Miért jó az informatika a hallássérülteknek?

Az előadások a következő témára: "Miért jó az informatika a hallássérülteknek?"— Előadás másolata:

1 Miért jó az informatika a hallássérülteknek?
INFOÉRA,

2 Bemutatkozom: Mecs Tamás vagyok. Hallássérült tanár.
Hallássérültek Óvodája, Általános Iskolája, Speciális Szakiskolája, Módszertani Intézménye és Diákotthona Nem hivatalos rövidítése: Hallássérültek Tanintézete 1147 Budapest, Cinkotai út, és INFOÉRA, INFOÉRA,

3 Témák: Hallássérült gyermekek néhány sajátossága
Az informatika elterjedése előtti állapot a hallássérülteknél Az informatika térhódítása a hallássérülteknél Hallássérült tanulók fejlesztése az informatika segítségével INFOÉRA, INFOÉRA,

4 Hallássérült gyermekek néhány sajátossága (1.)
90 dB alatti hallásveszteség  nagyothalló dB közötti  átmeneti, „nagyothalló siket” 110 dB feletti  siket INFOÉRA, INFOÉRA,

5 Hallássérült gyermekek néhány sajátossága (2.)
Nyelvi és beszédfejlődési zavarok Beszéd- és szövegértési nehézségek Kiejtési – artikulációs hibák Nem szokványos beszédtempó Nyelvtani hibák Jelnyelv használata egymás között INFOÉRA, INFOÉRA,

6 Az informatika elterjedése előtti állapot a hallássérülteknél
Füzetek, tan- és munkakönyvek Otthoni és közkönyvtári hozzáférés Feliratos és nem feliratos tévéműsorok, mozi- és videófilmek Újságok, képes magazinok INFOÉRA, INFOÉRA,

7 Az informatika térhódítása a hallássérülteknél
Az előbbiek mellett az informatikai írástudás domináns területei: Fájl- és mappakezelés Szövegszerkesztés Internet, és chat Képkezelés Prezentáció INFOÉRA, INFOÉRA,

8 Hallássérült tanulók fejlesztése az informatika segítségével (1.)
A hiányosságok, hibák leküzdéséért Nemcsak a tanárok tehetnek, Hanem maguk a diákjaink és szülei is. Bár az informatika a fogyatékos és nem fogyatékos tanulóknak ugyanúgy jelentős. A siket és nagyothalló diákokat fokozottabban segítik a fejlesztő szoftverek. Például: INFOÉRA, INFOÉRA,

9 Hallássérült tanulók fejlesztése az informatika segítségével (2.)
Beszéd- és kiejtésjavító Varázsdoboz és Beszédmester A digitális világban csökken a kommunikációs hátrány  , chat. A hallássérült diákok „vizuálisak”  mai számítógépek grafikus felületének lehetőségei INFOÉRA, INFOÉRA,

10 Hallássérült tanulók fejlesztése az informatika segítségével (3.)
Bővül az ingerkörnyezet  ha helyesen értelmezik és dolgozzák fel  jobbak a kilátások a továbbtanulásra, átképzésre, nyílt munkaerő-piacra A beszédproblémás siketeknek szükségük van a jelnyelvre és a fejlesztésére  ebben segíteni tudnak a jelnyelv-fejlesztő weblapok is. INFOÉRA, INFOÉRA,

11 Hallássérült tanulók fejlesztése az informatika segítségével (4.)
Az informatika és az Internet kiegyenlíti a fogyatékosok hátrányát. Informatikai írástudás  kitörési lehetőség, ha érték-, haszontermelő helyzetben vannak. Különben információszegények lesznek. Élethosszig tartó tanulás  alkalmazkodás a változó körülményekhez (ép hallásúaknál is igaz). INFOÉRA, INFOÉRA,

12 Hallássérült tanulók fejlesztése az informatika segítségével (5.)
Informatikai írástudással könnyebb az e- learning, távoktatás. Hasznos dolog az ECDL-bizonyítvány megszerzése  esély a munkaerőpiacon. Az iskolánk akkreditált ECDL-vizsgaközpont. Szakiskolai tanulóink ECDL-vizsgákra készül. INFOÉRA, INFOÉRA,

13 Köszönöm szépen a figyelmüket!
INFOÉRA, INFOÉRA,