Üdvözöljük kedves vendégeinket! Nyílt nap november 24.

2 Az iskoláról történeti áttekintés: • folyamatos középfokú oktatás • mai épület Alpár Ignác tervei alapján (műemlékké nyilvánítás) • Móricz Zsigmond érettségizik • közgazdasági képzés • informatikai képzés (tapasztalat) mérete: tanulói létszám alapján a karcagi kistérség legnagyobb középfokú oktatási intézménye – (a térségben tanulók 23%) megyei szinten is az egyik legnagyobb (mindezt az eredeti struktúra megőrzésével - összevonás nélkül!) magas a vidéki tanulók száma és aránya (59%) (partneri elégedettség, bizalom - a fiatalabb testvérek is hozzánk jönnek) feltételek: képzett és tapasztalt szakemberek, kiváló technikai felszereltség (pályázatok eredményei) stabilitás; a város támogatja és fontosnak tartja a középfokú oktatást

3 Képzéseink gimnáziumi (01) NYEK (11, 12) közgazdasági szakmacsoportos szakközépiskolai képzés (02) informatikai szakmacsoportos szakközépiskolai képzés (03) szakképzés

4 Célok és eredmények  Kisvárosi környezet - tanulóink sokfélék (eltérő érdeklődés és tanulmányi eredmények, szociális háttér) – céljaik is differenciáltak;  érettségi vizsgára való sikeres felkészítés  felkészítés a felsőoktatásra (62%)  vagy szakmaszerzés (38%)

5  Érettségi vizsgák eredményei:  eredményesség jó (99-100%), tavasszal 7 kitűnő eredmény  érdemjegyek átlagai az országos átlagnak megfelelőek, vagy jobbak  informatikából és német nyelvből kiemelkedők (+0,3; + 0,4)  emelt szintű érettségi vizsgák helyszíne  kollégáink közül többen emelt szintű vizsgáztatók

6  Továbbtanulási mutatóink:  : a 12. évfolyamon tanuló diákok 47,8% - a kerül a felsőoktatásba - vegyes típusú középiskolák első harmadában  a jelentkezők 39,3%-a került az első helyen jelölt intézménybe (2007)  a szakképzést választó diákjaink több mint harmada (36,8%) iskolánk tanulója maradt

7  a mai kor és az Európai Uniós csatlakozás kihívásaira való felkészítés; hangsúlyosan az  idegen nyelvek ismerete,  informatikai eszköztudás fejlesztése,  ismeretek mechanikus átadása helyett a készségek, képességek fejlesztése (matematikai logika, olvasás- szövegértés, problémamegoldás) – az érettségi vizsgák erre épülnek  a hagyományos tanár-diák kapcsolat helyett a tanulók együttműködésén alapuló kooperatív technikák alkalmazása

8 • Idegen nyelvi képzés feltételek  a fenntartó jelentős többlet óraszámot biztosít az idegen nyelvi készségek fejlesztéséhez,  a gimnáziumi képzésben 9. évfolyamtól lehetőség van az első idegen nyelvből emelt szintű (heti 6 órás) képzés választására,  a „normál” tagozatos gimnazista diákok (heti 4 óra) + szakközépiskolai tanulók a 11. évfolyamtól választhatják az emelt szintű képzést (6 óra),  NYEK - speciális lehetőség (1. évben heti 12 óra, utána heti 6 óra)  személyi (szakos ellátottság) és tárgyi feltételek (multimédiás terem, nyelvi labor) eredmények  ; a továbbtanulásra jelentkezők 25,9%-a rendelkezett nyelvvizsgával (vegyes típusú középiskolák között az országos átlagnak megfelelő), javuló tendencia, az utolsó évben – 33,3%  német nyelvi érettségi eredmények  NYEK; előrehozott érettségi vizsgák, nyelvvizsgák

9  Informatika oktatása feltételek  ECDL vizsgaközpont működtetése, helyben vizsgáztatás  felkészítés tanórai keretek között emelt szinten, illetve szakköri formában,  mindenki számára elérhető délutáni moduláris oktatás,  személyi (szakos ellátottság) és tárgyi feltételek (szaktermek száma és felszereltsége) eredmények  érettségi vizsga eredményessége jó – vegyes típusú középiskolák első harmadában  tanév végéig a tanulók 61,5%-a kezdte meg az ECDL vizsgákat (2006 – 43%; %),  49 tanuló tett teljes 7 modulos FULL vizsgát, 17 tanuló 4 modulos START  tanulóink összesen 1330 sikeres modulvizsgát tettek

10 • Oktatás modernizálása - Kompetencia alapú oktatás  nyertes Phare pályázat – vállalkozói készségek fejlesztése, közgazdasági ismeretek gyakorlati alkalmazása  nyertes HEFOP pályázat - Térségi Iskola- és Óvodafejlesztő Központ működtetése; konzorciumvezető intézmény - az érettségi vizsga kimenetéhez igazodó új típusú tananyagok, és módszerek kipróbálása, elterjesztése (kollégáink különböző területeken képzők és mentorok),  nyertes HEFOP pályázat – hátrányos helyzetű tanulók integrációját segíti

11  Diákvállalkozásaink sikerei  közgazdasági képzés – hangsúlyos a gyakorlati képzés – tantervbe épített diákvállalkozások  országos versenyek és külföldi megmérettetések (Franciaország – Európai döntő, Dánia, Bécs, Anglia)  a héten történt: ifjú közgazdászok versenye 1. hely, Debrecen – legjobb stand díja  Országos versenyek döntőinek lebonyolítása  Kazinczy szépkiejtési verseny  Herman Ottó országos biológia verseny

12  Hozzáadott pedagógiai érték mutatónk – /továbbtanulási hozzáadott érték/  elvárt felvételi érték: a tanulók bemeneti eredményei, szociális körülményei (szülők iskolázottsága, hátrányos helyzet) alapján számított felvételi arány ( )20,2%  tényleges felvételi arány ( ): 47,7%  továbbtanulási hozzáadott érték: + 27,5 kiváló eredmény!!  176 vegyes típusú középiskola közül az első ötben  az ország 920 középiskolája közül az első húszban * Forrás: A középiskolai munka néhány mutatója Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet 2007’

Jász-Nagykun-Szolnok megyei Európa Díja kitüntetés

14 Felvétel, kollégium, megközelíthetőség  felvétel az általános iskolai eredmények alapján (7. oszt. év végi, 8.oszt. félévi),  3-as átlageredmény fölött,  érdemes több tagozatot is megjelölni!  140 férőhelyes kollégium,  menza a kollégium területén,  2 épület; lányok –Dózsa György úti,fiúk- Széchenyi úti épületben  jó busz, vonatközlekedés,  az első óra kezdési időpontja; 7.50 (nulladik óra nincs!)

15 Móricz Zsigmond Gimnázium, Közgazdasági Szakközépiskola és Kollégium 5310 Kisújszállás, Széchenyi u. 4. Telefon: 06 (59) Tel. / fax: 06 (59)