Iskolán kívüli tehetséggondozó programok (Dánia, Anglia, Szlovákia és Szerbia esetében) Paksi Adrienn.

Az előadások a következő témára: "Iskolán kívüli tehetséggondozó programok (Dánia, Anglia, Szlovákia és Szerbia esetében) Paksi Adrienn."— Előadás másolata:

1 Iskolán kívüli tehetséggondozó programok (Dánia, Anglia, Szlovákia és Szerbia esetében) Paksi Adrienn

2 Dánia Számos oktatási és képzési területen az ország kiválóan teljesít. (felsőfokú végzettség, life long learning, friss diplomások) a tankötelezettség 7 - 16 éves korig tart nagy hagyománya van a magániskoláknak – jelentős beruházások 2005. Gifted Children Denmark (szülői civil szervezet a tehetséges gyermekek érdekeiért – 1600 gyermek vesz benne részt) 2015. augusztus: Világ Tehetségtanácsának 21. konferenciája (Odense városában)

3 „A dán tehetséggondozás Mekkája” Holstebro - 1960-as évekbeli polgármester (Kai Nielsen) Alberto Giacometti Nő a szekéren című képét a város központjába helyezte el - mind az 5 művészeti területen magas színvonalú képzések (zene, művészet és design, tánc, musical és színház, kreatív írás)

4 2005-ben Holstebroban alapították. Művészeti tehetségeket fejlesztő akadémia, ahol 15-25 éves kor közötti tehetséges fiatalok fejlesztése a cél. Működését nagy részében Holstebro önkormányzata finanszírozza. 5 területen kínál tanfolyamokat: - rugalmas képzés: 10-12 óra hetente, délutánonként Danish Talent Academy

5 5 művészeti terület 1. művészet és design -képzőművészet, design, építészet, formatervezés, fotózás, előadóművészet -a kurzus 3 évig tart -legalább heti két alkalom: hétfő-csütörtök 15:45-18:45 2. tánc -3 évig tartó kurzus -heti 10-12 óra oktatási idő

6 5 művészeti terület 3. kreatív írás - 36 héten keresztül heti 10 órában - magas esztétikai értékű szövegek írása és elemzése a cél 4. musical és színház - dráma, szólóének, tánc és kórusok - 3 éves képzés heti 10-12 órában 5. zene - 3 irányvonal: klasszikus, ritmikus, általános

7 Anglia Az országban a tehetséggondozás hosszú múltra tekint vissza. Innovatív kezdeményezés e téren. 1997. Excellence in Schools – „Kiválóság a városokban” program – tehetségkoordinátorok hálózata 2002. Tehetséges Fiatalok Nemzeti Akadémiája (NAGTY) – az IGGY program elődje 2016. március „Kiválóság mindenütt” – következő 5 év stratégiája az oktatásban

8 IGGY program Az IGGY program a kommunikációs lehetőségek kiaknázására tesz kísérletet. - 2007. Warwick Egyetemen rendezett Világ Tanács a Tehetséges Gyermekekért (WCGTC) konferencia jelentett áttörést - pilot programként indult: 1000 fő 13-19 éves tehetséges gyermeket célzott online tanulási programokkal, online képzési hálózattal, 150 fős nyári akadémiával

9 IGGY program -globális közösségi hálózat, melynek célja a 13-18 évesek számára olyan tehetségfejlesztő program létrehozása, amely hozzásegíti a diákokat a képességeik kibontakoztatására -nemzetközi, angol nyelvű hálózat: IGGY.NET

10 IGGY.NET A hálózaton a tagok saját profillal rendelkeznek: - biztonságos virtuális tér a kapcsolattartásra és nemzetközi együttműködések kialakítására - a program vezetői a hálózaton keresztül inspirálják a fiatalokat a matematika, természettudomány, politika és történelem területein - eszközök: videók, oktatási segédanyagok, diáktalálkozók

11 Célkitűzéseik: -önálló, kritikai gondolkodásra való nevelés és ösztönzés -nemzetközi kapcsolattartás online, nemzetközi közösségek Eredmények: -2010. április 40 országból 2500 diák -2012. 6000 diák (közösségi oldallal is elkezdték hirdetni -2015. 80 országból 13 000 diák

12 Szlovákia Rövid idő alatt hatalmas fejlődési utat járt be az ország. Az oktatásügyet érintő stratégiákért az Oktatásügyért, Tudományos Kutatásért és Sportért Felelős Minisztérium felel. Az oktatási rendszer három fő szakaszra osztható. tankötelezettségi idő 10 év (6-16 éves korig) tehetséggondozás területe: az intellektuális tehetségek, művészeti és sporttehetségek

13 2012. LEAF Cél: - a jövőbeni vezetők fiatal korban való kiszűrése - a 13 és 35 év közötti fiatalok fejlődésének segítése 3 irány: - oktatáshoz kapcsolódó programok - külföldön élő szlovákokat érintő programok - fiatal szlovák szakemberek fejlődésének elősegítése

14 LEAF A fiatalok toborzása során 4 alapelv: 1) Ethics – üzenet: Mutass tiszteletet! 2) Excellence – üzenet: Légy kitartó! 3) Entrepreneurial Leadership – üzenet: Légy kezdeményező! 4) Engagement – üzenet: Légy hálás!

15 LEAF táborai 2015-ben a Nemzetközi Nyári Program keretein belül - LEAF Nemzetközi Vezetőképző Nyári Tábor - LEAF Nemzetközi Angol Nyelvi Tábor

16 Nemzetközi Vezetőképző Nyári Tábor - 12 nap: valós problémához kapcsolódó projekten kell dolgozniuk - „project team” 3 mottó alapján LEAF Nemzetközi Angol Nyelvi Tábor - 19 nap: kiscsoportos foglalkozás – tematikus „klubok” - szóbeli felmérések, internetes véleménynyilvánítás

17 Szerbia A társadalom megszenvedte a délszláv háborúk (1991-1995) okozta veszteségeket. A háborús konfliktusok enyhülésével Szerbia aktív részt vállalt az Európai Társadalmi Beilleszkedés Fejlesztési Programjában. PISA adatok: alacsony szintű eredmények – oktatásügyi fejlettségben az országban elmaradás figyelhető meg.

18 A tehetséggondozás nemzeti keretei Egyre több pedagógus fordít figyelmet a tehetséggondozásra. Vajdaságban 2003 óta működik intézményesített magyar nyelvű tehetséggondozás. (28 Tehetségpont) Probléma: visszaesett a fiatalok érdeklődése a kulcsfontosságú természettudomány területek iránt – erre próbálnak válaszolni a programmal.

19 Pro Scientia Natura Alapítvány 2009. zentai Kertészek Egyesülete (civil szervezet) hozta létre Cél: a térség vidék- és agrárfejlesztéséhez való hozzájárulás, ezzel kapcsolatos oktatási programok szervezése, kutatási és fejlesztési projektek, kapcsolatépítés és piackutatás Levelező tanrendű, államilag támogatott képzés a Szent István Egyetemmel - tangazdaság a kertészmérnökök képzéséhez Zentán

20 Pro Scientia Natura Alapítvány programjai 2013. A család szerepe a tehetséggondozásban konferencia 2013. Szalmaház 2015. Than Emléktábor A jövő energiái – energiát adni a fiataloknak c. szaktábor

21 Köszönöm megtisztelő figyelmüket! adrienn.paksi@csini-int.hu Család-, Ifjúság-, és Népesedéspolitikai Intézet