"Számvetés a 24. hónap után": a központi DPR program eredményei Horváth Tamás Educatio Nonprofit Kft. felsőoktatási igazgató június 10. TÁMOP 4.1.3

1. TÁMOP SZAKMAI TÁMOGATÁS DPR intézményi modell kidolgozása szakmai módszertani támogatás nyomon követés és monitoring 2. DPR KÖZPONTI SZOLGÁLTATÁSOK központi DPR adattár DPR kommunikáció országos kutatások Központi DPR program kettős célja

Igényfelmérő „road-show” Hazai gyakorlatok Nemzetközi gyakorlatok (OECD országok) Nemzetközi és hazai szakirodalom Helyzetfeltárás Empirikus kutatások Nagymintás: végzettek, motivációs Intézményi DPR modell kidolgozás DPR Kézikönyv online kérdőív szoftver DPR sorvezető TÁMOP (intézményi PÁLYÁZAT követelmény spec. jó gyakorlatok esettanulmányok DPR füzetek Intézményi DPR szakmai támogatás Kiadványok Képzések Monitoring V XI IV XI V Kb. 30 EGYSÉGES MÓDSZERTAN ALAPJÁN KÉSZÜLŐ INTÉZMÉNYI DPR Empirikus kutatások 1. (fókuszcs., pilot- regionális)- I. TÁMOP INTÉZMÉNYI TÁMOGATÁS Rendezvények

DPR központi adattár Elemzések (DPR kormányhatározat) Tájékoztatás web éves jelentés a diplomások elhelyezkedéséről AVIR (intézményi adatszolgáltatás)

DPR központi adatbázis (FIR-APEH-OEP-FSZH) születési név anyja neve születési hely születés ideje FSZH (munkanélküliek) Regisztrált álláskereső foglalkoztatási támogatások FIR (végzettek, továbbtanulók egyetem, főiskola, végzés éve külföldi tanulmányok, képzés helye APEH (munkavállalók, munkáltató) Jövedelem START kártya Munkáltató adatai OEP (munkavállalók, munkáltató) Munkakör Biztosítási jogviszony Munkáltató székhelye Teljes vagy részmunkaidő

Diplomán túl főbb célcsoportok és főbb szolgáltatások TÁMOP érintettek Projekt disszemináció DPR adatbázis eredményei DPR tudástár Segédanyagok, sorvezető Kutatási eredmények, kiadványok Hallgatók, frissdiplomások Pályaorientációs szolgáltatások DPR kutatások eredményei Karriermagazin Újrafelvételi, továbbtanulás Elhelyezkedést segítő szolgáltatások Munkaadók Tanári állások meghirdetése Szakmai gyakorlatok meghirdetése Munkaadói bemutatkozás feltöltése Intézményi együttműködésre ösztönzés

Fontosabb fejlesztések frissdiplomásoknak 1. DPR adattár eredményeinek bemutatása, publikálása. 2. A pályakövetés (és alumni) tevékenység bemutatása és hirdetése. 3. Diploma utáni élethez, munkavállaláshoz hasznos infók összegyűjtése (folyamatosan). 4. Önismereti tesztek elmenthető eredményekkel. 5. Szak és foglalkozás ajánlat önismereti teszt alapján.

Fontosabb fejlesztések Mesterszak kereső – alapképzések és mesterképzések összekapcsolása. 7. A felsőfokú képzések kimeneti lehetőségeinek bemutatása. (50 alapszak, a többi a projekt végéig) 8. Szakmai gyakorlat ajánlatok, tanári állások, ösztöndíjak. (A fejlesztés kész, feltöltés projekt végéig.) 9. Közösségi jellegű szolgáltatások, felhasználói tartalmak – egymástól tanulás. 10. Mutasd Magad – hallgatók, frissdiplomások bemutatkozását segítő online szolgáltatás.

Mivel segítjük az intézményeket? Egy helyre gyűjtjük a pályakövetéses gyakorlat eddigi tapasztalatait. Elérhetővé tesszük a kutatások eredményeit. Hirdetjük a pályakövetés gyakorlatát a felvételi folyamattól kezdve. Ösztönözzük a felhasználókat a pályakövetésben való részvételre. (A pályakövetés és az intézményi karrierirodás kontaktok hirdetése, kereshető adatbázisa.) Megjelenítjük az intézményi pályakövetéses, karrierirodás híreket (igény esetén). Szakmai szolgáltatások (online sorvezető, gyik, help desk)

Központi DPR mérleg (hinta)  DPR portál  Monitoring  DPR adattár  DPR portál  Monitoring  DPR adattár Sikerek - a pályázati célok 95%-a megvalósul - 9 szakmai rendezvény, 700 résztvevő, 5 kiadvány, 18 hírlevél, 45 sajtómegjelenés - intézményi együttműködés, célcsoport bevonás - országos kutatások (hallgatói, végzett) - módszertani újítások (kézikönyv, online kérdőívező szoftver) - nemzetközi kitekintés, együttműködések - DPR sorvezető Sikertelenségek - TÁMOP késése - államigazgatási adatint. - vezetői elkötelezettség (- likviditás, kifizetések)

Lehetséges kérdések, problémák Miért nem volt elérhető februárban az online kérdőívező, és miért csak áprilisra vált elérhetővé? Miért volt olyan időszak, amikor nem volt elérhető a kérdőívező rendszer? Túl hosszúak az intézményi online kutatásokhoz kiadott kérdőívblokkok... Az adatszolgáltatás kapcsán sok volt a bizonytalanság: hogyan kell adatokat adni, kinek és hová stb. Mi ezzel kapcsolatban most az Educatio álláspontja? Miért csak részadatbázison dolgozunk (a tervezett 5000 helyett 2700 fővel)? Hol találhatók a hallgatói vizsgálat eredményei? Hogyan jutottunk a személyes megkereséshez szükséges hallgatói adatokhoz? Milyen a kutatás mintája, reprezentativitása? A nagymintás reprezentatív kutatás nem lehet negatív hatással az ezzel egyidőben folyó intézményi felmérések válaszadási arányára?

Kapcsolatfelvétel: DPR: További információk: KÖSZÖNJÜK A FIGYELMET!