Művelődési szokások a felsőoktatás különböző szektoraiban tanulmányokat folytató hallgatók körében Németh Nóra Veronika Debreceni Egyetem nemethnora24@gmail.com IX. Országos Neveléstudományi Konferencia 2009. november 19-21. Veszprém

Kérdés 1. Egyéni szint Intézményi szint Milyen befolyásoló tényezők (változók) hatnak a hallgatók kulturális tevékenységére? Egyéni szint Szocioökonómiai (Bourdieu, Pusztai) Nemek (Fényes) Földrajzi különbségek (Kozma, Forray, Mihály) Vallásosság (Tomka, Gereben) Intézményi szint Regionalitás (Kozma) Tradíció (régi v. új intézmény, újra beindított) (Kozma) Nemzeti és etnikai feladatvállalás (Radó) Fenntartók (egyházi, állami szektor) (Szemerszki) /forrás: Pusztai 2009 Revacern konf./

Kérdés 2. Igen Nem Kimutatható-e különbség a felsőoktatás különböző szektoraiban tanuló hallgatók kulturális szokásai között? Igen Az egyházi középiskolák pozitívan hatnak a tanulók kulturális (pl. olvasási) szokásaira.(Pusztai 2008) Nem A fenntartó által közvetített értékek (pl. egyház) nem hatnak egyértelműen a kulturális fogyasztásra. (ellentétben pl. a szülők iskolai végzettségével) (Bourdieu)

ONK 2008 A kutatás TERD: „A harmadfokú képzés hatása a regionális átalakulásra” című OTKA kutatás (OTKA szám: 69160) Kutatás vezetője: Kozma Tamás http://cherd.unideb.hu

ONK 2008 A vizsgálat helyszíne Magyarország

A TERD minta Alapsokaság BA és BSc képzésben résztvevő végzős hallgatók Elemszám N=1362 fő Mintavétel lekérdezés (survey) karonként reprezentatív

Vizsgált intézmények PKE KFRTKF DE BTK II. RF + – - ++ egyházi állami Regionalitás + – Tradíció - ++ Nemzeti és etnikai feladatok fenntartó egyházi állami Forrás: Regionális egyetem kutatás és a TERD kutatás más részterületei

Elemzett és összehasonlított intézmények (N=309)

A minta jellemzése (nemek szerint %) (N=306)

A minta jellemzése (szülők iskolai végzettsége szerint N=288)

A minta jellemzése (Vallásossági mutatók alapján templom N=257, imádkozás N=262)

A kultúra-fogyasztás vizsgált területei Színház Múzeum/kiállítás Hangverseny Olvasási gyakoriság Olvasás mennyisége (Hány könyvet olvastál az elmúlt évben a kötelezőkön kívül?) Becsült saját könyvek száma

Színházlátogatási szokások intézményenként (n=293)

Múzeumlátogatás a különböző intézményekben

Hangverseny-látogatási szokások intézményenként

Olvasási szokások (gyakoriság) intézményenként

Olvasási szokások (mennyiségi) intézményenként

Becsült saját könyvek száma intézményenként

Következtetés Kulturális-fogyasztást befolyásoló tényezők intézményi szinten: Regionalitás + Tradíció ? Nemzeti és etnikai feladatvállalás + Fenntartók (szektorok) -

Köszönöm a figyelmet!