Autonómia és felelősségvállalás

Az előadások a következő témára: "Autonómia és felelősségvállalás"— Előadás másolata:

1 Autonómia és felelősségvállalás
Kép helye Gaskó Krisztina ELTE PPK Neveléstudományi Intézet

2 Az autonómia és felelősségvállalás deskriptor
Nem önálló kompetenciaelem, hanem a tudás, képesség és attitűd formájában azonosított kompetenciaelemek jellemzője. Megegyezés alapján itt jelennek meg a hatékony tanulással, az együttműködéssel, a szabályok és normák betartásával, valamint az önfejlesztéssel kapcsolatos területek.

3 Összetevői Önálló tevékenységvégzés; önszabályozás, önirányítás;
önreflexió, a saját tevékenységek elemzése; tudatos önfejlesztés, a szakmai identitás alakítása; társas helyzetekben való konstruktív részvétel, együttműködés; felelősségvállalás saját vagy mások cselekedeteiért; szabályok, normák betartása és konstruktív alakítása.

4 Viszonya a többi deskriptorhoz
Tudás: Szabályokkal és tanulással kapcsolatos tudás. Szaktudással kapcsolatos autonómia és felelősségvállalás. Képességek: Önállóság (irányítás és ellenőrzés nélkül vesz részt valamiben). Tanulási és/vagy munkafolyamatok iránti felelősségvállalás. Produktumokhoz, eredményekhez köthető felelősségvállalás. Attitűdök: Érzelmi reakciók szabályozása és azokért való felelősségvállalás. Felelősségvállalás a nézetekért, véleményekért. Tevékeny elköteleződés valamely tevékenység (ügy, probléma, innováció) mellett.

5 A szintek közötti különbségek értelmezése
Önállóság mértéke és kiterjedtsége Önszabályozás mértéke és kiterjedtsége Önreflexió mélysége Önfejlesztés iránti igény mértéke Társas helyzetekben való részvétel jellege Felelősségvállalás mértéke és irányultsága Szabályok betartásának területei

6 5. szint: „Önállóan végzi munkáját, folyamatos önellenőrzés mellett.”
Példa az MKKR-ből 5. szint: „Önállóan végzi munkáját, folyamatos önellenőrzés mellett.” 6. szint: „Önállóan végzi az átfogó, megalapozott szakmai kérdések végiggondolását és adott források alapján történő kidolgozását.” 7. szint: „Jelentős mértékű önállósággal rendelkezik átfogó és speciális szakmai kérdések kidolgozásában, szakmai nézetek képviseletében, indoklásában.” 8. szint: „Alkotó, kreatív önállósággal épít ki és kezdeményez új tudásterületeket és kezdeményez új gyakorlati megoldásokat.”