Együtt az egészséges fiatalokért a Thanban Balogh Tiborné Than K. Ökoiskola Gimnázium, Szakközépiskola és Szakiskola.

Az előadások a következő témára: "Együtt az egészséges fiatalokért a Thanban Balogh Tiborné Than K. Ökoiskola Gimnázium, Szakközépiskola és Szakiskola."— Előadás másolata:

1 Együtt az egészséges fiatalokért a Thanban Balogh Tiborné Than K. Ökoiskola Gimnázium, Szakközépiskola és Szakiskola

2 Erősségeink -Ökoiskola - Vöröskeresztes Bázisisk. -Rugalmas tantestület - Kortárssegítő csoport - Pályázati lehetőségek kihasználása -Módszertanilag képzett pedagógusok (egészs.nev.) -Védőnő, iskolaorvos - Külső kapcsolatok - Iskolapszichológus - Bűnmegelőzési tanácsadó Gyengeségeink - Munkaterhelés - Órarendi átfedések - Egyes osztályfőnökök érdektelensége - Hatékonyságvizsgálat Lehetőségek -Pályázati lehetőségek kihasználása KAB-IP, (KAB- IM-IP, KAB-ME-11-A,TÁMOP- 3.1.4-12.) - Széleskörű külső kapcsolatrendszer - Kortárssegítő csoport bővítése - Szabadidős programok Veszélyek - Anyagi forrás - Egyes tanulók érdektelensége

3 ÖKOISKOLA  Környezeti nevelés megvalósul:  - tanórákon (tantárgyként, szakóra, közismereti tantárgy esetén a tananyaghoz kapcsolódva pl. magyar nyelv- és irod. szövegértési felad., matematikai számítási fel.  - versenyek  - szelektív hulladékgyűjtés  - megunt dísznövények befogadása

4 Általános célok  Befelé irányuló képességek:  Önmagunkkal kialakított jó viszony  Önkifejezés  Jövőkép kialakítása  Megszerzett tapasztalatok a jellembe való beépítése  Konfliktus megoldó képesség  Döntési képesség stb.  Önismeret, önbizalom  Kifelé irányuló képességek:  Szolidaritás  Proszocializációs viselkedés  Másokon való segítés  Probléma megoldás  Empátia  Kommunikáció s készség stb.

5 Specifikus célok: Saját élményű tanuláson keresztül fejlődni Élet irányításához szükséges magabiztosság és kompetencia kifejlesztése Versenyeken való részvétel „Környezet és egészség” – verseny megszervezése a MIVK Budapesti Szervezetével

6 A program részei  Rendhagyó osztályfőnöki óra - személyiségfejlesztő, prevenciós foglalkozás  Tanári továbbképzés (Egészség Virág Isk. eg.)  Kortárssegítő képzés, kortárstalálkozók  Szabadidős tevékenységek  Kiemelt események, sportnap

7 Rendhagyó osztályfőnöki órák Önismeret, kommunikáció : Önismeret, énkép, pozitív önértékelést segítő gyakorlatok (játék, beszélgetés) Konfliktuskezelési stratégiák: Konfliktus fogalma, fajtái, érzelmi hatásai (csop. gyűjtőmunka) A gyűjtött konfliktusok egyikének eljátszása, megold. stratégiák A hatékony döntés fázisai: Dohányzás, alkoholfogyasztás, hatása az emberi szervezetre (csoportmunka, kísérlet) Az egészség érték: Drogokhoz fordulás okai, drogok hatásainak megismerése Kockázati tényezők és védőfaktorok Drogfogyasztás és bűncselekmények összefügg. Jogi kérdések, - orvosi vonatkozások

8 A program részei Kortárssegítő képzés A három napos képzés tematikája: csapatépítés, önismeret Szakmai előadás Pedagógiai oldalról, milyen egy jó foglalkozás Milyen egy jó foglalkozásvezető Prevenció szerepe, fontossága. Előadói technikák Szakmai kérdések tisztázása, átismétlése Élettörténetek megismerése Szerepjáték

9 Kortárssegítő programok  Vöröskereszt  Bűnmegelőzési programok  Tabby program

10 Együtt az egészséges fiatalokért a Thanban „Jeles napok”  Egészségnap  Családi nap  Témanap  Sportnap  Véradás

11 Együtt az egészséges fiatalokért a Thanban „Jeles napok”  Egészségnap – Családi nap – Témanap

12 „ Környezet és egészség” – verseny budapesti középiskolások és általános iskolások részére I.Forduló – egy esszé írása megadott témakörben II.Játékos verseny a Than Károly Ökoiskolában

13 „Fuss a fényben”

14 A program értékelése  Folyamatértékelés -Viselkedésváltozás -Célok  Eredményértékelés -Kérdőívek -Szóbeli visszajelzések

15 Köszönöm a figyelmet!