A Nemzeti Pedagógus Kar NPK. Dr. Jeszenszkyné Dr. Gallai Gabriella Nemzeti Pedagógus Kar országos elnökségi tag Budapest XVI. Kerületi Móra Ferenc Általános.

Az előadások a következő témára: "A Nemzeti Pedagógus Kar NPK. Dr. Jeszenszkyné Dr. Gallai Gabriella Nemzeti Pedagógus Kar országos elnökségi tag Budapest XVI. Kerületi Móra Ferenc Általános."— Előadás másolata:

1 A Nemzeti Pedagógus Kar NPK

2 Dr. Jeszenszkyné Dr. Gallai Gabriella Nemzeti Pedagógus Kar országos elnökségi tag Budapest XVI. Kerületi Móra Ferenc Általános Iskola Intézményvezető jeszenszky.gabi @gmail.com

3 Köztestületté válás  Alapszabály: „I.2. Az NPK-t köztestületként az Nkt. hozta létre 2013. szept. 1. napjával.”  Szabályzatok megalkotása – Országos Küldöttgyűlések (2014. 06.14., 08.23., 10.17., 11.08.) kellettek a bejegyzéshez  Bejegyzés: 2014. december 30.

4 Területi választások  19 megye és Budapest  14 megye teljes létszámban  3 esetben még megalakítható az Elnökség és a tisztségviselők  3 esetben csekély érdeklődés (Békés, Bács- Kiskun, Vas)  Választás jövőre minden területen

5 Tagozatok – kötelező tagozatok  Ember és társadalom 18 fő Deák Gábor  Ember és természet 58fő Dr. Szalainé Tóth Tünde Magdolna  Életvitel és gyakorlat 16 fő Bedő Kornél  Földünk, környezetünk 21 fő Petőné Horváth Mária Magdolna  Idegen nyelv 39 fő Fekete Antal  Informatika 53 fő Bán-Széll Előd  Intézményvezető 116 fő Veres Pál  Kollégium 57 fő Brahmi Ilona

6 Tagozatok – kötelező tagozatok  Magyar nyelv és irodalom 37 fő Hajas Zsuzsanna Margit  Matematika 31 fő Bíró Bálint  Művészetek 58 fő Szilágyi Zsolt  Nemzetiség 29 Flódung János  Óvoda 462 fő Nagyné Szabó Etelka  Fejlesztő- és gyógypedagógia 131 fő Kajáry Ildikó  Szakképzés 29 fő Fügedi Beatrix  Testnevelés és sport 57 fő Kopeczky Péter

7 Tagozatok – nem kötelezőek  Könyvtár - informatika 29fő Sipos Mónika  Pedagógiai szakszolgálat 191 fő Bódor Andrea  Szaktanácsadói 109 fő Jobbágy Miklósné  Tanító 85 fő Holló Gyula  Tanfelügyelő és minősítő szakértő 178 fő Bánkiné Kiss Anikó

8 Véleményezés jogszabályokról

9

10

11 13.2015. november 20. Kerettantervek kiadásának és jóváhagyásának rendjéről szóló 51/2012.(XII.21.) EMMI rendelet

12 Állásfoglalás – közlemény kiadása Minimálbér – vetítési alap Pedagógus munkaidő kérdése EMMI és NPK - önértékelés

13 Egyeztetetések – tárgyalások  Tankönyvellátás  Érettségi  Idegen nyelvű tankönyvek  NGM – átszervezés  Országgyűlés Oktatási Bizottsága  KLIK SZMSZ  OFI és OH  EMMI

14 Egyeztetések - tárgyalások  Magyar Diáksport Szövetség  Antiszegregációs Kerekasztal  Internetkom  Egészségfejlesztés  Tanfelügyelet és minősítés  Önértékelés

15 Konferenciák  Tagozatok  Területi elnökségek  Partnereink rendezvényei való részvétel

16 Eredményeink  A legfontosabb eredmény, hogy részt veszünk az egyeztetéseken, kérik a véleményünket  Tankönyv ellátásban változott a rendszer (informatikai háttér, kiszállítás, tanári példányok, tankönyvfelelős javadalmazása)  KLIK működéséről (bekerült a Kar egyeztetési joga a belső szabályzatokba is, megyeközpontba kerülés még függőben van)  KLIK SZMSZ  Tanév rendje (181 tanítási nap, téli szünet, 1. félév vége, idegen nyelvi mérés, érettségi)  Tanulmányi versenyek (7.-től felfelé tantárgyanként egy-egy)  Szakképzés (művészeti iskolák, intézményvezetők helyzete)

17 Eredményeink Az önértékelés „ átértékelése” Szaktanácsadói tagozat : alapító tagok 40 fő ( SWOT) Kommunikációs csatornák kiépítése Tagozat és hálózatépítés Problémaleltár- Megoldási javaslatok NPK-POK szakmai műhely Műhelymunkák

18 További feladataink  Munkaerő gazdálkodás  Pedagógus munkaidő  Tanulói óraszámok  Kerettantervek  Infrastruktúra  Életpályamodell  9 évfolyamos iskola  Intézményvezetői pályázatok véleményezése  Együttműködési megállapodások kötése  Etikai kódex (TEB,OEB )

19 További feladataink  Önértékelés  Szaktanácsadás  Tanfelügyelet  Minősítés  KLIK

20 Munkaerő gazdálkodás  Álláshely számítás egységessége  Szakos ellátottság problémája  Tanár hiány, felesleg?  Nyugdíjas munkavállalók helyzete – ágazati megoldás szükségessége

21 Pedagógus munkaidő  Megváltozott számítás – 40 óra – 32 kötött – 22-26 tanítással kötött  Nyilvántartás – nem életszerű  Mennyi is igazából a munkaidőnk?  Mesterpedagógus  Kutatópedagógus

22 Tanulói óraszámok  Minden évfolyamon megnövekedtek  Foglakoztatás kontra élményszerű tanulás  Egész napos iskola - iskolaközpont  Mennyiség vagy minőség?

23 Kerettantervek  NAT  Helyi tantervek – 10%-nyi lehetőség  Eltérő igények  6-8 évfolyamos képzés problémája

24 Infrastruktúra  Fenntartás - működtetés  Épületek állapota  Tornatermek – mindennapos testnevelés  Informatika  Öveges program fenntarthatósága  Fejlesztések?

25 Életpálya modell  Nyertesek – vesztesek  Egyszeri – részletekben  Minimálbér – vetítési alap  Pedagógus II.  Mester  Kutató

26 Együttműködési megállapodások  ÁIIOSZ, GOSZ  Egyházak Pedagógiai Intézetei  Bolyai Társulat, Eötvös Társulat, Magyar Kémikusok Egyesülete  Kollégiumok Országos Szövetsége  Testnevelő tanárok Országos Egyesülete  Közoktatási Szakértők Országos Egyesülete

27 Etikai kódex  Adhoc bizottság felállítása  Június végéig a mostani anyag alapján az elvek meghatározása  Július közepére elkészült az első változat  Október 4-ig országos véleményezés  Október közepéig módosítások beépítése  A küldöttgyűlésig ezek alapján elkészül a kódex  Az őszi küldöttgyűlés elfogadta

28 Milyen legyen az NPK tagozati tevékenysége?  Empatikus  Gyakorlatias  Ügyes  Támogató  Tagozat

29 „Jó szándékot kell feltételeznünk egymásról, még akkor is, ha nem egyezik a véleményünk. Ha a megelőlegezett bizalom elvész, mérhetetlenül leromlanak a kapcsolatok.” Dr. Kopp Mária

30 Köszönöm a megtisztelő figyelmet!