Leonardo da Vinci projektek. Leonardo da Vinci program célkit ű zései a szakmai készségek és a szakmai tudás fejlesztése a szakmai alapképzésben résztvevők.

Slides:

Advertisements

Hasonló előadás

Váczy Zsuzsa közoktatási szakértő, Bp május 13. OPKM.

Advertisements

FIATALOK LENDÜLETBEN PROGRAM Fiatalok Lendületben Program •Időtartam: •Célja: –Fiatalok tapasztalati tanulása nem-formális tanulási.

Egész életen át tartó tanulás „Egész életen át tartó tanulás” ■ Az „Egész életen át tartó tanulás” COMENIUS 2011 pályázat nyertese iskolánk COMENIUS 2011.

Leonardo da Vinci szakképzési projektek Magyarországon TÓTH Csenge Tempus Közalapítvány Az Élethosszig tartó tanulás program nemzeti irodája.

A társadalmi felzárkóztatás és az életen át tartó tanulás (LLL)

Egy lépés a munkahely megszerzéséig képzési projekt az aktív munkakeresés témakörében fiatalok számára IFJÚSÁG, IFJÚSÁGPOLITIKA - ÚJ KIHÍVÁSOK előadó:

Memorandum, 2000 ● Memorandum az egész életen át tartó tanulásról

1 Hasznosítható pedagógiai konzekvenciák a K+F területén Veszprém Workshop Prof. Dr. Bábosik István Prof. Dr. Bábosik István

Tanácsadási szolgáltatások „ A jövő önkormányzatának alapja Pusztamonostoron – ÁROP-1.A.2/A számú forrás felhasználásával” projektben Bíró Gabriella.

Nyitórendezvény „Szak-nyelv-tudás” – Az idegen nyelvi képzési rendszer fejlesztése a Debreceni Egyetemen TÁMOP D-12/1/KONV

Heves megye civil szervezeteinek szervezetfejlesztése A program az Európai Unió támogatásával valósul meg. K á rp á tok Alap í tv á ny – Magyarorsz á g.

Emberi Erőforrás Menedzsment Az emberi erőforrások fejlesztése

ÚJ DIMENZIÓK A FELSŐFOKÚ SZAKKÉPZÉSBEN Dr. Sediviné Balassa Ildikó: A FELSŐFOKÚ SZAKKÉPZÉS SZERKEZETI, TARTALMI ÉS MÓDSZERTANI FEJLESZTÉSE A LEONARDO KÍSÉRLETI.

Leonardo da Vinci projektek. Leonardo da Vinci program célkit ű zései a szakmai készségek és a szaktudás fejlesztése a szakmai alapképzésben résztvevők.

AZ ÚJ gazdaságfejlesztési programról

Kisalföldi Tudástár szolgáltatásainak horizontális és vertikális bővítése a hatékony információátadás érdekében TÁMOP A-11/ Projektnyitó.

KÖZEGESZSÉGÜGYI KÖZÖSSÉGI PROGRAM A TÁRSADALMI INTEGRÁCIÓ ELŐTÉRBE HELYEZÉSE AZ EMBERI ÉS AZ INTÉZMÉNYI ERŐFORRÁSOK RÉVÉN A KÖZÖSSÉGI ORVOSI ELLÁTÁSBAN.

Estefánné Varga Magdolna projektmenedzser, dékán Kutatás-fejlesztés az EKF-en a kompetencia alapú tanárképzés támogatására A HEFOP projekt VII. Nevelésügyi.

Az EU oktatási és képzési rendszerének célkitűzései

AZ ORSZÁGOS EGYHÁZI TISZK KÜLDETÉSE. A fenntartók elvárásai a TISZK, a Felügyelőbizottság és az intézmények felé Olyan szakképzési intézményrendszeri.

A kutatási program rövid bemutatása

E-learning alapú komplex képzések

Az alapképzések bevezetésének tapasztalatai

Nyíregyházi Főiskola március 6. Dr. Kokovay Ágnes Kompetenciaalapú képzés és a távoktatás.

REFORMÉRTÉKŰ LÉPÉSEK A SZAKKÉPZÉS TERÉN MAGYAR SZAKKÉPZÉSI TÁRSASÁG május 30.

Legjobb_kor. Az eMunka, dMunka, sikeres alkalmazásának társadalmi és technológiai feltételei megteremtődtek. dr. Mlinarics József ügyvezető elnök Magyar.

A közművelődés és az egész életen át tartó tanulás Nevelésügyi Kongresszus Budapest, augusztus 26.

Falus Iván 7. Nevelésügyi Kongresszus Budapest Augusztus 26.

A továbbképzések tapasztalatai Observans Képzési Szolgáltató Kft.

Szervezeti viselkedés Bevezetés

Leonardo da Vinci Program. A Leonardo da Vinci program az Európai Bizottság 1994-ben indult együttműködési programja a szak- képzés területén.

Vállalati kapcsolatok fejlesztése Nógrád Megyei Szakképzés-szervezési Társulás.

A Nógrád TISZK nyomonkövetési és pályakövetési rendszer modelljének, ezen belül a partneri igény és elégedettség mérési rendszerének kidolgozása. Salgótarján.

Európa 2020 A lisszaboni stratégiát felváltja az Európa 2020 stratégia Az új stratégia központi kérdése az Unió versenyképessége, de más, új célokat is.

Az európai országok eredményei és tapasztalatai Szigeti Tóth János © Magyar Népfőiskolai Társaság 2009.

Lökkös Attila A családi napközi képzés fejlesztése

Az Európai Unió által társfinanszírozott projekt 1 Ikonok és Indexek Projekt (A felnőttképzés hozzáférésének fejlesztése Újpesten, különösen a halmozottan.

A szakképzés helyzete Magyarországon

Készítette: Kiss Éva.  A Maastrichti Szerződést követően kiépült oktatási politika alapjait a közösségi programok képezik  Szókratész program: feladata.

A KEZDŐ KÉPZÉSI SZAKASZ FEJLESZTÉSI IRÁNYAI ÉS LEHETŐSÉGEI Dr. Csonka Csabáné 2007.

Hogyan hat a dráma a kulcskompetenciákra? Egy most induló nemzetközi kutatás ismertetése Cziboly Ádám Káva Kulturális Műhely DramaF R ING E nov.

Elemezze cége innovációs potenciálját! ‘800 európai vállalkozás mint összehasonlítási alap’

Tantervfejlesztési Hálózat építési Mobilitást segítő Támogatások forrás: „Magyar nyelven Európában” Budapest, április 1.

A projekt az Európai Unió támogatásával, az Európai Szociális Alap társfinanszírozásával valósul meg. TÁMOP-4.2.1/B-09/1/KONV „A felsőoktatás.

TÁMOP /1/B Gyermekek és fiatalok integrációs programjai Csomópont - Ifjúsági Információs Pont kialakítás Álláskereső klub.

Keretrendszerek az oktatás rendszerében Felnőttképzés a változó gazdasági és oktatási rendszer környezetében konferencia Eger április

A duális felsőoktatási képzés „kecskeméti” modellje

EU IST PRO EU IST Promóciós Csoport 6. keretprogram Projekttípusok (INSTRUMENTS)

MODERN ÜGYVITELI GYAKORLÓHELY KIALAKÍTÁSA A NYÍREGYHÁZI FŐISKOLÁN

AZ ÚJ OKTATÁSKUTATÓ ÉS FEJLESZTŐ INTÉZET – ÉS A KOMPETENCIAFEJLESZTÉS Budapest, január 18.

A szakképzés és felnőttképzés struktúrájának átalakítása a TÁMOP /2-2F projekt Az Európai Unió támogatásával, az Európai Szociális Fejlesztési.

A AS IDŐSZAKRA VALÓ FELKÉSZÜLÉS AKTUÁLIS HELYZETE MAGYARORSZÁGON NAGYHÁZI GYÖRGY SZAKMAI TANÁCSADÓ, NEMZETI FEJLESZTÉSI MINISZTÉRIUM HUSRB/1203/213/151.

Az Emelt szintű eTanácsadó akkreditált felnőttképzés tapasztalatai Dr. Tóth András - Herpainé Lakó Judit AGRIA MEDIA 2011 KONFERENCIA OKTÓBER ,

EUROPROFESSIONAL HUNGARY KFC Varró István Szakiskola, Szakközépiskola, Általános Iskola és Kollégium KARCAG.

|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||

|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||

Hátralévő fejlesztések a Mentor(h)áló projektben Jagodics Balázs Programvezető Qualitas T&G Tanácsadó és Szolgáltató Kft.

A gazdaságfejlesztés finanszírozási lehetőségei Dr. Szegvári Péter Stratégiai Igazgató.

„A tanácsadás emberi oldala” – az érzelmi kompetencia jelentősége a tanácsadásban – Dr. Szabó Szilvia (PhD.) főiskolai docens, ZSKF elnökségi tag, HSZOSZ.

PREZENTÁCIÓ AZ EU-HOZ CSATLAKOZÓ ORSZÁG KAMARÁINAK DEBRECEN, MAGYARORSZÁG NOVEMBER 24. (hétfő) Michael Geary Vezérigazgató.

OPTOMEHU projekt bemutatása Dr. Kiss András Projekt menedzser Hajdú-Bihar Megyei Kereskedelmi és Iparkamara.

NEMZETKÖZI EGYÜTTMŰKÖDÉSEK I. Kereskedelmi Vámkedvezmények Szabadkereskedelmi övezet Vámunió Közös piac II. Gazdasági Közös gazdaságpolitika III. Oktatás.

TÁMOP /2/A SZOCIÁLIS KÉPZÉSEK FEJLESZTÉSE, SZAKEMBEREK ÉS ÖNKÉNTESEK KÉPZÉSE, TOVÁBBKÉPZÉSE ÉS KÉSZSÉGFEJLESZTÉSE, VALAMINT A HELYI FEJLESZTÉSI.

Az Európai Unió és a Magyar Állam által nyújtott támogatás összege:

PROCSEE projekt 1. Szakértői Fórum disszeminációs esemény Racsko Réka

Back to Nature Egy kísérleti, természet-közeli, innovatív pedagógia kifejlesztése általános iskolák számára.

A Gyulahús Kft. szerepe a projekt megvalósításban

A tudás szerepe a járműiparban – bevezető gondolatok

„Tudásátadás – generációk összefogása a családban és a munkahelyen”

A Székesfehérvári Foglalkoztatási StrAtégia Javasolt célrendszere

Előadás másolata:

Leonardo da Vinci projektek

Leonardo da Vinci program célkit ű zései a szakmai készségek és a szakmai tudás fejlesztése a szakmai alapképzésben résztvevők - különösen a fiatalok - körében, főként gyakorlati képzés segítségével; a szakmai továbbképzés minőségének fejlesztése, és az élethosszig tartó képzés jegyében mind szélesebb társadalmi rétegek bevonása ezen képzési formákba; a szakmai képzéssel kapcsolatos újítások (innováció) támogatása, különösen a versenyképesség fejlesztése és a vállalkozói kedv bátorítása.

ÁGORA ES/05/B/F/PP Integrált oktatási rendszer kidolgozása a kompetenciák fejlesztésére a városi kiskereskedelemben

ágora Célkitűzések A városi kiskereskedelem jelenlegi helyzetének javítása érdekében igazi kihívásnak számít, hogy egy információs technológiára épülő tanulási rendszert dolgozzunk ki, amely integrálja az üzletvezetők és tulajdonosok által elvárt kompetenciákat és a vásárlók által igényelt kompetenciákat, és ami lehetővé teszi a professzionális menedzsment megvalósítását a városi kereskedelemben.

ágora A projekt várható eredményei kiskereskedelmi kompetenciakatalógus képzési igények felmérése továbbképzési program és tananyagok a kulcskompetenciák fejlesztésére

ágora A projekt szakaszai Projekttervezés A kiskereskedelmi szektor szakmai kompetenciáinak összehasonlító elemzése a résztvevő országokban A kiskereskedelmi szektor három tanulási formára vonatkozó kompetencia-listájának kidolgozása A kiskereskedelmi szektor európai kompetenciakatalógusának kidolgozása a kiváló menedzsment megvalósítása érdekében A szektor képzési igényeinek felmérése Az oktatási program és a tananyagok kidolgozása Az integrált programozott oktatási rendszer kidolgozás Valorizáció

ágora Eddigi eredmények A formális, informális és nem formális képzés során megszerezhető kereskedelmi kompetenciák összehasonlító elemzése a résztvevő országokban A fő kereskedelmi kompetenciák katalógusa A szektor képzési igényeinek felmérése (interjúk szolgáltatást igénybevevőkkel a résztvevők országokban)

ágora Kereskedelmi Kompetenciák Vállalkozás vezetés Célkitűzések meghatározása, tervezés Emberek menedzselése Beszerzések menedzselése Eladások menedzselése

ágora A projekt szakaszai Álava Kereskedelmi és Ipari Kamarája, Vitoria-Gasteiz Fondo Formación Euskadi, Bilbao, Spanyolország Vitoria Gasteiz Önkormányzat Promóciós Osztálya ESICE-Escuela Superior De Investigación En Contenidos Educativos (Pedagógiai Tartalmi Kutatási Főiskola) Unión de Consumidores de Euskadi (Euskadi-i Fogyasztók Szövetsége) Vállalkozási és Fejlesztési Központ Rzeszow, Lengyelország Ergofit Tanácsadó és Továbbképző Kft. Budapest Kereskedelmi, Ipari és Agrár Kamara Temesvár, Románia