A TRANZITFOGLALKOZTATÁS JELENTŐSÉGE, TÁRSADALMI HATÁSA FoglalkoztaTárs – Társ a foglalkoztatásban Dunaújváros, április 24.

 A tranzitfoglalkoztatási programokat a 90-es évek társadalmi – gazdasági rendszerváltása indokolta  Munkanélküliség megjelenése  Ifjúsági korosztályok hátrányai o Általános iskolát be nem fejezők o Középfokú képzésbe be nem kerülők o Középfokú képzésből lemorzsolódók o Szakképzettek, de a szakma strukturális válsága  Útkeresés: OFA innovatív kezdeményezései  HEFOP – TÁMOP programok FoglalkoztaTárs – Társ a foglalkoztatásbanDunaújváros, április 24.

A társadalomban mindig lesznek olyanok, akik halmozottan hátrányos helyzetüknél fogva nem tudják kihasználni a társadalom nyújtotta lehetőségeket.  Nő a hátrányos helyzetű rétegek aránya  Nő az alapiskolát be nem fejezők száma  Nő a magatartási és beilleszkedési zavarokkal küzdők száma  A „hagyományos iskola” nem tudja kezelni a problémát  Előítélet  Pedagógiai felkészületlenség  Alulképzettség, szakma hiányában nincs esély a munkaerő-piacon FoglalkoztaTárs – Társ a foglalkoztatásbanDunaújváros, április 24.

1. A hátrányos helyzetű célcsoport főbb jellemzői:  Halmozottan hátrányos helyzet  Szakképzettség hiánya  Alulképzettség – funkcionális analfabétizmus  Belső motiváció és akaraterő hiánya (környezeti pozitív példa hiánya)  Súlyos magatartászavar, esetleg deviancia  Negatív életvitel, higiéniai problémák  Labilis idegállapot, alacsony ingerküszöb  Alultápláltság és gyenge fizikum  Felnőtt tanulási módszerek hiánya  Súlyos anyagi – szociális gondok FoglalkoztaTárs – Társ a foglalkoztatásbanDunaújváros, április 24.

 Megélhetést biztosító anyagi támogatás (munkabér, ösztöndíj)  Közismereti és kommunikációs felzárkóztatás  Pszicho-szociális – mentális támogatás  Személyiség és életvitel pozitív irányú fejlesztése (életviteli tréning)  Szakmai elméleti – gyakorlati képzés  Kulcsképességek fejlesztése  Munkaerő-piaci felkészítés  Utógondozás Ezeket az igényeket csak egy olyan komplex program tudja kielégíteni, amely egyesíti:  a képzést  a foglalkoztatást  pszichoszociális - mentális fejlesztést. FoglalkoztaTárs – Társ a foglalkoztatásbanDunaújváros, április 24.

Tranzitfoglalkoztatás = foglalkoztatás + képzés + személyiség fejlesztés (mentális, kulcsképesség, stb.) Tranzitfoglalkoztatás és termelőiskola kapcsolata:  A termelőiskola is tranzit  Azoknak az egyéneknek, akik azonnal nem vihetők be a valós munkahelyekre  A termelés ez esetben az iskolában történik FoglalkoztaTárs – Társ a foglalkoztatásbanDunaújváros, április 24.

KiválasztásFoglalkoztatás-képzésUtógondozás 1 – 3 hó8 – 13 hó 2 – 6 hó - Felkutatás- Közismereti felzárkóztatás- Elhelyezés: a résztvevők - Pályaorientáció- Foglalkoztatás (termelés)munkába helyezése - Kiválasztás- Betanító szakmai képzés- A résztvevők munkában - Pszicho-szociális gondozástartása - Kulcsképességek fejlesztése- Utógondozás - Lemorzsolódás megakadályozása - Munkaerő-piaci tréning - Elhelyezkedés előkészítése FoglalkoztaTárs – Társ a foglalkoztatásbanDunaújváros, április 24.

Csak az OFA által támogatott projektek eredményei összegzettek 1. Az OFA által támogatott hat ciklus számokban  A projektbe lépők száma: 1037 fő  A projektet befejezők száma: 1036 fő (96,6%)  OKJ bizonyítványt szerzett: 958 fő (92,47%)  Elhelyezkedett az első hónapban: 831 fő (80,2%)  A hatodik hónapban dolgozott: 893 fő (86,2%) 2. A termelőmunka eredményei Külső megrendelésre végzett munka árbevétele: Ft Saját részre végzett munka értéke: Ft Összesen: Ft FoglalkoztaTárs – Társ a foglalkoztatásbanDunaújváros, április 24.

3. A hat ciklus alatti projekttámogatás összege OFA támogatás: Ft Külső (munkaügyi) támogatás: Ft Összes támogatás: Ft 4. A fiskális szemlélet ellenérvei A projektrésztvevők által létrehozott érték az összes támogatás 22,8 %-a A projekt által befizetett járulékok és adók (ÁFA, TB, Mvj, Eühj) az összes támogatás 33,9 %*-a FoglalkoztaTárs – Társ a foglalkoztatásbanDunaújváros, április 24.

Mire jó a tranzitfoglalkoztatás?  bármely életkorú és összetételű, hátrányos helyzetű csoport felzárkóztatására  bizonyítvány, illetve szakmaszerzésre  mentális leépülés megelőzésére, a leépültség mérséklésére, megszüntetésére  az egész életen át történő tanulásra való felkészülésre  a munka világába történő bejutásra, bennmaradásra  pozitív életvitel kialakítására, megerősítésére  negatív életvitel mérséklésére, megszüntetésére  deviancia megelőzésére, megszüntetésére FoglalkoztaTárs – Társ a foglalkoztatásbanDunaújváros, április 24.

Tranzitfoglalkoztatás társadalmi hatásai  Csökken a résztvevők alulképzettsége, alkalmassá válnak az egész életen át történő megújulásra  Nő a szakképzett népesség aránya, csökken a hiány munkaerő száma  Nő a foglalkoztatottság, emelkedik a résztvevők életminősége  Segélyezettekből adófizetőkké válnak  A résztvevőknél mérséklődnek a társadalmi beilleszkedési, életviteli, magatartási zavarok  Csökken a társadalmi előítélet  Mérséklődik a hátrányos helyzet családon belüli újratermelődése  Értéket teremtenek, erősödik a munkaalapú társadalmi felfogás FoglalkoztaTárs – Társ a foglalkoztatásbanDunaújváros, április 24. Tranzitfoglalkoztatási programok tartalmi, társadalmi eredményei

 Folyamatos forráshoz jutás nélkül nem lehet ütőképes személyzetet kialakítani, megtartani  Folyamatos pályázati lehetőség  Több évre szóló pályázatok  Utcáról toborzott, alkalmi team-ekkel nem lehet eredményes szakmai, munkát végezni  TÁMOP /1 Építőipari tranzit pályázat  Min. 20 fő  Min. 6 hónapos foglalkoztatás  4,5 millió/fő fajlagos költség  Min. 60 millió, max. 150 milliós projektméret  Konzorcium max. 7 tag FoglalkoztaTárs – Társ a foglalkoztatásbanDunaújváros, április 24.

Köszönöm a megtisztelő figyelmüket! Molnár Máté Dunaújváros, április 24.