A szülői példa jelentősége az utódok életében Dr. Pintér Sándor Szeged SZTE Gyermekgyógyászati Klinika

a neki megfelelő módon „Neveld a gyermeket még ha megöregszik akkor sem tér el attól” (Példabeszédek 22, 6)

A modell utáni tanulás a legjobb hatásfokú

döntő nevelési tényező A személyes példamutatás döntő nevelési tényező az utódok életében

milyen legyen gyermeke Mit szeretne a szülő, milyen legyen gyermeke viselkedése hasonlítson rá ne hasonlítson rá?

Minek tartja a szülő a gyermeket áldásnak vagy tehernek?

„Isten megáldotta őket és ezt mondta nekik Isten: szaporodjatok, sokasodjatok, töltsétek be és hódítsátok meg a Földet.” (Mózes I,1,28)

„Bizony az Úr ajándéka a gyermek az anyaméh gyümölcse jutalom” (Zsoltárok 127.3)

Hogyan neveljen a szülő megfelelő módon?

Minden újszülött tiszta lappal, de bűnös hajlammal érkezik a világba („vad” emberként) érkezik a világba

Mi szükséges a neveléshez?  kapcsolatteremtés kötődés

A kötődés (attachment) a kapcsolatok egyik formája diádikus kapcsolat

A diádikus kapcsolathoz szükséges veleszületett kapcsolati kézség és megfelelő partner (már a legkorábbi életkortól, a születés utáni pillanattól kezdve)

A diádikus kapcsolat alapja a szociális kölcsönösség (reciprocitás) és a megkülönböztetett, különösen szeretett (preferált) személyhez történő ragaszkodás (anya, apa)

Az újszülött- és csecsemőkori kötődés elmaradását semmi nem pótolja

(3–5 éves kor között még igen) 5 éves kortól nem lehet a nevelés alapján a kötődésen javítani (3–5 éves kor között még igen)

szokásrend (szocializáció) A kötődés eredménye a szokásrend (szocializáció) kialakulása

A szokásrend (szocializáció) 60%-a 6 éves korig 80%-a 12 éves korig 100%-a 18 éves korig kialakul

A szocializáció folyamatát befolyásoló tényező (0–18 éves kor között) 0–3 év családi hatás 3 év  közösség (óvoda, iskola, barátok, környezet)

A GYERMEK SZEMÉLYISÉG-FEJLŐDÉSÉT MEGHATÁROZÓ KÜLSŐ TÉNYEZŐK

Az egyén magatartásában egy korábbi diád eseményei türköződnek Az intergenerációs „átörökítettség” az „intergenerációs spirál” jelentősége Az egyén magatartásában egy korábbi diád eseményei türköződnek Ez a megállapítás az anyára és az apára egyaránt vonatkozik

kialakításának feltételei A jó kapcsolatteremtés  kötődés szokásrend (szocializáció) kialakításának feltételei lehetőség és idő

kialakulásában kulcsfontosságú A biztonságos kötődés kialakulásában kulcsfontosságú a bőr-bőrkontaktus, a szoptatás

elmaradt kötődési zavarokhoz vezet Az újszülött és csecsemőkorban elmaradt anya-gyermek közötti biztonságos kapcsolat kötődési zavarokhoz vezet

személyiségfejlődési A sérült kötődés személyiségfejlődési zavarokat eredményez

A kötődési zavar talaján kialakulhat identitás-diffúzió izoláció kiégés agresszív viselkedés balesetekre való hajlam lelassuló neuropszichológiai fejlődés magatartási zavarok („kezelhetetlen gyermek”)

Kötődés hatása a felnőttkorra (I)

Kötődés hatása a felnőttkorra (II) 3232

A legfontosabb szülői feladatok a bibliai alapértékek szerinti személyes példamutatás (modell) szeretetteljes (nyugodt) családi környezet közös élmények gyűjtése (foglalkozni a gyermekkel, idő!, idő! ...) beszélgetés (követésre méltó személyekről, történetek olvasása) a gyermek meghallgatása (a csecsemőt, kisdedet és az óvodást is) közös játék (társasjátékok, stb.) közös kirándulás közös mozgás (futkározás, labdázás, fáramászás, kerékpározás, stb.) fegyelmezés (de nem haragra ingerlés)