Az előadás letöltése folymat van. Kérjük, várjon

Az előadás letöltése folymat van. Kérjük, várjon

Kompetencia alapú képzés  Képességek, kézségek fejlesztése  9.C Közlekedési osztály  9.D Informatikai osztály.

KiadtaAndrea Tamásné Megváltozta több, mint 10 éve

Hasonló előadás

Az előadások a következő témára: "Kompetencia alapú képzés  Képességek, kézségek fejlesztése  9.C Közlekedési osztály  9.D Informatikai osztály."— Előadás másolata:

1 Kompetencia alapú képzés  Képességek, kézségek fejlesztése  9.C Közlekedési osztály  9.D Informatikai osztály

2 Fejlesztés legfontosabb területei  Önállóság  Kommunikáció  Empátia  Közösségi részvétel  Konfliktus kezelés  Kreativitás  Probléma megoldás  Felelősség vállalás

3 Általunk vállalt kompetencia csomagok  Szövegértés  Matematika  Életpálya ismeretek  Szociális és életviteli ismeretek  Angol  Informatika Angol eszköz hiány miatt nem indult még el, informatika februártól indul

4

5

6 Életpálya „A” típus Történelem 29 óra Teljesítve, 4,4 óra Fizika 17 óra Teljesítve 2-2 Modul 10-25 percesek Földrajz 17 óra Teljesítve 2, 3 óra Osztályfőnöki 10 óra Teljesítve 5 óra

7

8 és még néhány szám  3 hónap alatt 230 órát fordítottunk a tananyag kipróbálására  A múlt héten kaptunk ezért első fizetést  Program tesztelő nettó 2200Ft/ óra  Koordinátor, informatikus 19000Ft/hó  A többiek, minőségbiztosítók, SDT fejlesztők munkája később esedékes

Letölteni ppt "Kompetencia alapú képzés  Képességek, kézségek fejlesztése  9.C Közlekedési osztály  9.D Informatikai osztály."

Hasonló előadás

Belső tanulási folyamat az intézményben - a kompetencia alapú oktatás intézményi elterjesztése.

Belső tanulási folyamat az intézményben - a kompetencia alapú oktatás intézményi elterjesztése.
A TÁMOP-3.1.4.-08/2-2009-0043 projekt megvalósításába bevont intézmények Bolyai János Általános Iskola, Informatikai és Közgazdasági Szakközépiskola Hunyadi.

A TÁMOP / projekt megvalósításába bevont intézmények Bolyai János Általános Iskola, Informatikai és Közgazdasági Szakközépiskola Hunyadi.
2008. 03. 17Goronné Ondré Katalin Bihari Mentor Hálózat kiépítése a résztvevő szemével.

Goronné Ondré Katalin Bihari Mentor Hálózat kiépítése a résztvevő szemével.
Matematika kompetencia

Matematika kompetencia
Jó gyakorlat „A 21. század gyermekeiért” – IKT eszközök használata egy inkluzív iskolában II. Rákóczi Ferenc Tagiskola 7400 Kaposvár, Kanizsai u. 67. 0036.

Jó gyakorlat „A 21. század gyermekeiért” – IKT eszközök használata egy inkluzív iskolában II. Rákóczi Ferenc Tagiskola 7400 Kaposvár, Kanizsai u
A Leonardo kísérleti projekt célja: Az AIFSZ (illetve az ISCED szintnek megfelelő) képzések európai és hazai felmérése, elemzése Egy konkrét AIFSZ képzés.

A Leonardo kísérleti projekt célja: Az AIFSZ (illetve az ISCED szintnek megfelelő) képzések európai és hazai felmérése, elemzése Egy konkrét AIFSZ képzés.
Gimnáziumi tagozat 9. a normál tantervű 9.b nyelvi előkészítő.

Gimnáziumi tagozat 9. a normál tantervű 9.b nyelvi előkészítő.
Dobbantó program. Kik vesznek benne részt? Országosan 15 iskola Tervezett: 22.

Dobbantó program. Kik vesznek benne részt? Országosan 15 iskola Tervezett: 22.
FELVÉTELI tájékoztató

FELVÉTELI tájékoztató
„21. századi közoktatás – fejlesztés, koordináció” TÁMOP-3.1.1-08/1-2008-0002 számú kiemelt projekt „21. századi közoktatás – fejlesztés, koordináció”

„21. századi közoktatás – fejlesztés, koordináció” TÁMOP / számú kiemelt projekt „21. századi közoktatás – fejlesztés, koordináció”
Támop 3.1.4/0802-2009- 0282 A kompetenciaalapú oktatás, egyenlő hozzáférés – innovatív intézményekben.

Támop 3.1.4/ A kompetenciaalapú oktatás, egyenlő hozzáférés – innovatív intézményekben.
LKG–HEFOP Szakmai Nap, 2007.03.22. www.leovey.hu/hefop313 / Kompetensek leszünk!? Bánhegyesi Zoltán Leövey Klára Gimnázium www.leovey.hu.

LKG–HEFOP Szakmai Nap, / Kompetensek leszünk!? Bánhegyesi Zoltán Leövey Klára Gimnázium
Bonyhádi Oktatási Nevelési Intézmény

Bonyhádi Oktatási Nevelési Intézmény
A kompetencia-alapú oktatás megvalósítása a Katedra Informatikai és Művészeti Szakközépiskolában HEFOP-3.1.3 - 05/1.-2005-10-0015/1.0.

A kompetencia-alapú oktatás megvalósítása a Katedra Informatikai és Művészeti Szakközépiskolában HEFOP / /1.0.
Arany János Általános Iskola Kisújszállás, Kálvin u. 3.

Arany János Általános Iskola Kisújszállás, Kálvin u. 3.
TÁMOP 3.1.4/08/ Társadalmi Megújulási Operatív Program

TÁMOP 3.1.4/08/ Társadalmi Megújulási Operatív Program
A kompetencia-alapú oktatás bevezetése a kistokaji ÁLTALÁNOS MŰVELŐDÉSI KÖZPONTBAN Biztos alap, biztos jövő.

A kompetencia-alapú oktatás bevezetése a kistokaji ÁLTALÁNOS MŰVELŐDÉSI KÖZPONTBAN Biztos alap, biztos jövő.
„Kompetencia alapú oktatás- egyenlő hozzáférés a vésztői Szabó Pál Általános Iskolában” TÁMOP 3. 1. 4 2009/02 0059 „ Az első mag ezerszer újra kel, folyton.

„Kompetencia alapú oktatás- egyenlő hozzáférés a vésztői Szabó Pál Általános Iskolában” TÁMOP / „ Az első mag ezerszer újra kel, folyton.
Kulcskompetenciák Európai Bizottság 2005

Kulcskompetenciák Európai Bizottság 2005
Értékünk az ember – értékünk a gyermek!.

Értékünk az ember – értékünk a gyermek!.

Hasonló előadás

Google Hirdetések