljes munka tapasztalatainak összegző tanulmányának elkészítése

10 Köszönöm figyelmüket! Németh Antal: 06-20-230-27-03
Köszönöm figyelmüket! Németh Antal: