SEVERÁČIK časopis vydaný pri príležitosti

Az előadások a következő témára: "SEVERÁČIK časopis vydaný pri príležitosti"— Előadás másolata:

1 SEVERÁČIK časopis vydaný pri príležitosti
20. výročia vzniku MŠ-Óvoda Sídlisko Sever

2 „Deti sa učia tomu v čom žijú, pokiaľ dieťa žije s akceptáciou a priateľstvom, učí sa nachádzať vo svete  lásku...“ Dorothy Lew Vážení čitatelia. Materská škola - Óvoda, Sídlisko Sever v Galante si v týchto dňoch zapisuje do svojej histórie nové číslo. Je ním číslo 20. Už plných 20 rokov sa z týchto priestorov ozýva veselý džavot detí. Čo znamená 20 rokov v živote jednej materskej školy? Stovky očí malých človiečikov, stovky malých životov, stovky nových ľudských osudov. Ale aj mnoho dobrodružstiev a kamarátstiev možno aj na celý život. Učiteľky s veľkým srdcom, ktoré vedeli byť deťom oporou v ťažkých chvíľach. Ako sme začínali? Bolo to 2. januára Za účasti vtedajších predstaviteľov školskej správy a mesta Galanta bola slávnostne otvorená materská škola s kapacitou 160 detí. Tak ako pred 20 rokmi, aj dnes je v skorých ranných hodinách počuť cupotanie detských topánočiek po školskom chodníku a náhlivé kroky rodičov. Keď dnes rekapitulujeme činnosť našej MŠ, môžeme s uspokojením konštatovať, že to boli roky naplnené svedomitou prácou mnohých učiteliek, kuchárok, upratovačiek, školníka, roky zamerané na plnenie náročných úloh vo výchove a vzdelávaní tých, ktorí sú naším najväčším bohatstvom – našich detí. Počas 20 rokov sa naša materská škola postupne menila na modernú výchovno-vzdelávaciu inštitúciu. Svoju koncepciu a výchovno-vzdelávaciu prácu sme zamerali na rozvoj zdravého životného štýlu so zameraním na rozvoj pohybovej výchovy. Svedčia o tom aj aktivity, ktoré uskutočňujeme už niekoľko rokov – Jesenné variácie, Detská športová olympiáda, projekt Správaj sa bezpečne. Triedy sú pestré s množstvom podnetného materiálu pre hru a rozvoj zručností našich detí. V edukačnom procese využívame moderné učebné pomôcky – Lego Dacta, Logico primo, digitálne hračky a PC s výukovými programami..., rozvíja sa spolupráca s rodinou a organizáciami v meste. Pripravujeme s deťmi kultúrne programy pre rodičov, starých rodičov a širokú verejnosť pri rôznych príležitostiach, organizujeme pre deti výlety a kultúrne podujatia, prehliadky, súťaže, exkurzie. Už tradíciou sa stala rozlúčka s predškolákmi, ktorých čaká základná škola. A aká je súčasnosť? K materskej škole pribudla alokovaná trieda Hodská. Do kolektívu prišli nové kolegyne, pracujeme podľa novej koncepcie školstva, a nového školského zákona, podľa ktorého už nie sme „škôlka“ ale škola, máme školský vzdelávací program s názvom „Učíme sa žiť zdravo“. Život v našej materskej škole je pestrý, sú v nej milé, hravé deti, tolerantní zamestnanci. Nech teda optimizmus a láskavosť pedagógov ovplyvňuje a motivuje deti tejto školy ešte veľa rokov. Elena Šemetková riaditeľka MŠ

3 Alokovaná trieda Hodská 1237
Materská škola v Hodoch začala svoju históriu písať v roku 1953 v budove základnej školy. Prízemná budova, ktorá dýcha históriou slúžila ako základná deväťročná škola, školský byt, sklad pedagogického strediska a od roku 2003 aj denné centrum, s ktorým susedíme dodnes. Práve v tej dobe sa uskutočnila veľká rekonštrukcia našej MŠ – zavedenie plynu, oprava strechy, fasády a výmena okien. Areál alokovanej triedy sa nachádza v centre prímestskej časti , ktorá je sa vyznačuje tichým prostredím a množstvom zelene. Práve toto pokojné prostredie je typické pre naše zariadenie. Našu triedu navštevuje toho času 17 detí vo veku od 3 do 6 rokov. Pracujú tu 2 učiteľky a jedna prevádzková pracovníčka. Okrem bežného výchovno-vzdelávacieho procesu sa zúčastňujú naše deti rôznych aktivít. Organizujeme každoročne Tekvičkovú slávnosť, Mikulášske oslavy, Vianočné posedenie, Karneval, Deň matiek, Deň detí, rozlúčku so školákmi. Pravidelne chodíme vystupovať do denného centra pri rôznych príležitostiach (napr. jubilantom) a úzko spolupracujeme s Občianskym výborom. Zúčastňujeme sa výstav organizovaných mestom a inými organizáciami, súťaží v kreslení a športe. Sme pyšní na to, že také malé zariadenie dosiahlo úspechy ako sú: ocenenia v medzinárodných súťažiach v maľovaní, zbere PET fliaš a aj popredné umiestenie v športovej olympiáde. Andrea Burkušová triedna učiteľka

4 Naše aktivity a projekty Detská športová olympiáda Jesenné variácie, Správaj sa bezpečne

5 ZDRAVO A CHUTNE Pre telesný a duševný vývin detí je pestrá a vyvážená strava nevyhnutná, preto v našej „škôlke“ zohráva dôležitú úlohu zdravá výživa. Aby boli deti šťastné, musia byť predovšetkým zdravé. Deti by si mali už od útleho veku osvojiť návyky zdravého stravovania pre pestovanie svojho zdravia. Naše šikovné pani kuchárky pripravujú a ponúkajú deťom výlučne čerstvú stravu s prihliadaním na pravidelný čas podávania, zachovanie primeraných intervalov medzi jedlami a ich vzájomnú vyváženosť a rozloženie v priebehu dňa. V jedálnom lístku detí zohrávajú dôležitú úlohu aj „škôlkarské“ nátierky. Pripravujú sa z rôznych druhov potravín, a tak zabezpečujú vyvíjajúcemu sa detskému organizmu dostatok mliečnych výrobkov, hydiny, rýb, zeleniny, strukovín a iných zdraviu prospešných surovín. Ponúkame niekoľko tipov na prípravu chutných a zdravých nátierok, ktoré môžete ponúknuť svojim deťom: Bc. Erika Dinušová učiteľka 1. Nátierka kuracia s jablkami Suroviny: Kuracie prsia 12 dkg, maslo 15 dkg, syr tvrdý 5 dkg, smotanový syr 5 dkg, jablká 6 dkg (2 – 3 PL), smotana 5 dkg (asi 2 PL), pažítka, soľ podľa chuti. Príprava: Kuracie prsia umyjeme, uvaríme v mierne osolenej vode. Po uvarení zomelieme. Maslo vymiešame so strúhaným syrom, smotanovým syrom, očistenými postrúhanými jablkami a smotanou. Pridáme zomleté kuracie mäso a dobre premiešame. Dochutíme soľou a dobre umytou posekanou pažítkou. 2. Nátierka šošovicová s jogurtom Šošovica 6 dkg (asi 3 PL), maslo 20 dkg, cibuľa 5 dkg, cesnak 1 dkg, jogurt biely 3 dkg (1 – 2 PL), soľ podľa chuti. Šošovicu preberieme, umyjeme a vsypeme do vriacej vody uvariť. Uvarenú rozmixujeme, pridáme do vymiešaného masla s jogurtom a očistenou na jemno pokrájanou cibuľou. Dochutíme očisteným, prelisovaným cesnakom a soľou. 3. Nátierka z ovsených vločiek s kapiou Ovsené vločky 3 dkg (asi 2 PL), maslo 16 dkg, mlieko 1 dcl, mäkký syr 10 dkg, kapia sterilizovaná 3 dkg, soľ podľa chuti. Ovsené vločky preberieme, opražíme nasucho, zomelieme a zalejeme mliekom. Necháme napučať. Maslo vymiešame so syrom do peny, pridáme kašu z ovsených vločiek, dochutíme soľou a na jemné kocky pokrájanou kapiou. DOBRÚ CHUŤ!

6 Grafomotorika Deti, ktoré pravidelne navštevujú materskú školu aspoň tri roky pred vstupom do I. ročníka základnej školy sú oveľa viac pripravené na školský edukačný proces. Každý deň v materskej škole je plný rôznych činností, hier, edukačných aktivít, ktoré plánujeme podľa školského vzdelávacieho programu. Každodenne sa venujeme rozvoju jemnej motoriky a grafomotorických zručností detí nasledujúcimi aktivitami: Stimulačné aktivity s použitím hračiek a drobných materiálov, konštruktívne hry: mozaiky – hríbikové, korálkové, kolíkové puzzle – skladanie rozstrihaných obrázkov, puzzle rôznych veľkostí kubusy – vkladanie tvarov do zhodných otvorov korálky - navliekanie drevené a PVC stavebnice napr. LEGO, LEGO DUPLO, stavebnicové hračky a pod. Hry s loptičkami – jednoduché cvičenia na uvoľnenie zápästia a prstového svalstva Cvičenie na koordináciu vizuomotorických a jednomotorických pohybov: motivované pohyby prstov – solenie, drobenie, napodobňovanie padania lístia, kvapky dažďa mávanie prstami na rozlúčku, strieška – dotyky dlaní nad hlavou, prsty sa zdravia – konček palca pravej ruky sa dotýka končekov na ľavej ruke a naopak, mlynček – krúženie rukami v zápästí a pod.  Vizuomotorická koordinácia pohybov pri orientácii na vlastnom tele: hra na ZOO – napodobňovanie pohybov zvierat –bocian chodí po špičkách a pritom dvíha kolená žaba skáče – skoky v podpore drepmo vták letí – beží a pritom máva rukami ježko lezie, beží po štyroch......  Eva Rátzová učiteľka Podporujte spoločne s nami dieťa v činnosti ako kreslenie, vymaľovanie, strihanie, lepenie, skladanie, navliekanie korálikov, šitie a pod., pretože podporujú vývoj jemnej motoriky, veľmi dôležitej k písaniu.

7

8 Fitt ball labda, mint az óvodai nevelés hasznos eszköze
Óvodánk az észak lakótelepen található. Az 5 osztály mellett működik egy vegyes csoportú magyar osztály is, amely a béka csoport. A csoportot 20 gyerek látogatja. 3-6 éves gyerekek járnak ide. Az óvodás korban nagyon fontos a mozgás és a napi oktató nevelő munkában elengedhetetlen a rendszeres testmozgás. Az óvoda rendelkezik tornateremmel, amelyben különféle segédeszközök találhatók többek között a fitt ball labda. A labda a tornaórák elengedhetetlen kelléke. Hogy mire is jó ez a labda? Tartásjavító, hátgerincjavító. Fejleszti a gyermek koordinációs képességét és nem utolsósorban a ritmusérzékét. Páros és egyéni gyakorlatok is végezhetők rajta. Mivel a labda instabil, javítja a gyermek egyensúlyozási képességét. Egyszerű, könnyen beszerezhető, azonban nem mindegy milyen a labda mérete. 152cm alatt cm átmérőjű cm 55cm átmérőjű cm 65cm átmérőjű cm 75cm átmérőjű labda a megfelelő. A testnevelési edukációs tevékenységen rendszeresen használjuk és a gyerekek nagyon élvezik. Mivel ilyen közkedvelt eszköz, a jövő iskolai évben Fitt ball kört fogunk indítani a gyerekek részére heti 1 alkalommal. Kedvcsinálóként néhány gyakorlat a szülők és gyerekek részére. Deák Erika osztályfőnök

9 Fit lopta ako prostriedok výchovno-vzdelávacieho procesu
Súčasťou našej materskej školy je aj trieda s vyučovacím jazykom maďarským. Navštevuje ju 20 detí vo veku od 3 do 6 rokov. V triede sa kolegyne zameriavajú na rozvoj pohybových zručností detí aj netradičnými metódami. V edukačnom procese využívajú fit loptu. Táto lopta je veľmi obľúbená pomôcka medzi deťmi. Prečo práve fit lopta? V prvom rade na správne držanie tela a chrbtice. U detí pomáha rozvíjať koordináciu a rytmické cítenie. Cvičenia sa dajú vykonávať pomocou lopty individuálne a vo dvojici. Lopta je nestabilná, tým núti vzpriamené držanie tela dieťaťa. Výborne nám slúži ako masážny a relaxačný prostriedok. Je dôležité cvičiť s loptou správnych rozmerov, čo závisí od výšky dieťaťa nasledovne: 152cm v priemere 45cm lopta cm v priemere 55cm lopta 165 – 185 cm priemer 65 cm lopta 185 – 202 cm priemer 75cm lopta V telovýchovnom edukačnom procese pravidelne používame fit loptu a v budúcnosti plánujeme aj krúžok zameraný na cvičenie s touto loptou. Erika Deák učiteľka

10 PRE MAMIĆKY Moja drahá mamička, poď bozkám ťa na líčka.
Iné ti dať nemôžem, veď som ešte maličká. Počkaj až, keď vyrastiem, rukávy si vyhrniem. Už nebudeš unavená, vo všetkom ti pomôžem. Meseltél és meséltél Velem voltál oromben, velem voltál bajban. Velem voltál ha sírtam, velem ha kacagtam. Meséltél és meséltél, igazakat szépet, kívantam, hogy a meséd sose érjen véget. Mit adtam én cserébe, te azt sose kérted, Az talán a két szemem elárulta néked. Barborka Halászová 6 r.

11 Petra Megová 6 r. Lenka Štócová 7r.

12 Digitálne technológie v predškolskom veku
Žijeme 21.storočie, kedy sa digitálne technológie objavujú v každej sfére nášho života. Preto niet sa čo čudovať, keď ich nachádzame už aj pri vzdelávaní najmenších detí. Mnohé dnešné deti majú už bohaté skúsenosti s rôznymi digitálnymi technológiami aj z domu, samé dokážu obsluhovať jednoduché zariadenia. Deti v MŠ o digitálne technológie javia veľký záujem a výhodou je, že k nim majú rovnaký prístup všetky deti bez ohľadu na to, či v rodine počítač je, alebo nie je. Na počítačoch deti využívajú rôzne výučbové programy, kde si precvičujú svoje pozorovacie schopnosti, pamäť aj svoje nadobudnuté vedomosti. Môžu si overiť znalosť farieb, geometrických tvarov, čísel či písmen. Môžu počúvať piesne i rozprávky, môžu kresliť... V našej MŠ máme viac edukačných programov, spomeniem napr. „Cirkus šaša Tomáša“, ktorý slúži pre rozvoj algoritmického myslenia detí, pre rozvoj priestorovej orientácie... Medzi obľúbené programy patrí aj „ Alík, než pôjdem do školy“, v ktorom si okrem predchádzajúcich zručností deti precvičujú počty predmetov, ktoré prezentujú jednotlivé čísla, zoznamujú sa s číselným radom... Výhodou programu je, že v 1. časti deti poznatky zábavnou formou získavajú a následne v 2. časti si ich už aj môžu precvičiť. V programe „Detský kútik 2“ si deti precvičujú orientáciu v priestore, správne používanie predložiek, určovanie poradia... Všetky výučbové softvéry, ktoré v MŠ používame rešpektujú vývinovú úroveň myslenia detí, podporujú ich počiatočnú matematickú gramotnosť. Ďalej ich využívame na rozvoj logického myslenia, kde deti riešia doplňovačky, hádanky. Veľké možnosti využitia poskytuje aj programovateľná elektronická hračka BEE_BOT. Okrem toho, že ju využívame na rozvoj matematického myslenia, deti si pomocou hračky precvičujú pojmy vpravo – vľavo, dopredu – dozadu. Túto pomôcku môžeme využiť takmer pri každej téme výchovno-vzdelávacích činností, stačí si pripraviť rôzne obrázky - pomôcky k priehľadnej štvorcovej podložke a deti s radosťou budú programovať podľa zadanej úlohy.

13 Vývoj detskej kresby v predškolskom veku :
Okienko pre rodičov Vývoj detskej kresby v predškolskom veku : Predškolské deti svoj vlastný názor na svet vyjadrujú v kresbe. Kresba je neverbálna symbolickou funkciou. Prejavuje sa v nej tendencia zobraziť realitu tak ako ju dieťa chápe. Fázy: Presymbolická, senzomotorická fáza Fáza prechodu na symbolickú úroveň – dieťa postupne zistí, že čmáranie môže byť prostriedkom k zobrazeniu reality, stáva sa symbolom. Deti kreslia všetko, čo ich nejako zaujme, veľmi často zobrazujú ľudí: 1. Štádium hlavonožcov – najväčší význam pre nich má ľudská tvár, ktorá je dôležitá pri naväzovaní sociálneho kontaktu. Vývojovo nasledujúcim detailom sú končatiny. Dieťa si uvedomuje na čo slúžia. Charakteristické štádium pre 3 ročné deti. 2. Štádium subjektívne fantazijného spracovania resp. prelogického prístupu – typickým príkladom sú priesvitné kresby. Dieťa postavu postupne oblieka, prikresľuje mu ďalšie časti oblečenia. 3. Štádium realistického zobrazenia – resp. prechod k realizmu. Na konci predškolského obdobia sa detské výtvory stále viac podobajú skutočnosti. zdroj internet:

14 Pre šikovné hlavičky – maľované sudoku

15 Naši súčasní absolventi - budúci prváci základnej školy
Redakčná rada: Elena Šemetková Bc. Elvíra Tarová Rok vydania: 2012 Miesto: Galanta

16 Ukážka práce vytvorenej pomocou ART kresliaceho programu
Redakčná rada: Elena Šemetková Bc. Elvíra Tarová Rok vydania: 2012 Miesto: Galanta