A pedagógus helye az iskolai szervezetben

Az előadások a következő témára: "A pedagógus helye az iskolai szervezetben"— Előadás másolata:

1 A pedagógus helye az iskolai szervezetben
Az iskola mint szervezet Szervezet-Szükséglet-Funkció A szervezet nem emberek, hanem pozíciók rendszere V=K+SZ stb. variációk Végső;közbeeső; szervezeti célok

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36 Az iskolai szervezeti kultúra tartalma
Robbins (19993)-idézii Bakacsi, 1996. Tizenegy fogalompár a szervezet érték- és normarendszerének leírására! Kultúra fogalom Tapasztalati rendszer (a továbbiakban=~) Tevékenység~ érték- és normarendszer

37 Azonosulás a munkakörrel és/vagy a szervezettel

38 Egyén- vagy csoportközpontúság (Individualizmus-kollektivizmus)

39 Humán orientáció

40 Erős vagy gyenge kontroll

41 Kockázatvállalás-kockázatkerülés

42 Teljesítményorientáció

43 Konfliktustűrés

44 Cél-eszköt orientáció

45 Nyílt-zárt rendszer

46 Időorientáció

47 Az iskolák kultúrájának megnyilvánulási formái: közvetlenül észlelhető jelek
Vizuális, materiális megnyilvánulások, jelképek Létesítmények, felszerelés Nevezetes eseményeket idéző tárgyak és emlékek Logó, embléma címer Öltözködés, egyenruha

48 Az iskolák kultúrájának megnyilvánulási formái: fogalmi,verbális megnyilvánulások
Az intézmény neve Deklarált céljai Tanterv Iskolai kommunikáció Metaforák, hasonlatok Intézményi hősök, történetek Intézményi struktúra

49 Az iskolák kultúrájának megnyilvánulási formái: Viselkedési megnyilvánulások
Ünnepek, szertartások Mindennapi rituálék, szokások Munkaszervezési mód, alkalmazott eszközök A nevelés-oktatás folyamata

50 Az iskolák kultúrájának megnyilvánulási formái: a szervezeti működés sajátosságai
Szabályok és előírások A lelki és közösségi támogatás Hogyan alakul és változik a szervezeti kultúra? Nemzeti kultúra Piaci környezet Alapítók Az iskola partnerei Oktatáspolitika A kliensek értékei- és normái Az oktatás-nevelés megszervezése (hatásrendszer) Az iskola jelentős történései, eseményei Az iskola mérete Stratégiája, célrendszere Külső környezeti tényezők (pl. demográfiai változások)

51 Szervezeti kultúra típusok (Handy)
Handy és Aitken, 1986. Négyféle teljesítmény A vezető környezetéhez való viszonyában Az irányítási döntéshozatali módban Hatalomkultúra Szerepkultúra Feladatkultúra Személykultúra