Frontális pedagógia helyett „konstruktivista” pedagógia Dr. Magyar Bálint Oktatási miniszter október 12.

Gyorsuló idő n 5 évente a létező szakmák 5%-a kicserélődik n Az infokommunikációs technológiai ismeretek nélkül űzhető szakmák száma 2 évente 5%-kal csökken n Az alapvető IKT ismeretek nélkül űzhető szakmák jövedelemtermelő képessége a minimálbér körül mozog

A tudásváltás jellemzői n A megtanult szakmai ismeretek 10 év alatt elévülnek n A munkavállaláshoz kapcsolódó ismeretek mennyisége az Interneten évente 32-szeresére nő n Az Internet kapcsolatok száma évente megduplázódik n Az elérhető sávszélesség folyamatosan emelkedik

IKT projektek az oktatásban n Szélessávú Internet hozzáférés biztosítása n IKT infrastruktúra kialakítása n Pedagógus továbbképzés n Digitális tartalomszolgáltatás

Internet hozzáférés biztosítása n Közháló program az Informatikai és Hírközlési Minisztérium szervezésében n Minden közintézmény szélessávú Internet hozzáférést kap n 2301 végpont migrációja 2004 szeptember 30-ig n További 1000 végpont bekötése 2004 végéig n 5500 közoktatási intézmény 2005-ig

Internet hozzáférés biztosítása n Helyi hálózatok kialakítása  2004 első félévében 300 wireless hálózat átadása a középiskolák számára az IHM által kiírt pályázat keretében  2005-ben további kb. 300 db wireless hálózat középiskolák számára  600 elzárt vagy határon túli intézmény számára műholdas adatszórás (2004)

IKT infrastruktúra kialakítása n Számítógépes laborok számának növelése  NFT Regionális Operatív Program 2.3 (12,2 mrd Ft)  Phare program (4,8 mrd Ft)  SuliNet program  Innovatív Iskolák (0,3 mrd Ft)  Decentralizált pályázatok (0,3 mrd Ft)  Zsúrkocsi program 2004 (3,3 mrd Ft)  2005-től informatika fejlesztésének normatív támogatása (4,5 mrd Ft/év) n új multimédiás PC 2006-ig

IKT infrastruktúra kialakítása n Mobil, digitális prezentációs eszköz (zsúrkocsi)

Pedagógus továbbképzés n Tanár-továbbképzés és eszközvásárlási támogatás  2004 tavasz: pedagógus IKT alapú továbbképzése  2004 – 2006: pedagógus kompetencia központú IKT továbbképzése eszközvásárlási támogatással  Sulinet Expressz adókedvezmény

Tanulás egy életen át n Az oktatás középpontjába a folyamatos tanulásra felkészítő készségek, kompetenciák kell, hogy kerüljenek  Intelligens tanulás  Digitális írástudás  Problémamegoldó készség  Kommunikációs készség  Szociális és életviteli készségek

Paradigma váltás Ipari társadalomTudás alapú társadalom Tények, adatok, szabályokKépességek és kompetenciák Zárt, végleges, tankönyv-tudás átadása egyszeri alkalommal Élethosszig tartó kapcsolat tudás- Hálózatokkal Rögzített, homogén csoportos tanulás Tanulás rugalmas, heterogén csoportokban (személyre szabott) Frontális oktatás„Konstruktivista” oktatás

Digitális tartalomszolgáltatás n Sulinet Digitális Tudásbázis  évfolyamok közismereti tárgyainak digitalizált tananyagai  10 tantárgy  Példák, animációk, demonstrációs filmek  Kiegészítő adatbázisok, háttér információk  Módszertani segédletek, óravázlatok  Egyedileg alakítható tartalom  Fórum, chat, kollaborációs lehetőség

SDT – A tananyag felépítése ElemekFoglalkozásTémaLap

SDT - Alkalmazás n Tanár n Előre elkészített, illetve csapatban vagy egyedileg fejlesztett tartalmak felhasználása a tanórán n Foglalkozás, téma átszerkesztése n Kooperatív munka a tanórán vagy projektfeladat n Diák n Egyéni tanulás n Háttér a felkészüléshez (házi dolgozat, kiselőadás stb.) n Kollaboratív, kooperatív tanulás n Tartalomfejlesztés egyénileg vagy együttműködésben

SDT – Webes megjelenítés

Köszönöm a figyelmet! október 12.